Đang tải... (xem toàn văn)
Thanh niên có thể có nhiều chồi vị giác hơn, nhưng người lớn tuổi có khả năng tập trung tốt hơn khi đánh giá, cộng thêm vào đó là sự “trải nghiệm” của họ dày dặn hơn người trẻ tuổi. Các ngưỡng về mùi và vị tang lên cùng tuổi tác. Khứu giác thì có khả năng “hoạt động” lâu dài hơn vị giác. Tuy vậy hiệu ứng tuổi tác này được có thể dễ dàng được bù đắp nếu người thử có chế độ luyện tập cảm giác thích hợp cũng như nếu họ có lòng đam mê đối với chuyên ngành thử nếm này. Tóm lại, tuổi tác trong phân tích và đánh giá cảm quan không phải là vấn đề quá quan trọng.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BÁO CÁO PHÂN TÍCH CẢM QUAN THỰC PHẨM ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CẢM NHẬN VỊ VÀ Ý NGHĨA CỦA CÁC CHỈ SỐ α, β GVHD: Thầy Nguyễn Hoàng Dũng SVTH: Trần Thị Cẩm Oanh MSSV: 61102482 Lớp: HC11TP : Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 9 năm 2014 I. Ngưỡng cảm giác 1. Sự quan hệ giữa cường độ cảm giác và độ lớn của kích thích Kích thích là những tác động của các chất hóa học hay của một đại lượng vật lý lên các cơ quan cảm giác. Tuy nhiên, ở cường độ kích thích nào thì cơ thể bắt đầu nhận được cảm giác. Mối quan hệ giữa cường độ kích thích và mức cảm giác được biểu diễn trên hình 1. Hình 1: Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ kích thích và mức cảm giác Đường cong biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ kích thích và mức cảm giác được chia thành 4 vùng: - Vùng dưới khơi mào: ở đây, cảm giác chưa được hình thành rõ và không bền. Cảm giác nằm trong vùng “nhiễu nền” và rất khó tách nhiễu. - Vùng khơi mào: cảm giác bắt đầu hình thành nhưng chưa thực sự rõ nét. Mức cảm giác trong vùng này nói chung còn rất yếu. - Vùng trên khơi mào: trong vùng này cảm giác đã trở nên thật sự rõ nét. Mức cảm giác tăng rất nhanh khi tăng cường độ kích thích. - Vùng bão hòa: trong vùng này cảm giác không tăng cho dù tăng cường độ kích thích. Nếu có chăng chỉ mang lại cảm giác khó chịu thậm chí là đau đớn. 2. Mối quan hệ: Độ lớn kích thích – Cường độ cảm giác trong vùng trên khơi mào Các phép thử đều dựa trên một cơ sở chung là: khi kích thích đủ lớn, cơ quan cảm giác sẽ tiếp nhận, xử lý, trả lời về bản chất và cường độ của kích thích đó. Khi cường độ kích thích tăng thì cường độ cảm giác nhận được cũng tăng theo. Mối quan hệ này được biểu diễn theo hàm số mũ (Steven-1957) S = k.I n Hoặc lnS = n.lnI + K Trong đó: S: cường độ cảm giác. I: độ lớn kích thích. k và K: hằng số thực nghiệm. n: hệ số phụ thuộc vào phép thử, bản chất của kích thích và thao tác thực hành. Phần lớn các giá trị n đều nhỏ hơn 1, điều đó giải thích tại sao cường độ cảm giác nhận được biến đổi chậm hơn sự thay đổi của cường độ kích thích. 