Tuần 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Tiết 7+8: Bạn của Nai Nhỏ I Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu. Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa :Ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời.(TLCH trong SGK) -Bồi dỡng lòng dũng cảm, sẵn lòng cứu giúp mọi ngời khi gặp khó khăn nguy hiểm. II - Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn III Hoạt động dạy học: Tiết 1 A-KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Mít làm thơ Vì sao cậu bé có tên là Mít? Dạo này Mít có gì thay đổi? B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Luyện đọc a-GV đọc mẫu b-Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu -HD tìm các từ khó đọc- GV ghi bảng -Treo bảng phụ viết sẵn câu văn cần hdẫn. -Hdẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc ở các câu trên bảng phụ (SGV) -Đọc từng đoạn. -Mỗi H đọc một đoạn -HS trả lời -Các H khác nhận xét H lắng nghe-1 HSgiỏi đọc -H nối tiếp nhau đọc từng câu -H tìm và luyện đọc: chơi xa, chặn lối, lo lắng, lao tới, chút nào nữa. -H luyện đọc câu khó. -H nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Nhận xét , bình chọn Tiết 2 3-Hớng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì? Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình? -GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng lời của mình Câu 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy, em thích nhất điểm nào? Câu 4: Theo em ngời bạn tốt là ngời có những đức tính nào? GV giúp các em phân tích (SGV) 4-Luyện đọc lại GV nhận xét Củng cố Dặn dò: Đọc xong câu chuyện em biết vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa? -H đọc đoạn 1 để trả lời -H đọc thầm các đoạn 2, 3, 4 trả lời -H khá, giỏi thuật lại cả 3 hành động -H yếu có thể thuật lại từng hành động riêng -H nêu ý kiến cá nhân và giải thích -H cả lớp thảo luận trả lời -Thi đọc cả bài -H thi đọc lai theo kiểu phân vai -H có thể trả lời với nội dung: Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng với ngời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình cứu ngời, giúp ngời. - Toán - 33 - Tiết 11: Kiểm tra I Mục tiêu: - Kiểm tra HS nắm về đọc , viết số có 2 chữ số, số liền trớc, số liền sau - Kỹ năng thc hiện cộng trừ các số trong phạm vi 100 (k/nhớ) và giải toán có lời văn. Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng. -Làm việc độc lập, trình bày sạch đẹp II - Đề bài Bài 1: Viết các số: a- Từ 70 đến 80: b- Từ 89 đến 95: Bài 2: a- Số liền trớc của 61 là: b Số liền sau của 99 là: Bầi 3 : tính: 42 84 60 66 5 + - + - + 54 31 25 16 23 ____ ____ ____ ____ ____ Bài 4: Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? Bài 5: Hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm, độ dài đoạn thẳng này là bao nhiêu đề xi mét? VI- Cách đánh giá: Bài 1: 3 điểm, mỗi số đúng đợc 1/6 điểm. Bài 2: 1 điểm, mỗi số đúng đợc 0,5 điểm. Bài 3: 2, 5 điểm, mỗi số đúng dợc 0,5 điểm. Bài 4: 2,5 điểm, mỗi phép tính đúng 1 điểm, lời giải đúng 1 điểm, đáp số đúng 1 điểm Bài 5 : 1 điểm, vẽ đợc đoạn thẳng 0,5 điểm, đổi về dm 0,5 điểm Chiều nghỉ Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Sáng Toán Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10 I - Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng bằng 10 . Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết. Biết viết 10 thành tổng của 2 số. - Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. II - Đồ dùng: - 10 que tính - Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị. III - Hoạt động dạy - học: A-KTBC: -GV nhận xét cho điểm B-Bài mới: GV treo bảng gài 1.Giới thiệu phép cộng 6 + 4= 10 -GV giúp HS tìm kết quả bằng que tính -GV nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và hdẫn HS đặt tính và cách tính 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 ở cột đơn vị, viết 1 ở cột chục. GV lu ý: 6 + 4 = 10 gọi là phép tính hàng -2H lên bảng làm bài 26 + 13 42 + 37 -H thực hành và nêu kết quả -H thực hành đặt tính và tính -Nhắc lại cách làm - 34 - ngang( tính nhẩm) 2-Thực hành: Bài tập 1(Cột 1,2,3): GV cho HS làm bảng con. *Đặt tính và ghi kết quả thẳng cột Bài tập 2: GV lu ý cách viết Bài tập 3(dòng 1): GV tổ chức thi nhẩm nhanh và nêu kết quả Bài tập 4: Dùng mô hình đồng hồ củng cố cách xem giờ đúng Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Thực hành xem giờ -H thực hành, nhận xét bài của bạn -H nhận xét HS làm bài, đổi vở kiểm tra bài -H nhẩm nhanh và nêu kết quả -Bình chọn -H dùng mô hình cá nhân chỉnh giờ đúng 7 giờ, 5 giờ, 10 giờ -H nhận xét Kể chuyện Tiết 3: Bạn của Nai Nhỏ I- Mục tiêu: - Dựa vào tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1), nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(Bt2). - Rèn kĩ năng nói, biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn - HS K- G: Thực hiện y/c BT3: Phân vai, dựng lại câu chuyện . II - Đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Phù hiệu ghi tên nhân vật III - Hoạt động dạy học: - 35 - A- KTBC: 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện "Phần thởng" B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài 2-Hớng dẫn kể chuyện: treo tranh a-Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình? -Gọi HS nêu yêu cầu, GV khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý diễn đạt bằng lời của mình b-Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn -Hdẫn HS kể c-Kể phân vai: -Lần 1: GV làm ngời dẫn truyện -Lần 2: một nhóm3 HS -Lần 3: HS tự hình thành nhóm Củng cố -dặn dò: -Về kể lại câu chuyện cho bạn bè và ngời thân nghe. -Nhận xét tiết học -3 H nối tiếp nhau kể -H nhắc lại bài Tập đọc đã học -1H nêu yêu cầu. -H quan sát tranh để nhớ lại nội dung câu chuyện -1 H giỏi làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứ nhất về bạn Nai Nhỏ -Từng em lần lợt kể theo tranh H khác nghe, nhận xét, đánh giá -H nhìn tranh nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ. -2H giỏi đóng vai Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ -2, 3 nhóm thi kể lại - Nhận xét, bình chọn Chính tả (TC) Tiết 5 : Bạn của Nai Nhỏ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện Bạn của Nai Nhỏ - Làm đúng BT 2, Bt3 a : Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu ch/tr II - Đồ dùng : - Bảng phụ hớng dẫn làm bài tập III - Hoạt động dạy học: A-KTBC: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh B-Bài mới: 1-Giới thiệu: 2-Hdẫn tập chép: -GV đọc bài trên bảng -Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa với bạn? -Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu? -Tên nhân vật trong bài viết nh thế nào? -Trong bài có từ nào khó viết? -GV chấm chữa bài 3-Luyện tập: Bài tập 2(25): -2 H làm trên bảng lớp -Cả lớp viết bảng con -Nhận xét. -2, 3 HS nhìn bảng đọc lại -Vì biết bạn con mình khoẻ mạnh, thông minh -H trả lời -H tìm và viết bảng con: khoẻ mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, ngời. -H chép bài vào vở -H nêu y/c của bài - 36 - Chốt lời giải đúng: ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp Bài tập 3:Dùng bảng