TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN › ¶ š KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài “ĐÁNH GIÁHOẠT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG CỦA TRẠM KHUYẾN NÔNG HUYỆN XUÂN TRƯỜNG, TỈNH NAM ĐỊNH” Sinh viên thực :NGUYỄN THẾ HIỂN Chuyên ngành : Phát triển nông thôn Khuyến nông Lớp :PTNT – K55 Giáo viên hướng dẫn : TS QUYỀN ĐÌNH HÀ HÀ NỘI - 2014 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa dùng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Sinh viên Nguyễn Thế HIển i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt báo cáo tốt nghiệp nỗ lực thân, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình tập thể, cá nhân trường Đại học Nơng nghiệp Hà Nội, thế: Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến Q Thầy Cơ giáo khoa Kinh tế Phát triển Nông thôn, trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội, đặc biệt Quý Thầy Cô Bộ môn Phát triển nông thôn, nguời truyền đạt cho kiến thức bổ ích tạo điều kiện giúp đỡ trình thực luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo TS Quyền Đình Hà, người dành nhiều thời gian, tâm huyết tận tình hướng dẫn bảo tơi suốt q trình thực đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn tập thể, cán công nhân viên Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường Cùng hộ sản xuất, kinh doanh đỡ trình thu thập số liệu cần thiết tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực đề tài địa bàn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Sinh viên Nguyễn Thế Hiển TÓM TẮT KHÓA LUẬN ii Xuân Trường huyện thuộc vùng đồng châu thổ sông Hồng, địa hình phẳng, đất đai phì nhiêu, màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hoạt động khuyến nông huyện Xuân Trường chuyển giao thành công nhiều tiến khoa học kỹ thuật, công nghệ vào sản xuất cho nơng dân, góp phần tăng suất trồng, vật nuôi chuyển đổi cấu sản xuất hàng hóa làm tăng thu nhập cho người dân Tuy nhiên nhu cầu phát triển ngày lớn mạnh tình hình kinh tế trạm khuyến nơng huyện Xuân Trường chưa đáp ứng nhu cầu ngày cao bà nông dân để nông nghiệp phát triển nữa, để giúp cho hoạt động khuyến nơng thực tốt vai trị trí nhà trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội tiến hành nghiên cứu đề tài thực tập tốt nghiệp: “Đánh giá hoạt động khuyến nông Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định” Gồm mục tiêu nghiên cứu là: (1) Góp phần hệ thống hóa sở lý luận sở thực tiễn khuyến nông, hoạt động khuyến nông; (2) Đánh giá thực trạng hoạt động khuyến nông trạm khuyến nơng huyện Xn Trường; (3) Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động khuyến nông trạm khuyến nông huyện; (4) Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu như: Phương pháp chọn điểm nghiên cứu, phương pháp thu thập số liệu gồm: (1) Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp số liệu cơng bố phương tiện thông tin đại chúng, nghiên cứu khoa học trước; (2) Thu thập số liệu sơ cấp số liệu được thu thập thơng qua điều tra trực tiếp cán khuyến nông, cán khuyến nông viên sở hộ nơng dân Qua q trình nghiên cứu Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường, iii đề tài thu kết nghiên cứu sau: Thứ nhất, nắm bắt thực trạng hoạt động