3. Cường độ cảm giác và cường độ kích thích trong vùng mào đầu–Khái niệm về ngưỡng Cùng xem xét thí nghiệm sau: một mẫu thử được chuẩn bị trong đó thông số của một tính chất cảm quan được khống chế. Người thử được mời thử mẫu này với yêu cầu: • Hoặc xác định cụ thể tính chất cảm quan đó là gì? • Hoặc xác định xem mẫu thử này có khác hay không so với mẫu kiểm chứng? • Hoặc so sánh mức độ khác nhau giữa mẫu thử và mẫu kiểm chứng về tính chất cảm quan trên. Như vậy có thể thấy: Với một mẫu mà cường độ kích thích nhỏ (ví dụ nồng độ chất kích thích thấp) thì ta chưa nhận được cảm giác gì. Khi tăng dần cường độ kích thích, cơ quan cảm giác sẽ nhận biết được kích thích đó, sau đó là xác định bản chất của kích thích đó và cuối cùng khi so sánh với mẫu kiểm chứng ta sẽ xác định được mức độ sai khác về cường độ cảm giác nhận biết giữa 2 cường độ kích thích khác nhau. Sau khi người thử đưa ra câu trả lời, kỹ thuật viên sẽ thay đổi thông số của tính chất cảm quan đang nghiên cứu và đưa ra cho người thử câu hỏi tương tự như lần thử trước. Sau một loạt thí nghiệm như thế này, kỹ thuật viên sẽ thống kê lại số câu trả lời đúng của người thử ứng với mỗi giá trị của thông số. Câu trả lời đúng được hiểu là câu trả lời phù hợp với sự chuẩn bị mẫu của kỹ thuật viên. Trong số những câu trả lời đúng này có một phần trả lời đúng ngẫu nhiên, những câu trả lời đúng mà người thử ngẫu nhiên lựa chọn được. Để so sánh kết quả, chúng ta cần phải so sánh kết quả trả lời đúng thực sự, nghĩa là số câu trả lời đúng quan sát được, trừ đi số câu trả lời đúng thực sự và câu trả lời đúng ngẫu nhiên có quan hệ như sau: R ts = R qs - R nn Trong đó: R ts : tần suất của câu trả lời đúng thực sự. R qs : tần suất của câu trả lời đúng quan sát được. R nn : tần suất của câu trả lời đúng ngẫu nhiên. Khái niệm ngưỡng được hiểu là giá trị của một kích thích mà tại đó tần suất đáp lại thực sự với kích thích đó là 50%. 4. Các loại ngưỡng cảm giác Ngưỡng cảm giác là giá trị cường độ hay chênh lệch cường độ của kích thích mà tại đó người thử nhận biết được. Khi cường độ kích thích tăng dần, người ta có thể phân chia thành nhiều loại ngưỡng: - Ngưỡng phát hiện (hay còn gọi là ngưỡng cảm nhận): là giá trị cường độ kích thích cần thiết để gợi lên một cảm giác. - Ngưỡng xác định (hay ngưỡng nhận biết): là giá trị cường độ kích thích nhỏ nhất ở đó đã có thể xác định được bản chất cảm giác là gì. - Ngưỡng phân biệt: là khoảng chênh lệch cường độ kích thích nhỏ nhất có thể phát hiện được. - Ngưỡng bão hòa: là cường độ kích thích mà từ đó sự tăng cường độ kích thích cũng không làm tăng cảm giác. Các ngưỡng cảm giác khác nhau với các loại kích thích khác nhau. Có những người rất nhạy cảm với kích thích này nhưng lại kém nhạy cảm với những kích thích khác. Ngưỡng cảm giác cũng thay đổi từ cá nhân này đến cá nhân khác. Điều này phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: sinh lý, di chuyền, thói quen, độ tuổi, giới tính…Ngoài ra, ngưỡng cảm giác cũng có thể thay đổi khi các kích thích liên tục hoặc được lặp lại, gọi là hiện tượng thích nghi. II. Các yếu tố ảnh hưởng đến cảm nhận vị 1. Các yếu tố liên quan đến sinh lý người thử 1.1. Tuổi tác Thanh niên có thể có nhiều chồi vị giác hơn, nhưng người lớn tuổi có khả năng tập trung tốt hơn khi đánh giá, cộng thêm vào đó là sự “trải nghiệm” của họ dày dặn hơn người trẻ tuổi. Các ngưỡng về mùi và vị tang lên cùng tuổi tác. Khứu giác thì có khả năng “hoạt động” lâu dài hơn vị giác. Tuy vậy hiệu ứng tuổi tác này được có thể dễ dàng được bù đắp nếu người thử có chế độ luyện tập cảm giác thích hợp cũng như nếu họ có lòng đam mê đối với chuyên ngành thử nếm này. Tóm lại, tuổi tác trong phân tích và đánh giá cảm quan không phải là vấn đề quá quan trọng. 