phụ Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh -H giỏi lên làm mẫu -Cả lớp làm vở bài tập. -Đọc bài làm. -H làm vở bài tập -Đọc lại bài Đạo đức Tiết 3: Biết nhận lỗi và sửa lỗi I - Mục tiêu: - HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý, nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực. - HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi. - ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình với các bạn có lỗi nhng không biết sửa lỗi. II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 2( 6) III - Hoạt động dạy - học: Tiết 1 Hoạt động 1: Phân tích truyện "Cái bình hoa" a- Mục tiêu: Giúp H xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi. b- Cách tiến hành: - GV kể chuyện - Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? - Đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó? - Em thích đoạn kết của bạn nào? - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi? - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? c- GV kết luận: Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến a- Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình b- GV quy định cách bày tỏ ý kiến `c- Gv kết luận: SGV Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị kể lại một trờng hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi -H theo dõi -H trả lời -H phán đoán phần kết. -H nhận xét -Biết nhận lỗi và sửa lỗi. -Mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. -1 H nêu các tình huống -H bày tỏ ý kiến từng trờng hợp -Cả lớp nhận xét Chiều Tự học Ôn tập các môn học I- Mục tiêu: - Hoàn thiện kiến thức cho hs ở các môn học đã học: toán, chính tả - Rèn kỹ năng tính toán , viết và ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Giáo dục hs ý thức tự giác học tập. - 37 - II- Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức các môn học. Tùy theo từng đối tợng hs mà gv cho các em hoàn thiện kiến thức ở mức độ khác nhau. -Môn toán: Hoạt động cá nhân. Hs khá giỏi nghĩ ra các phép toán có tổng bằng 10 và tìm kết quả. Với hs TB và yếu các em biết cách cộng các số có tổng bằng 10các phép toán cho sẵn. Môn chính tả:Hoạt động cá nhân. Hs khá, giỏi làm các bài tập chính tả tự chọn, hs Tb, yếu hoàn thiền đủ số lợng bài tập theo quy định. 2- Hoạt động 2: + Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? Gv tổ chức trò chơi cho hs theo dãy. - Gv nêu cách chơi, luật chơi: Mỗi dãy cử 5 bạn lên bảng đứng xếp hàng, mỗi hs đợc viết 2 phép toán có tổng bằng 10, hs về và đến hs tiếp theo. Các phép toán không đợc viết trùng nhau.Dãy nào nhanh hơn , tìm đợc nhiều hơn không bị lặp lại sẽ thắng. Gv nhận xét. + Hoạt động cặp: Từng cặp hs ngồi và đố nhau viết chính tả đúng. - Gọi hs từng cặp lên bảng, một ngời nói tiếng có âm ngh hoặc ng thì ngời kia viết và ngợc lại. Gv nhận xét đánh giá. Hs thực hiện: hs khá, giỏi tự mình tìm ra phép toán. Hs TB và yếu luyện cách cộng. Hs hoàn thiện bài tập. Hs chơi theo dãy 5 hs lên bảng , dới lớp cổ vũ cho bạn, sau đó nhận xét nhóm nào nhất. Từng cặp hs làm việc. Từng cặp hs lên bảng thực hiện. Dới lớp nhận xét. 3- Củng cố- dặn dò: Ghi nhớ cách cộng, nhớ quy tắc chính tả , áp dụng trong các môn học khác. Tiếng Việt (BD) Tập đọc Kể chuyện: Bạn của Nai Nhỏ I- Mục tiêu: - Giúp hs rèn đọc, kể chuyện :Bạn của Nai Nhỏ. Hs đọc đúng, đọc hay; kể đúng nội dung và kể đợc theo nối phân vai câu chuyện. - Rèn kỹ năngnghe, đọc và kể chuyện cho hs. - Giáo dục hs luôn là ngời bạn tốt trong bất kỳ tình huống nào. II- Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Luyện