[...]... học nội dung phân số cho HS lớp 4 ở một số trƣờng tiểu học Đây là những chỗ dựa rất quan trọng để cho chúng tôi đề xuất các PPDH tích cực vào dạy học nội dung phân số cho HS lớp 4 ở chƣơng 2 14 CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG PHÂN SỐ CHO HS LỚP 4 THEO PPDH TÍCH CỰC 2.1 Tổ chức dạy học nhóm bài thứ nhất 2.1.1 Hình thành khái niệm ban đầu về phân số Phân số (trong toán học) là một số lập nên bởi một số. .. phân số 1.5.1.3 Mục đích của việc sắp xếp nội dung dạy học phân số ở lớp 4 - Đảm bảo tính hệ thống trong cấu trúc nội dung dạy học phân số Dạy học các kiến thức từ đơn giản đến phức tạp; kiến thức học trƣớc chuẩn bị cho kiến thức học sau, kiến thức học sau dựa vào kiến thức học trƣớc và có cùng cấu trúc với kiến thức học trƣớc - Kế thừa cách sắp xếp nội dung dạy học phân số ở tiểu học và chuẩn bị cho. .. đó Dạy học phép trừ phân số cũng bắt đầu từ trừ hai phân số cùng mẫu số rồi đến trừ hai phân số khác mẫu số Phép trừ hai phân số khác mẫu số đƣợc đƣa về trừ hai phân số cùng mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đã cho rồi trừ hai phân số vừa quy đồng đƣợc a, Dạy học phép trừ hai phân số có cùng mẫu số Khi dạy học bài Phép trừ phân số [3, Tr 129, 130], GV có thể tổ chức các hoạt động dạy học. .. hai phân số có cùng mẫu số: “Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - GV cần lƣu ý cho HS: Đối với phép cộng phân số (khi đã cùng mẫu số) thì lấy tử số của phân số thứ nhất cộng với tử số của phân số thứ hai, còn đối với 25 phép trừ phân số (khi đã cùng mẫu số) thì lấy tử số của phân số thứ nhất trừ đi tử số của phân số. .. hai phân số đã cho chia hết cho mẫu số của phân số còn lại Thông thƣờng, mẫu số lớn trong hai mẫu số của hai phân số có thể đƣợc chọn làm mẫu số chung, sau đó tìm thƣơng của mẫu số chung và mẫu số của phân số còn lại, 18 lấy thƣơng tìm đƣợc nhân với tử số và mẫu số của phân số có mẫu số bé, giữ nguyên phân số có mẫu số là mẫu số chung VD: Quy đồng mẫu số hai phân số: Error! và Error! Ta thấy: Mẫu số. .. cho HS học các nội dung mở rộng về phân số với cấu trúc nội dung hoàn toàn tƣơng tự ở lớp 6 của Trung học cơ sở 11 1.5.2 Thực trạng việc dạy và học về nội dung phân số ở Toán 4 1.5.2.1 Mục đích Nhằm tìm hiểu thực trạng dạy và học nội dung phân số trong môn Toán lớp 4 ở một số trƣờng tiểu học 1.5.2.2 Điều tra giáo viên Bảng 1 Kết quả điều tra giáo viên khối 4 Trƣờng Tiểu học Quyết Thắng Vô Tranh 1 Số lƣợng... (quy đồng mẫu số hai phân số là “biến đổi” hai phân số đã cho thành hai phân số mới, bằng phân số đã cho nhƣng có mẫu số bằng nhau) Quy đồng mẫu số các phân số có ý nghĩa lớn trong việc chuẩn bị cho HS học về so sánh các phân số, thực hiện các phép tính cộng trừ với phân số Quy đồng mẫu số hai phân số đƣợc thể hiện qua hai bài trong [3, Tr 115 - 116 ] Khi dạy học bài Quy đồng mẫu số các phân số [3 Tr 115],... Mẫu số của phân số chia hết cho mẫu số của phân số Error! Error! (9 : 3 = 3) Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số Error! và Error!nhƣ sau: = Error!= Error!và giữ nguyên phân số Error! Error! Nhƣ vậy, quy đồng mẫu số hai phân số Error! và Error! ta đƣợc hai phân số Error! và Error! 2.1 .4 Dạy học so sánh phân số Dạy học so sánh phân số đƣợc trình bày ở hai bài: So sánh hai phân số cùng mẫu số [3, Tr... phân số lớn (bé) hơn 1 - Phân số có tử số bé hơn mẫu số là phân số bé hơn 1: Error!; Error!; Error!… 3 2 - Phân số có tử số lớn hơn mẫu số là phân số lớn hơn 1: ; 7 9 ; … 5 7 b Khi dạy học bài: So sánh hai phân số khác mẫu số Với khả năng nhận thức của HS lớp 4, việc so sánh hai phân số cùng mẫu số thông qua ví dụ cụ thể và trực quan rồi rút ra kết luận khái quát là phù hợp Việc so sánh hai phân số khác... một số, gọi là phân số, kí hiệu là , a đƣợc gọi là Error! tử số, b đƣợc gọi là mẫu số Hình thành khái niệm phân số cho HS qua các bài: Phân số [3, Tr 106 – 107], Phân số và phép chia số tự nhiên [3, Tr 108 – 111] Trong đó, bài Phân số dựa vào cách tiếp cận trực quan để hình thành khái niệm phân số cho HS Bài Phân số và phép chia số tự nhiên hình thành khái niệm phân số liên quan đến phép chia số tự