1.2. Giới tính Đàn ông và phụ nữ đều có khả năng đánh giá cảm quan như nhau, tuy nhiên phụ nữ thường nhạy cảm hơn đặc biệt là các chất mùi. Theo Issanchou (1989), sự nhạy cảm của phụ nữ thay đổi theo chu kì sinh lý và trong khi mang thai do các hoocmôn giới tính có ảnh hưởng đến việc cảm nhận mùi và vị. 1.3. Sức khỏe Đây là một tiêu chí rất quan trọng. Những người dung quá liều thuốc không thể tham gia vào một hội đồng cảm quan được, nhiều loại thuốc tác động đến trung tâm thần kinh, và do ảnh hưởng tới việc nhận thức cảm quan. Thành viên của hội đồng phải là người không bị dị ứng với thực phẩm. Điều kiện sức khỏe rang miệng cũng phải tốt: rang lành và không dung rang giả. Những người bị sổ mũi hay bị ốm có thể đưa ra kết luận không chính xác trong đánh giá cảm quan. 1.4. Sự thích nghi Khi ngửi hoặc nếm thử một sản phẩm nhiều lần thì lần sau ta cho cảm giác mùi và vị sản phẩm cường độ yếu hơn lần đầu (cùng nồng độ). Đó là kết quả của sự thích nghi của các cơ quan cảm giác. Điều này thấy rất rõ trong các cảm giác mùi hơn vị. Có hai loại thích nghi: • Tự thích nghi: chất ức chế sự cảm giác cùng bản chất với chất kích thích. • Thích nghi chéo: chất ức chế không cùng bản chất với chất kích thích. Trong nhận biết mùi khi người ta ngửi liên tục một sản phẩm mùi nào đó cường độ cảm giác nhận được tuân theo một hàm số mũ: (Ekman 1968) S = a + bc t Trong đó: S: là cường độ cảm giác sau khi thích nghi đạt cực đại a+b: là cường độ ban đầu t: là thời gian thích nghi c: hằng số thích nghi Nói chung các tham số này phụ thuộc vào bản chất của chất kích thích. Ở đây chúng ta không nhận thấy có giá trị nồng độ do sự hít thở nhiều lần làm tang nồng độ tiếp xúc ở mũi. Hình 2: Diễn biến ngường cảm nhận muối NaCl theo thời gian thích nghi với 3 mức độ thích nghi Trong cảm nhận vị, sự thích nghi được cảm nhận theo công thức của Mar Burney (1978): S = k.I n .e -t/T Trong đó: S: cường độ cảm giác I: cường độ kích thích (s) T: hằng số thời gian để cảm giác đạt ½ giá trị ban đầu n: số mũ phụ thuộc cường độ cảm giác, nồng độ và cường độ chất kích thích Sau giai đoạn thích nghi cí giai đoạn phục hồi. Nếu để phục hồi đủ thời gian (tráng miệng bằng nước, thở hít không khí sạch,…) thì cơ quan cảm giác phục hồi lại như ban đầu 1.5. Sự mệt mỏi Sự mệt mỏi về cảm giác là do cơ thể không nhận được cảm giác hay là cơ quan cảm giác đã làm việc ở một nồng độ kích thích quá cao hoặc đã làm việc quá lâu với một chất kích thích nó. Sự mệt mỏi lâu phục hồi hơn sự thích nghi. 2. Các yếu tố liên quan tới tâm lí người thử 2.1. Lòng nhiệt tình Lòng nhiệt tình đặc biệt quan trọng nhất là quá trình tham gia huấn luyện. Người thử nếu nhiệt tình sẽ hiểu tầm quan trọng của phép thử, sẽ làm việc nghiêm túc và cho kết quả tốt. Đây là một trong những yếu tố đầu vào quan trọng cho mọi gian đoạn thành lập một hội đồng cảm quan, từ khi tuyển dụng, lựa chọn rồi đến huấn luyện. 