đọc: Bạn của Nai Nhỏ. Cho hs luyện đọc theo cặp: Gv xếp hs khá, giỏi với hs TB và yếu để hs giúp đỡ nhau. - Gv theo dõi và hớng dẫn hs đọc cha tốt. Với hs TB và yếu hớng dẫn các em đọc thành thạo. Với hs giỏi yêu cầu hs đọc diễn cảm. Gọi hs lên đọc. Nhận xét với từng đối tợng hs. 2- Hoạt động 2: Kể chuyện. - Cho hs kể chuyện theo nhóm. Trong nhóm kể cho nhau nghe và nhận xét lẫn nhau. Sau đó từng nhóm phân vai dựng lại câu chuyện. Hs luyện đọc theo nhóm, nhận xét và hớng dẫn nhau đọc. Hs giỏi luyện đọc hay, hs TB và yếu luyện đọc đúng. Hs lên đọc, lớp theo dõi nhận xét. Hs kể chuyện theo nhóm. Trong nhóm hs kể cho nhau nghe, nhận xét lẫn nhau, hớng dẫn cách kể của mỗi nhân vật. - 38 - - Với nhóm hs kể cha tốt gv luyện cho các em kể đầy đủ nội dung câu chuyện , cha yêu cầu dựng chuyện.Gv gợi ý cho các em : lời của cha Nai Nhỏ, của Nai Nhỏ và lời dẫn chuyện. Gọi vài hs lên kể chuyện. Gọi các nhóm lên dựng lại câu chuyện. Gv hớng dẫn bổ sung cho các em. Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện. Với những nhóm yếu hơn hs chỉ luyện kể. Hs lên kể chuyện. Lớp nhận xét. Các nhóm lên dựng lại câu chuyện. 3- Củng cố dặn dò: Cách đọc, kể chuyện. Qua bài học em rút ra đợc điều gì? Dặn hs kể cho mọi ngời nghe câu chuyện này. Toán (BD) Luyện tập về phép cộng có tổng bằng 10 I Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng có tổng bằng10 đã học ở lớp 1 -Rèn kĩ năng làm tính và giải toán - Hứng thú, tự tin làm toán. II Hoạt động dạy học: Hdẫn HS làm bài tập Bài 1: Điền tiếp vào chỗ chấm *Thuộc các phép tính có tổng bằng 10 10 =2 + = 3 + = 4 + 10= 5 += 6 + = 4 + 10= 8 + = 9 + = 10 + Bài 2: Tính nhẩm *Tìm ra cách nhẩm nhanh 4 + 6 + 5 = 8 +4 + 2 = 5 +5 + 8 = 7 + 7 + 3 = 9 +1 + 3= 9 + 1+ 9 = Bài 3: Lớp 2A có 16 học sinh nữ và 20 học sinh nam. Hỏi lớp 2A có bao nhiêu học sinh? -ĐS : 36 học sinh Bài 4: Viết 4 phép tính có tổng bằng 9 -GV chấm Nhận xét Củng cố dặn dò: -Hãy viết phép cộng mà tổng hai chữ số hàng đơn vị bằng 10 (HS chỉ cần nêu phép tính-cha cần tính). -Nhận xét giờ học. -3 Hlên bảng làm -Cả lớp làm vào giấy nháp -Chữa bài -H đọc lại các phép tính -H làm vở -Chữa bài -Nhắc lại cách làm -Htóm tắt Giải -2 H lên bảng chữa bài -H giỏi dựa vào số liệu của bài đặt đầu bài mới -Nhận xét -H nêu phép tính. -Nhận xét Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Sáng Toán Tiết 13: 26 + 4 ; 36 + 24 I - Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 và 36 + 24 - Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng - HS hứng thú tự tin trong học tập và thực hành toán. II - Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài. III - Hoạt động dạy học: A-KTBC: - 39 - - Yêu cầu hs nêu các phép cộng có tổng bằng 10 và kết quả. B-Bài mới: 1-Giới thiệu phép cộng 26 + 4 - G cho hs dùng que tính để tính. - GV hớng dẫn cách đặt tính và tính 26 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0, nhớ 1 + 4 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 30 2- Giới thiệu phép cộng 36 + 24 GV hớng dẫn tìm kết quả bằng que tính - Hớng dẫn tính viết: 36 +24 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1 60 - 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6 - GV nêu cách nhẩm 36 + 24 3-Thực hành Bài tập 1: - GV theo dõi, hớng dẫn những em còn lúng túng . Bài tập 2: Hdẫn cách giải theo 3 bớc - Tóm tắt bài toán - Lựa chọn phép tính thích hợp - Giải toán Bài tập 3(HS K- G): Các phép cộng khác nhau nhng có tổng bằng 20 18 + 2 = 20 19 + 1 = 20 15 + 5 = 20 12 + 8 = 20 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học -H nêu -Nhận xét -H thực hiện bằng que tính -H nêu kết quả: 26 + 4 = 30 - H nhắc lại cách đặt tính và cách tính -H tính và nêu kết quả 36 + 24 = 60 nh cách đã làm với 26 + 4 = 30 -H nêu cách đặt tính và tính -H đọc phép cộng 36 + 24 = 60 -H làm bảng con, -2em lên bảng. -H lên bảng tóm tắt - giải -Lớp làm vào vở -H nêu cách làm bài và chữa bài Luyện từ và câu Tiết 3: Từ chỉ sự vật - Câu kiểu Ai là gì? I - Mục tiêu: - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ (BT1,2). - Biết dặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?(BT3) - Bồi dỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câu II - Đồ dùng: - Bảng phụ viết bài tập III - Hoạt động dạy học: A- KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập 1, 3. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 -Gọi H đọc yêu cầu. -Hdẫn H quan sát tranh, suy nghĩ tìm từ Bài tập 2: GV treo bảng phụ viết nội dung bài 2, -Yêu cầu chỉ gạch chân các từ chỉ sự vật -2H lên bảng làm bài Nhận xét. -2 H đọc yêu cầu -H nêu: bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi -Nhận xét - 40 - Bài tập 3:(viết) - GV nêu yêu cầu, viết mẫu câu lên bảng, - GV nhận xét, chữa bài - GV tổ chức chơi trò chơi Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài. - Tập đặt câu theo mẫu để giới thiệu về mình và ngời thân. -1 H đọc yêu cầu -H lên bảng làm -Cả lớp nhận xét, bổ sung -1H đặt câu -Cả lớp làm vở bài tập -H đọc câu đã viết 2 H 1 là bố Nam, 1 là thợ mộc. Thể dục ( GV chuyên dạy) Tập viết Tiết 3: Chữ hoa B I-Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờngtrong chữ ghi tiếng - HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng(Tập viết ở lớp II-Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu trong khung chữ - Bảng phụ ghi câu ứng dụng III-Hoạt động dạy - học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hớng dẫn viết chữ B hoa -GV treo chữ mẫu cho hs quan sát và nhận xét -Chữ B cao mấy li? Gồm mấy dòng kẻ ngang? -Chữ B đợc viết bởi mấy nét? -G viết mẫu -Cho hs viết vào bảng con. 3-Hớng dẫn viết câu ứng dụng -G treo bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng. -G giới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa. -Cho hs nhận xét độ cao của các con chữ. -G nhắc lại khoảng cách giữa các chữ cái và cách nối chữ. 4-Hớng dẫn viết vào vở tập viết. -G nêu yêu cầu viết. -Thu vở chấm bài. -Nhận xét. Củng cố- dặn dò: -Nhận xét giờ học. -H quan sát. - Chữ B cao 5 li ,gồm 5dòng kẻ. - Đợc viết bởi 2 nét - H quan sát. - H viết vào bảng con. - Nhận xét. - H đọc câu ứng dụng. - H nêu - H viết chữ "Bạn" vào bảng con. - Nhận xét. - H viết vào vở. Chiều Tiếng việt (BD) Đọc thêm: Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A. Ôn các bài tập đọc I - Mục tiêu: - 41 - - Nắm những thông tin cần thiết trong bản danh sách, biết tra tìm thông tin cần thiết. - Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần, đọc và trả lời các câu hỏi của bài - Có ý thức tôn trọng thông tin cá nhân của ngời khác II - Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to, bút dạ, hồ dán - Danh sách học sinh lớp III - Hoạt động dạy học: B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2-Luyện đọc a-GV đọc mẫu: Từ trái sang phải, từ trên xuống dới b-Hớng dẫn luyện đọc ngày, tháng, năm sinh - Hdẫn H ngắt hơi và đọc thông tin (SGV) -Hdẫn H chơi trò chơi: luyện đọc, tra tìm nội dung G làm mẫu 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài - Bản danh sách gồm những cột nào? - GV yêu cầu đọc bản danh sách theo