khuyến nông Trạm khuyến nông tác động tới xã địa bàn huyện tình hình tổ chức, máy hoạt động khuyến nông cách thức chuyển giao kĩ thuật tiến tới người nông dân Việc tổ chức triển khai thực hoạt động khuyến nông có phối hợp cán khuyến nơng Trạm với cán khuyến nông sở tổ chức đồn thể cịn lỏng lẻo; tình hình thực nội dung hoạt động khuyến nơng thực theo Nghị định 02/2010/NĐ-CP khuyến nông : Đào tạo tập huấn, xây dựng nhân rộng mơ hình trình diễn, cơng tác thơng tin tun truyền Thứ hai, đánh giá kết thực hoạt động khuyến nông địa bàn huyện sở thu thập thông tin kết thực hoạt động đào tạo tập huấn, xây dựng nhân rộng mơ hình trình diễn, cơng tác thong tin tun truyền thực năm 2011 – 2013 Ý kiến đánh giá cán khuyến nông ý kiến đánh giá hộ nông dân Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hoạt động khuyến nông Các yếu tố ảnh hưởng chia thành nhóm: ảnh hưởng từ phía quan khuyến nơng (trình độ chun mơn, chun ngành đào tạo, kỹ kinh nghiệm, giới tính mức độ tâm huyết với nghề), ảnh hưởng đối tượng hưởng từ hoạt động khuyến nông: người dân (trình độ học vấn, khả tiếp nhận thơng tin,khả ứng khoa học kĩ thuật), chế sách nguồn kinh phí dành cho khuyến nơng Thứ ba, từ đánh giá tình hình thực hoạt động khuyến nơng, phân tích yếu tố ảnh hưởng đưa giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định Công tác lập kế hoạch hoạt động khuyến nơng phải có tham gia người dân, xuất phát từ nhu cầu người dân Tăng cường đầu tư nguồn lực, nâng cao trình độ chuyên môn cho cán khuyến nông, đầu tư sở vật chất, thiết bị cho cán khuyến nông tăng kinh phí đầu tư cho hoạt động khuyến nông iv Tăng cường công tác thông tin tuyên truyền phổ biến kiến thức mới, khoa học kĩ thuật áp dụng cho khuyến nông Nâng cao chất lượng số lượng kênh thông tin tuyên truyền kênh thông tin đại chúng loa phát thanh, tăng cường viết thông tin khuyến nông – khuyến ngư, nêu gương nông dân sản xuất giỏi để người nơng dân có tin tưởng vào hoạt động khuyến nông Nâng cao chất lượng tăng cường mở lớp tập huấn kỹ thuật đáp ứng nhu cầu người dân bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho cán khuyến nơng Tiếp tục xây dựng mơ hình trình diễn đáp ứng nhu cầu người dân, phát triển mơ hình mang lại hiệu cao cho nông dân phù hợp với đặc điểm địa phương v MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT KHÓA LUẬN .ii MỤC LỤCvi DANH MỤC BẢNG xi DANH MỤC HÌNH xii DANH MỤC HỘP xii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT xiii PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.2MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .3 1.2.1 Mục tiêu chung .3 1.2.2 Mục tiêu cụ thể .3 1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1.4 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.4.1 Phạm vi nội dung .3 1.4.2 Phạm vi không gian 1.4.3 Phạm vi thời gian .4 PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .5 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1.1Các khái niệm 2.1.1.1 Khái niệm đánh giá 2.1.1.2 Khái niệm khuyến nông .6 2.1.2 Chức khuyến nông 2.1.3 Nhiệm vụ khuyến nông vi 2.1.4Một số nguyên tắc khuyến nông .9 2.1.5 Nội dung đánh giá hoạt động khuyến nông 10 2.1.6Mục tiêu khuyến nông 11 2.1.