2.2. Thái độ đối với sản phẩm Thái độ của người thử sẽ thể hiện qua sự sẵn sang và tình nguyện thử nếm mọi loại sản phẩm. Nếu người thử có thể không thích sản phẩm nhưng họ phải làm việc một cách khách quan. 2.3. Sự chán nản Nếm một sản phẩm không ưa thích: dầu, mỡ hay là các chất quá cay, gây ra sự khó chịu và chán nản. Đều này gây ảnh hưởng lớn đến kết quả phân tích chủ yếu về măt tâm lý, cho nên thời gian thử và số mẫu thử không nên quá nhiều. 3. Các yếu tố khác 3.1. Hiện tượng tương tác cảm giác Cảm giác mà ta nhận được khi thử nếm thức ăn, đồ uống là tổng hợp của các loại cảm giác mà ta đã nói ở phần trên. Nhưng đó không chỉ là sự tổng hợp đơn thuần mà còn có sự tương tác giữa các loại cảm giác. Mùi và vị thường tương tác với nhau trong miệng tạo nên cảm giác mùi-vị mà đôi khi ta khó phân biệt và tách rời. Điều đó dẫn đến những nhầm lẫn cảm giác mùi thành cảm giác vị. Các tác nhân tạo mùi và vị khi cùng kích thích trong khoang miệng có thể triệt tiêu hoặc tăng cường cảm giác kia mặc dù nồng độ chất kích thích là không đổi. Với cùng một nồng độ chất tạo mùi nhưng khi kết hợp với những vị gắt (vị đắng, vị chua, vị chát) thì mức cảm giác về mùi đó có thể giảm đi, nhưng khi kết hợp với các vị dễ chịu (như vị ngọt) thì mức cảm giác về mùi đó tăng lên. Với một hỗn hợp mùi (ví dụ mùi trái cây) khi tăng nồng độ đường thì cường độ các thuộc tính mùi dễ chịu tăng lên trong khi cường độ các thuộc tính mùi khó chịu giảm đi. Ngược lại, các chất tạo mùi cũng ảnh hưởng đến cảm giác vị. Ví dụ vị ngọt được tăng lên bởi mùi dâu, nhưng không tăng khi kết hợp với mùi bơ đậu phộng. Những nghiên cứu gần đây cũng cho thấy tác dụng ức chế vị mặn của muối NaCl của các hợp chất mùi. Sự kết hợp giữa vị ngọt và mùi caramen cũng có thể dẫn đến hiệu ứng tăng cường. Trong cùng một loại cảm giác cũng có sự tương tác lẫn nhau. Ví dụ vị ngọt có thể làm giảm bớt vị đắng, vị chua, vị chát. Cảm giác mùi, vị cũng có thể bị ảnh hưởng bởi các tác nhân kích thích hóa học tạo cảm giác xúc giác. Ví dụ khi so sánh nước soda có ga và nước soda không ga có thể nhận thấy cảm giác tê đầu lưỡi do khí CO2 trong nước có ga gây ra làm thay đổi cân bằng mùi vị. Với cùng nồng độ đường nhưng nước soda không ga ngọt hơn nước soda có ga. Rượu champagne không ga có mùi vị rất kém. Một ví dụ khác là khi ta ăn các loại gia vị cay nóng như ớt, chất capsaicin trong ớt gây ra cảm giác nóng bỏng có thể triệt tiêu cảm giác mùi vị trong miệng, thậm chí làm chai cảm giác với nồng độ cao hoặc khi chưa quen. Tuy nhiên, khi cung cấp capsaicin theo một trình tự liên tục hơn thì sự kích thích tăng dần theo các lần thử. Ngược lại, các vị như vị ngọt, vị chua và cả vị mặn có thể làm giảm bớt cảm giác cay nồng của ớt. Một tác động nữa lên cảm giác mùi vị là ngoại hình của sản phẩm. Thông thường một sản phẩm có ngoại hình đẹp hay một món ăn được trình bày đẹp thường được đánh giá cao về mùi vị. Một ví dụ về ảnh hưởng của thị giác lên cảm giác về mùi vị là khi đánh giá vị béo của sữa gầy và sữa 2% béo, hầu hết cảm nhận về hàm lượng béo đều bị chi phối bởi ngoại hình. Nhưng khi lấy đi tín hiệu của thị giác bằng cách thử nếm sữa lạnh trong bóng tối thì sự phân biệt sữa gầy và sữa 2% béo hầu như