hàng ngang - Hãy nêu họ tên bạn bất kì, H khác nêu tiếp thông tin về bạn đó -Tên H trong danh sách đợc sắp xếp theo thứ tự nào? -GV phát bút dạ, bảng nhóm cho các tổ 4- Luyện đọc các bài tập đọc a- Bài "Bạn của Nai Nhỏ" - G cho từng nhóm thi đọc phân vai - G lu ý hs giọng đọc của từng vai 5- Củng cố-dặn dò: -GV giới thiệu danh sách H lớp -Danh sách lớp đợc xắp xếp theo thứ tự nào? -Nhận xét giờ học. -Yêu sầu HS nhìn vào danh sách đếm trớc số cột và đọc tên từng cột sau đó theo dõi GV đọc -H luyện đọc từng dòng. -H nối tiếp nhau đọc các dòng -1 H đọc thứ tự 2, 3 dòng -H đọc toàn bộ danh sách -H chơi trò chơi -H nêu -HSđọc theo yêu cầu -H tự chon từng nhóm 3 ngời: ngời dẫn truyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ Bình chọn bạn đọc hay nhất H thi đọc lại bài -Nhận xét -2,3 H đọc danh sách H lớp -Thứ tự bảng chữ cái Toán (bd) Giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài đ học I- Mục tiêu: - Hs nắm và làm thành thạo các dạng bài: giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài đã học. - Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn. II- Hoạt động dạy học: 1- Quy trình giải bài toán có lời văn: Yêu cầu hs nhắc lại quy trình giải bài toán có lời văn. - Gv gọi nhiều đối tợng hs TB và yếu, hs khá giỏi nhận xét và bổ sung cho bạn. - Gv nhắc lại và khắc sâu cho hs dạng bài giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài. 2- Thực hành luyện tập: Gv đa dạng toán có lời văn có đợ vị đo độ dài: Hs nêu quy trình giải bài toán có lời văn. Hs trình bày. Các bạn khác nhận xét, bổ sung. Hs theo dõi. - 42 - [...]... Giới thiệu bài: Dựa vào thực tế, tivi, giáo viên giới thiệu bài 2/ Hđ2: nguy hiểm của ngời đi lại trên đờng - Cách thực hiện: + Gv đa tranh vẽ, y/c hs nêu nd các t + H1: 2 tay dang ngang thế ở từng tranh + H2,3: 1 tay dang ngang + Gv nêu ý nghĩa từng t thế + H4,5: 1 tay giơ phía trớc mặt Kl: Cần nghiêm chỉnh chấp hành luật, hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đờng 3/ Hđ3: Tim fhiểu về biển... đoạn văn để trả lời câu hỏi Các bạn gái khen Hà nh thế nào? Vì sao Hà khóc? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn? Thầy giáo làm cho hà vui bằng cách nào? Vì sao lời khen làm Hà nín khóc và cời ngay? Nghe lời thầy Tuấn đẫ làm gì? Qua câu chuỵên em rút ra đợc bài học gì? 4- Luyện đọc lại: - Chia nhóm và yêu cầu hs tự đọc phân vai - Giúp đỡ các nhóm đọc yếu Cho hs tự thi đọc giữa các nhóm - 49 -... học, bình yên, 2 HS viết bảng lớp giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào Cả lớp viết bảng con B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn nghe-viết a- GV đọc mẫu 2, 3 HS đọc lại - Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó đây - Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào? - Ghép 3, 4 lá bèo sen lại làm thành một chiếc bè - Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? - HS trả lời Vì sao? -G/v cho h/s tự . y/c hs nêu nd các t thế ở từng tranh + Gv nêu ý nghĩa từng t thế + H1: 2 tay dang ngang + H2,3: 1 tay dang ngang + H4,5: 1 tay giơ phía trớc mặt Kl: Cần nghiêm chỉnh chấp hành luật, hiệu lệnh. viết chữ B hoa -GV treo chữ mẫu cho hs quan sát và nhận xét -Chữ B cao mấy li? Gồm mấy dòng kẻ ngang? -Chữ B đợc viết bởi mấy nét? -G viết mẫu -Cho hs viết vào bảng con. 3-Hớng dẫn viết câu ứng. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Bản danh sách gồm những cột nào? - GV yêu cầu đọc bản danh sách theo hàng ngang - Hãy nêu họ tên bạn bất kì, H khác nêu tiếp thông tin về bạn đó -Tên H trong danh sách đợc