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động khuyến nơng .11 2.1.7.1 Phía quan khuyến nông 11 2.1.7.2 Phía người dân 13 2.1.7.3 Cơ chế, sách khuyến nơng 14 2.1.7.4 Ngân sách cho khuyến nông 14 2.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN .15 2.2.1 Vài nét tổ chức khuyến nông nước khu vực giới 15 2.2.2 Q trình hình thành phát triển khuyến nơng Việt Nam 18 2.2.3Hệ thống khuyến nông nhà nước Việt Nam 19 2.2.4 Kết hoạt động công tác khuyến nông Việt Nam 23 2.2.4.1Công tác thông tin tuyên truyền khuyến nông 23 2.2.4.2 Cơng tác đào tạo, huấn luyện khuyến nơng có nhiều đổi .24 2.2.4.3 Triển khai dự án xây dựng mơ hình trình diễn, chuyển giao tiến kỹ thuật cho nông dân, thúc đẩy sản xuất phát triển .24 2.2.4.4 Tư vấn dịch vụ khuyến nông 25 Hợp tác quốc tế khuyến nông 25 2.2.5 Các nghiên cứu có liên quan 26 PHẦN III: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .29 3.1ĐẶC ĐIỂM VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 29 3.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên 29 3.1.1.1 Đặc điểm vị trí địa lý .29 3.1.1.2 Điều kiện thời tiết, khí hậu 31 vii 3.1.1.3 Thuỷ văn .32 3.1.1.4Địa hình, thổ nhưỡng .32 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội huyện Xuân Trường 33 3.1.2.1Đặc điểm phân bố sử dụng đất đai 33 3.1.2.2Đặc điểm dân số lao động 36 3.1.2.3 Cơ cấu kinh tế .38 3.1.2.4Tình hình xây dựng phát triển sở hạ tầng 41 3.1.3 Đánh giá chung về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội 44 3.1.3.1 Thuận lợi .44 3.1.3.2 Những hạn chế khó khăn 45 3.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 45 3.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 45 3.2.2 Phương pháp thu thập thông tin 46 3.2.2.1 Thu thập thông tin thứ cấp 46 3.2.2.2 Thu thập thông tin sơ cấp .47 3.2.3 Phương pháp xử lý phân tích thơng tin 48 3.2.3.1 Phương pháp xử lý thông tin 48 3.2.3.2Phương pháp phân tích 48 3.2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 48 3.2.4.1Nhóm hoạt động đào tạo, tập huấn bồi dưỡng 49 3.2.4.2Nhóm trình diễn nhân rộng mơ hình 49 3.2.4.3Nhóm thơng tin tun truyền 49 PHẦN IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 51 4.1 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG CỦA TRẠM KHUYẾN NÔNG HUYỆN XUÂN TRƯỜNG, TỈNH NAM ĐỊNH 51 4.1.1 Khái quát khuyến nông huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định 51 4.1.1.1 Căn thành lập sở hạ tầng Trạm 51 viii sản xuất giỏi tới bà nơng dân Đồng thời trạm cịn phối kết hợp với TTKNKN tỉnh, trường đào tạo mở lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức, lực cho đội ngũ CBKN trạm sở Bên cạnh kết đạt được, công tác khuyến nông trạm số hạn chế sau: Mạng lưới CBKN huyện cịn mỏng phải kiêm nhiệm nhiều cơng việc nên chưa đáp ứng yêu cầu công việc giao Trình độ CBKN cịn thiếu đồng bộ, tất đào tạo chuyên ngành, phần lớn họ thiếu kỹ phát triển cộng đồng, kỹ sư phạm nên cịn gặp nhiều khó khăn hoạt động Nội dung thông tin truyền đạt hoạt động khuyến nơng cịn chưa đầy đủ, thiên nội dung mang tính chất kỹ thuật, kinh phí dành cho hoạt động KN hạn hẹp, đầu tư phân bổ thiếu đồng cho hoạt động dẫn đến hiệu mang lại chưa thực với tiềm huyện; chương trình có sách hỗ trợ chậm việc lập hồ sơ toán, việc thực báo cáo chưa đầy đủ kịp thời Từ thực