rơi xuống mức xác suất ngẫu nhiên. Như vậy, khi ta thử nếm thực phẩm thường bị kích thích bởi tổng thể các cảm giác và thường xảy ra hiện “tượng chồng cảm giác”. Tuy nhiên, sự tương tác giữa các cảm giác có thể biến đổi theo những hướng dẫn cho người thử. Những hướng dẫn đưa cho người thử có thể tác động sâu sắc đến kết quả đánh giá khi thực hiện bằng các phương pháp cảm quan khác nhau. Ví dụ khi đánh giá một hỗn hợp mùi citral – saccharose bằng hai phương pháp: phương pháp cho điểm mùi vị và phép thử tam giác, kết quả cho thấy không có sự khác biệt giữa một cặp mẫu trong phép thử tam giác nhưng lại khác nhau rất nhiều về độ ngọt khi cho điểm từng thuộc tính riêng biệt. Như vậy, khi người thử được hướng dẫn hướng trực tiếp sự chú ý đến những thuộc tính cụ thể, họ có thể thấy các sản phẩm khác biệt nhiều hơn khi đánh giá sự khác biệt tổng thể, không cụ thể. Như đã nói ở trên, mùi dâu có thể làm tăng cường độ ngọt trong dung dịch đường – dâu. Nhưng khi người thử được hướng dẫn đánh giá ước lượng cường độ tổng quát và sau đó chia nhỏ chúng ra thành các thành phần thì không thấy có sự tăng ý nghĩa nào về cường độ ngọt do mùi dâu gây ra. Trong đánh giá cảm quan, đặc biệt là trong phân tích mô tả cần chú ý đến hiện tượng tương tác cảm giác để đưa ra cách thức tiến hành thực nghiệm phù hợp. 3.2. Hiện tượng hòa hợp giữa các kích thích Đây là hiện tượng rất được quan tâm, nhất là về vị. Trong một hỗn hợp các chất gây vị, chỉ có một số nhóm chức có thể hòa hợp với nhau để gây một vị dễ chịu mặc dù cường độ có thể cao. Ví dụ như ngọt với chua hay ngọt với mặn. Vị đắng hầu như không hòa hợp với các vị khác, vì vậy trong một sản phẩm ngọt mà có đắng thì rất khó chịu. Điều này cần chú ý khi đưa ra một sản phẩm mới ngoài cường độ vị còn phải chú ý đến sự hòa hợp các vị. 3.3. Vị của nước Nói chung vị của nước pha chế dung dịch cảm quan được coi như không có (kể cả mùi), nhưng nước có thể có các vị khác nhau khi chúng ta chịu kích thích của các loại vị khác nhau. Ví dụ sau khi ta đã nếm đường ở nồng độ cao (bị thích nghi về ngọt) và nghỉ một thời gian, súc miệng bằng nước ta thấy nước có vị ngọt, nước có vị chua sau khi ta thử axit, vị đắng sau khi thử cafein… Do đó sau thời gian thử nếm, nếu dùng nước (tráng miệng) để làm chất thanh vị thì cần phải tiến hành nhiều lần và có thời gian nghĩ giữa cộng với ăn bánh mỳ. 3.4. Thuốc lá Việc người làm thí nghiệm có hút thuốc hay không không quan trọng lắm vì người ta đã thống kê được rằng trong cả nhóm người có sử dụng và không sử dụng thuốc lá đều có khả năng như nhau trong đánh giá cảm quan. Khi người hút thuốc ngừng hút, họ trở nên nhạy cảm hơn với mùi và vị của thực phẩm. Do vậy không nhất thiết phải yêu cầu một người ngừng sử dụng thuốc la ngay trong quá trình huấn luyện và lựa chọn, bởi vì nếu như vậy có thể làm giảm sự nhiệt tình tham gia của họ. Chỉ cần yêu cầu người thử không hút thuốc trước buổi thí nghiệm khoảng 2 giờ. 3.5. Sự đúng giờ Điều này cũng rất cần thiết để một buổi thí nghiệm diễn ra tốt đẹp. Mọi người thử có mặt đúng giờ, thử cùng một thời điểm sẽ còn đảm bảo được tính đồng nhất giữa các mẫu sản phẩm đánh giá. Những người đến muộn sẽ làm ảnh hưởng đến kế hoạch thí nghiệm. 