trạng hoạt động khuyến nơng huyện Xn Trường địi hỏi phải có giải pháp tích cực để đẩy mạnh hoạt động khuyến nơng phát triển Cần tăng cường đào tạo, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ khuyến nơng cho CBKN sở, cần cung cấp cho họ thông tin, kiến thức kỹ kỹ thuật, công nghệ mới, trang bị phương pháp chuyển giao, phương pháp đào tạo nông dân phương pháp tiếp cận cộng đồng Có sách khuyến khích hợp lý, tăng phụ cấp cho CBKN sở, có sách khen thưởng, kỷ luật hàng năm CBKN sở cần gắn chế độ lương với kết công việc Như cán làm cơng tác khuyến nông nhận thức rõ trách nhiệm vinh dự để vươn lên thực tốt nhiệm vụ giao Thực hoạt động khuyến nông phù hợp với tình hình địa phương để người nơng dân phát huy tốt nguồn lực 92 Để hoạt động trạm KN huyện Xuân Trường đạt kết cao đòi hòi năm phải có tham gia ủng hộ ban ngành liên quan; với phối hợp chặt chẽ cán KN trạm với bà nơng dân Qua nhằm nâng cao hiệu cho hoạt động trạm đưa khuyến nông huyện phát triển cách bền vững hiệu 5.2 KIẾN NGHỊ 5.2.1 Đối với cấp nhà nước phủ Cần hồn thiện hệ thống sách cơng tác khuyến nơng Đặc biệt chế độ đãi ngộ cho CBKN tạo điều kiện cho họ yên tâm làm việc với mức lương cao hơn, xứng đáng với đóng góp họ Cần tăng cường áp dụng hợp lý sách tài để hỗ trợ, giúp đỡ nơng dân (đặc biệt người nghèo) phát triển sản xuất, cải thiện đời sống xây dựng nông thôn 5.2.2 Đối với cấp tỉnh Đề nghị UBND tỉnh TTKNKN tỉnh Nam Định cần quan tâm đến hoạt động khuyến nông Trạm Tăng cường kinh phí cho hoạt động khuyến nơng cấp huyện sở để đơn vị hoạt động có hiệu Thường xuyên mở lớp đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho CBKN trạm, cho khuyến nông viên sở Phối hợp nhiều với quan nghiên cứu, viện, trường, tổ chức quốc tế, doanh nghiệp để tiếp nhận nhiều KTTB Đồng thời tiến hành điều tra, khảo sát để nắm nhu cầu hộ nông dân, đánh giá trạng sản xuất địa phương Từ xây dựng chương trình, dự án khuyến nơng “theo nhu cầu” chuyển xuống cho cấp huyện Phát mơ hình nơng dân sản xuất giỏi, khuyến khích để họ phát triển Thiết lập kênh thơng tin hai chiều chương trình dự án khuyến nông Tăng cường tổ chức cho 93 CBKN huyện tham quan mơ hình điển hình ngồi tỉnhđể từ xây dựng mơ hình địa phương cho tốt 5.2.3 Đối với cấp huyện Hàng năm huyện cần trích thêm kinh phí nghiệp cấp cho hoạt động khuyến nơng Đồng thời cần có biện pháp giám sát tốt mơ hình khuyến nơng Huyện cần có biện pháp hợp lý hỗ trợ đầu vào cho nông dân hình thành phận thu mua tìm đầu cho nơng sản hàng hố để nơng dân có điều kiện bán sản phẩm yên tâm đầu tư thâm canh Đồng thời huyện cần cấp thêm kinh phí cho trạm mua số dụng cụ phục vụ hoạt động hội họp chỗ công tác chun mơn Nếu có điều kiện cần nâng cấp mở rộng thêm sở vật chất kỹ thuật trạm 5.2.4 Đối với Trạm Cần lựa chọn xây dựng chương trình khuyến nơng phù hợp với điều kiện xã, thị trấn Đổi phương thức truyền đạt CBKN cho phù hợp với trình độ người nơng dân Xây dựng mạng lưới khuyến nơng xuống tận thơn, xóm Tăng cường hướng dẫn xây dựng, sinh hoạt giám sát câu lạc khuyến nơng cho có hiệu Mở mơ hình dịch vụ khuyến nơng nhằm hỗ trợ sản xuất cho người dân 5.2.5 Đối với sở Đề nghị cấp lãnh đạo xã phải quan tâm tới việc đưa khoa học - KTTB cho bà nông dân Các xã cần phải hỗ trợ thêm kinh phí để khuyến nơng tổ chức hội họp, in ấn tài liệu, tham quan xây dựng mơ hình trình diễn phục vụ cho hoạt động khuyến nơng sở Mỗi xã, CBKN phải tổ chức mơ hình khuyến nông tiêu biểu năm Muốn xã phải tạo điều kiện thuận lợi cho công tác khuyến nông, lắng nghe ý kiến người dân CBKN để có định hướng cho cơng tác khuyến nơng địa phương 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Sách Đỗ Kim Chung (2011), Giáo trình Phương pháp khuyến nơng, Nhà xuất Nơng nghiệp, Hà Nội Trần Bá Hoành (1995), Đánh giá giáo dục, Bộ giáo dục đào tạo – Chương trình giáo dục đại học,Hà Nội Nguyễn Văn Long (2006), Giáo trình khuyến nơng, Nhà xuất Nơng nghiệp, Hà Nội Đỗ Tuấn Khiêm, Nguyễn Hữu Hồng (2004), Giáo trình khuyến nơng, Trường Đại học Nơng Lâm Thái Nguyên Nguyễn Hữu Thọ (2007), Nguyên lý phương pháp khuyến nông, Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên A W VandenBan & H S Hawkins (1998), Khuyến nông, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội II.Luận Văn Nguyễn Thị Hà (2008)“Đánh giá hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Quế Võ - tỉnh Bắc Ninh” Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên Triệu Thị Huế (2012) “ Nghiên cứu tác động hoạt động khuyến nông phát triển Kinh tế- Xã hội xã Quân Chu, Huyện Đại Từ, Tỉnh Thái Nguyên”Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên Cà Văn Thân (2013) “Giải pháp đẩy mạnh hoạt động khuyến nông Trạm khuyến nơng huyện Điện Biên - tỉnh Điện Biên” Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội III.Báo cáo, nghị định 10 Bộ NN & PTNN (2011), Báo cáo tổng kết cơng tác khuyến nơng tồn quốc năm 2011 triển khai kế hoạch khuyến nông năm 2012 95 11 Nghị định phủ số 13/CP công tác khuyến nông ngày 02 tháng 03 năm 1993 12 Nghị định 86/NĐ – CP ngày 18 tháng 07 năm 2003 cho phép tách cục Khuyến nông – Khuyến lâm thành hai đơn vị cục Nơng Nghiệp Trung tâm khuyến nông quốc gia 13 Nghị định 56/CP – NĐ ngày 26 tháng 04 năm 2005 khuyến nơng khuyến ngư 14 Nghị định Chính phủ số 02/2010/NĐ - CP ngày 08 tháng 01 năm 2010 khuyến nông 15 Quyết định 236/QĐ – BNN – TCCB ngày 28 tháng 01 năm 2008 Bộ Nông Nghiệp PTNT việc thành lập trung tâm khuyến nông – khuyến ngư quốc gia sở hợp hai trung tâm: Trung tâm Khuyến nông Quốc Gia Trung tâm Khuyến ngư Quốc Gia 16 Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường (2011), Báo cáo công tác khuyến nông-khuyến ngư năm 2011; phương hướng nhiệm vụ khuyến nông-khuyến ngư năm 2012 17 Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường (2012), Báo cáo công tác khuyến nông-khuyến ngư năm 2012; phương hướng nhiệm vụ khuyến nông-khuyến ngư năm 2013 18 Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường (2013), Báo cáo công tác khuyến nông-khuyến ngư năm 2013; phương hướng nhiệm vụ khuyến nông-khuyến ngư năm 2014 IV Tài liệu từ internet 19 Phạm Thị Quyên (2008) “ Tìm hiểu thực trạng đề xuất đẩy mạnh công tác khuyến nông trạm khuyến nông huyện Đông Anh, Hà Nội” Nguồn:http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-tim-hieu-thuc-trang-va-de-xuatday-manh-cong-tac-khuyen-nong-cua-tram-khuyen-nong-huyen-donganh-ha-noi-2197/ Ngày truy cập 20/03/2014 96 20 Nâng cao hiệu công tác khuyến nông Nghệ An 