3.6. Khả năng diễn đạt Đây cũng là một trong những phẩm chất quan trọng. Một người có khả năng tốt trong việc diễn đạt những cảm nhận của mình thông qua ngôn ngữ thì sẽ đem lại được nhiều thông tin, kết quả phân tích sẽ có chất lượng cao. Vậy khó khăn nhất của người làm cảm quan là việc thành lập một nhóm hay hội đồng trong điều kiện những cá nhân có sự sai khác nhau quá lớn về khả năng cảm giác hay yêu cầu về thị hiếu. III. Ý nghĩa của các chỉ số α, β 1. Thiết kế thí nghiệm Thiết kế của một thí nghiệm chủ yếu là một kế hoạch để thu thập thông tin, mà thông tin cũng giống như mọi hàng hóa khác có thể mua ở các mức giá khác nhau tùy thuộc vào cách mà người ta thu được các dữ liệu. Một vài số đo có chứa một lượng lớn thông tin liên quan đến các tham số đang được quan tâm; những số đo khác có thể chứa rất ít hoặc không có thông tin. Thủ tục lấy mẫu, hoặc như người ta thường gọi là thiết kế thí nghiệm, ảnh hưởng đến số lượng thông tin đối với mỗi phép đo. Điều này, cùng với cỡ mẫu n chi phối tổng số lượng thông tin có liên quan trong một mẫu. Với một ít ngoại lệ, chúng ta sẽ quan tâm với tình huống lấy mẫu đơn giản nhất, tức là lấy mẫu ngẫu nhiên từ một quần thể tương đối lớn, và sẽ dành sự chú ý của chúng ta đến việc lựa chọn cỡ mẫu n. Nhà điều tra chỉ đạt một bước tiến nhỏ trong quy hoạch một thử nghiệm trước khi đụng tới vấn đề lựa chọn cỡ mẫu. Thật vậy, có lẽ một trong những câu hỏi mà nhà thống kê thường nêu ra nhất là: "Cần bao nhiêu số đo cho một mẫu?". Thật [...]... thông tin Chắc chắn, tổng số lượng thông tin trong mẫu sẽ ảnh hưởng đến độ đo về tính tốt đẹp của phương pháp suy luận và phải được người điều tra định rõ Đặc biệt liên quan đến ước lượng, chúng ta muốn biết người điều tra muốn ước lượng chính xác đến mức nào Điều này có thể được thể hiện bằng cách định rõ một ràng buộc trên sai số của ước lượng 2 Ý nghĩa của chỉ số α, β Một số thủ tục thống kê được... nghiệm "ý nghĩa" bằng số của một sự khác biệt quan sát giữa các nhóm Các tính toán sử dụng trong các thủ tục đó phụ thuộc vào loại dữ liệu cơ bản theo đó kết quả được thể hiện Đối với dữ liệu nhiều chiều/định lượng (dimensional data), kết quả sẽ là trung bình và thủ tục thống kê thường dùng sẽ là kiểm nghiệm-t Đối với dữ liệu định danh/định tính (nominal data), kết quả được thể hiện như là số đếm tần số. .. điều tra sử dụng như một cách tự nhiên để tính toán thống kê kiểm nghiệm Năm 1992, Jerzy Neyman và Egon S Pearson chỉ ra rằng lí luận trên là không đầy đủ Theo lập luận của Neyman-Pearson, một kiểm nghiệm thống kê có ý nghĩa, giống như một xét nghiệm chẩn đoán y tế nó cũng có một mặt khác với nó Trong chẩn đoán, khi nghĩ về tình huống trong đó không có mặt của bệnh, chúng ta nhận ra rằng một xét nghiệm... thực sự là quan trọng và nếu chúng ta không rút ra kết luận, chúng ta sẽ đưa ra một quyết định sai lầm Mức β chỉ ra độ rủi ro thống kê về việc quyết định này có thể sai và về việc thật sự có sự khác biệt giữa các nhóm Loại âm tính lầm này là điều mà các nhà thống kê gọi một lỗi loại II Như vậy, nếu 1- α tương ứng với độ rạch ròi (specificity) của