10/9/2010 Nguồn:http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/nong-nghiep-nong thon/2010/897/Nang-cao-hieu-qua-cong-tac-khuyen-nong-o-NgheAn.aspx Ngày truy cập29/03/2014 21 Trung tâm Khuyến nông Quốc gia (2011), Hoạt động KN số nước ASEAN, Nguồn:http://www.dasco.vn/chitiettintuc.php?cat=2&id=130 Ngày truy cập 18/3/2014 97 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA DÀNH CHO CÁN BỘ KHUYẾN NƠNG I Thơng tin chung Họ tên…………………………… Nam/Nữ……………………… Tuổi………………………………………………………………………… Đơn vị công tác Chức vụ Anh (chị) đào tạo chun ngành gì? Chăn ni Trồng trọt Lâm nghiệp  Kinh tế TC Nơng nghiệp Khác…………………………………………… Trình độ đào tạo: Trên đại học  Đại học  Cao đẳng  Trung cấp chuyên nghiệp  Sơ cấp Anh (chị) làm việc Trạm năm? II Thông tin liên quan đến hoạt động khuyến nơng địa phương Anh (chị) có thường xun tiếp xúc với người dân địa bàn công tác khơng?  Có  Khơng Nếu khơng lý sao? Các hoạt động khuyến nông triển khai có người dân quan tâm hưởng ứng khơng?  Nhiệt tình  Ít quan tâm  Khơng quan tâm Hoạt động đào tạo tập huấn Các lớp tập huấn có hỗ trợ kinh phí cho người dân khơng? 98  Có  Khơng Nếu có nguồn kinh phí bao nhiêu/Người tham gia Kinh phí lấy từ đâu?  Ủy ban nhân dân huyện  Trung tâm khuyến nông tỉnh  Trung ương Nguồn khác: - Các lớp tập huấn có đáp ứng nhu cầu người dân không?  Đáp ứng tốt  Đáp ứng phần  Chưa đáp ứng Hoạt động xây dựng nhân rộng mô hình - Các mơ hình có mang lại hiệu cho nơng dân khơng?  Có  Khơng - Các mơ hình sau triển khai có nhân rộng khơng?  Có  Khơng Nếu khơng sao? - Đánh giá anh (chị) cơng tác xây dựng mơ hình?  Tổ chức tiến hành tham quan cho người dân  Tổ chức hội thảo đầu bờ sau kết thúc mơ hình  Mang lại hiểu cho hộ gia đình  Khả nhân rộng hộ Hoạt động thông tin tuyên truyền - Anh (chị) có thường xun cung cấp thơng tin tài liệu khuyến nông cho nông dân không?  Thường xuyên  Không thường xuyên 99  Không cung cấp Nếu không lý sao? - Phương thức truyền đạt thông tin anh( chị) cho người nông dân thông qua? Loa đài Sách báo, tài liệu kỹ thuật Anh (chị) thường tiến hành cơng việc theo hình thức nào? Sử dụng phương pháp nhóm chủ yếu Sử dụng phương pháp cá nhân chủ yếu Sử dụng phương pháp truyền thông đại chúng Kết hợp phương pháp Hiện địa phương có câu lạc khuyến nơng, làng khuyến nơng, nhóm sở thích khơng?  Có  Khơng Nếu có Nếu khơng Những thuận lợi khó khăn Trạm gì? Thuận lợi Khó khăn Nguồn xây dựng lên giảng anh (chị) lấy từ đâu?  Từ xuống  Kinh nghiệm thân  Trong sách báo  Kinh nghiệm địa phương 10 Anh (chị) thấy cơng việc làm nào? Hăng say, yêu nghề 100 Bình thường Nhàm chán 11 Khả gắn bó với cơng việc Anh (chị) nào? Lâu dài Làm bán thời gian Sắp chuyển công tác 12 Hiệu hoạt động mang lại?  Tốt  Bình thường  Không tốt … 101 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ NÔNG DÂN Đánh giá hoạt động khuyến nông trạm khuyến nông huyện Xuân Trường Phiếu điều tra số: Địa bàn điều tra: Thời gian điều tra: Người điều tra: A.Thông tin chung hộ Họ tên Nam/Nữ Tuổi Dân tộc Trình độ học vấn Phân loại hộ theo thu nhập  Giàu  Khá  Trung bình  Nghèo B Thơng tin hoạt động khuyến nơng Gia đình Cơ(chú) có tham gia hoạt động khuyến nơng khơng?  Có  Khơng Nếu có tham gia: Nam giới tham gia  Nữ giới tham gia  Cả hai 102 Nguồn KTTB, kiến thức SXNN mà hộ ưa thích gì? Tài liệu khuyến nơng Tập huấn kỹ thuật Trình diễn, hội nghị - hội thảo Thơng tin từ phương tiện truyền thông đại chúng I Thông tin hoạt động đào tạo tập huấn Cô( Chú) có biết lớp tập huấn CBKN tổ chức địa phương năm (2011 - 2013) qua khơng?  Có  Khơng Gia đình Cơ(chú) có tham gia lớp tập huấn khơng?  Có  Khơng Nếu có? Tại sao?  Nhận hỗ trợ kinh phí  Nâng cao hiểu biết KHKT  Được tuyên truyền vận động  Nội dung phù hợp với nhu cầu  Lý khác Nếu không? Tại sao? Nội dung không phù hợp Học từ người người thân, hàng xóm  Khơng có thời gian tham gia  Khơng mời tham gia  Lý khác Nội dung buổi tập huấn có cần thiết với nhu cầu gia đình Cơ(chú) khơng? 103 Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Cơ (chú) tham gia lớp tập huấn về? Trồng trọt Chăn ni Cơ (chú) có áp dụng kết tập huấn khơng?  Có  Khơng Hiệu áp dụng nào?  Đã mang lại hiệu  Chưa mang lại hiệu  Chưa áp dụng Trong thời gian tới gia đình Cơ(chú) có muốn tham gia vào lớp tập huấn khơng?  Có  Không II Thông tin hoạt động xây dựng mơ hình trình diễn Cơ (chú) có biết mơ hình trình diễn thực địa phương năm (2011 - 2013) qua không?  Có  Khơng Gia đình Cơ(chú) có tham gia mơ hình trình diễn khơng?  Có  Khơng Nếu có sao?  Thu KTKH  Tăng thêm thu nhập  Nhận giúp đỡ tham gia MHTD 104  Phù hợp với nhu cầu người dân Nếu khơng sao? Thiếu vốn Thiếu lao động  Mơ hình khó áp dụng Không phù hợp với nhu cầu người dân Ảnh hưởng số mơ hình khác Các mơ hình gia đình Cơ(chú) tham gia thực đạt kết nào? Tốt Bình thường( trung bình) Kém Sau thực xong mơ hình gia đình Cơ(chú) có tiếp tục áp dụng khơng?  Có  Khơng Nếu có hiệu nào? Theo cơ( chú) việc áp dụng mơ hình có phù hợp với điều kiện kinh tế đại đa số gia đình, trình độ người dân hay khơng? Thời gian tới Cơ(chú) có muốn tham gia mơ hình khơng?  Có  Khơng Nếu khơng sao? 105 III Hoạt động thông tin tuyên truyền Gia đình Cơ(chú) tiếp nhận thơng tin sản xuất nông nghiệp từ nguồn nào? Từ cán khuyến nông Từ phương tiện thông tin đại chúng (ti vi, đài, sách báo) Từ nguồn khác Cơ(chú) có thường xun theo dõi thơng tin khuyến nông không? Thường xuyên Không thường xuyên Không theo dõi Cán khuyến nơng có thường xun gặp gỡ nơng dân khơng?  Có  Khơng - Nếu có gặp lúc nào? Trước thời vụ Trong thời vụ Sau thời vụ Nếu cán khuyến nông sử dụng tài liệu phát tay, gia đình Cơ(chú) có thực theo hướng dẫn tài liệu khơng?  Có  Khơng Nếu có? Tại Nếu không? Tại Cán khuyến nơng có thường xuyên cung cấp thông tin, tài liệu tiến kỹ thuật cho gia đình Cơ(chú) khơng?  Có  Khơng 106 ... 4.1.3 Đánh giá hoạt động khuyến nông Trạm khuyến nông huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định 66 4.1.3. 1Đánh giá vai trị cán khuyến nơng hoạt động khuyến nông .66 4.1.3. 2Đánh giá người dân hoạt. .. chung Đánh giá thực trạng hoạt động khuyến nông trạm khuyến nông huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định; sở đưa giải pháp nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định. .. khuyến nông, hoạt động khuyến nông; (2) Đánh giá thực trạng hoạt động khuyến nông trạm khuyến nơng huyện Xn Trường; (3) Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động khuyến nông trạm khuyến nông huyện;