một xét nghiệm chẩn đoán thì 1 - β tương ứng với độ bén... còn HA được chấp nhận và ngược lại Rút ra kết luận Nếu như H0 bị loại bỏ tức HA được chấp nhận Khi đó kết luận sẽ như giả thuyết HA Tuy nhiên, nếu H0 không bị loại bỏ, chúng ta không nhất thiết cho rằng H0 đúng mà nên nói rằng chưa đủ bằng chứng để chứng minh đề nghị của HA Đó là vì HA là giả thuyết của nhà nghiên cứu IV Tài liệu tham khảo 1 “Đánh giá cảm quan thực phẩm-Nguyên lý và thực hành”, biên... ta thường đưa ra mức cho phép của hai loại sai lầm này + Với sai lầm loại I người ta thường ký hiệu là alpha và thường cho phép alpha 0,05 hoặc 0,01 + Với sai lầm loại II được ký hiệu là beta và giá trị cho phép là 0,1 khi đó lực của một test để có thể trừ H0 khi HA là đúng là 1 - beta Với một cỡ mấu nhất định, nếu người nghiên cứu muốn giảm alpha thì beta sẽ tăng lên và ngược lại Chọn test thống... nhau Các nhà toán học đã xây dựng các xác suất chi tiết ứng với mỗi loại phân bố này Ví dụ nếu chúng ta sử dụng z test, chúng ta có bảng chuẩn (normal table); t test chúng ta có bảng t và test Chi bình phương chúng ta có bảng Chi bình phương Xác định vùng suy xét hoặc vùng bác bỏ Là một bộ giá trị của test thống kê mà dẫn tới loại bỏ giả thuyết H 0 Cỡ của vùng này tùy thuộc vào giá trị alpha và giá... thì 1 - β tương ứng với độ bén nhạy (sensibility) của nó - tức là xác suất đưa ra một kết luận dương tính khi nó là đúng 3 Các bước kiểm định giả thuyết thống kê Mục đích chính của việc kiểm định giả thuyết là tìm test thống kê thích hợp để tính toán giá trị của p (xác suất) và thông qua p để đưa ra các kết luận thích hợp Kiểm định giả thuyết bao gồm các bước sau: Hình thành giả thuyết Giả thuyết... nghiên cứu thì chỉ có một trong 2 khả năng xảy ra: Hoặc là H0 đúng hoặc là H0 sai Nếu H0 đúng thì sai lầm loại II sẽ không tồn tại và ngược lại nếu H0 sai thì sai lầm loại I sẽ không có ý nghĩa Tuy nhiên, trên thưc tế chỉ nghiên cứu trên một mẫu được rút ra từ quần thể, do vậy không thể biết H0 đúng hay sai, do đó cả hai loại sai lầm đều có thể xảy ra Tuy nhiên, để đảm bảo được giá trị của nghiên cứu,... do đó có thể được xem như là độ rạch ròi (specificity) của một kiểm nghiệm chẩn đoán, tức là xác suất xét nghiệm cho ra kết quả âm tính khi không có bệnh (âm tính đúng) Giá trị của 1 - α biểu thị xác suất quyết định đúng khi chúng ta không bác bỏ giả thuyết khống và do đó kết luận rằng sự khác biệt quan sát được không có "ý nghĩa thống kê " Tất cả các chiến lược đã mô tả hợp thành một thủ tục thống kê . HƯỞNG ĐẾN CẢM NHẬN VỊ VÀ Ý NGHĨA CỦA CÁC CHỈ SỐ α, β GVHD: Thầy Nguyễn Hoàng Dũng SVTH: Trần Thị Cẩm Oanh MSSV: 61102482 Lớp: HC11TP : Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 9 năm 2014 I. Ngưỡng cảm giác 1 hưởng của thị giác lên cảm giác về mùi vị là khi đánh giá vị béo của sữa gầy và sữa 2% béo, hầu hết cảm nhận về hàm lượng béo đều bị chi phối bởi ngoại hình. Nhưng khi lấy đi tín hiệu của thị giác. giác. Mối quan hệ giữa cường độ kích thích và mức cảm giác được biểu diễn trên hình 1. Hình 1: Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ kích thích và mức cảm giác Đường cong biểu diễn mối quan