Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.Chỉ số 15: Biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. 2. Phát triển nhận thức Phân biệt được một số điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích, và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu: nhận biết được số lượng trong phạm vi 6, biết được một số đặc điểm giống và khác nhau của các hình.
CHỦ ĐIỂM :BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần từ ngày 23/09/2013 đến 18/10/2013 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. - Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân. Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm. Chỉ số 15: Biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. 2. Phát triển nhận thức - Phân biệt được một số điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích, và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu: nhận biết được số lượng trong phạm vi 6, biết được một số đặc điểm giống và khác nhau của các hình. Chỉ số 109: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. Chỉ số 112: Hay đặt các câu hỏi. 3. Phát triển ngôn ngữ 1 - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận trong cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. - Thích giúp đở bạn bè và người thân. Chỉ số 78: Không nói tục, chữi bậy. Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. 4. Phát triển tình cảm, xã hội - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tấm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động. - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng cuả bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn. - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi công cộng. Chỉ số 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn. 5. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hòa. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề Bản thân. *Mở đầu chủ đề: Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ: - Con tên gì? Mấy tuổi? - Sinh nhật con là ngày nào? 2 - Gia đình con có mấy người? - Con thích chơi trò chơi nào? - Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì? 3 II. MẠNG NỘI DUNG 4 BẢN THÂN Tôi là ai? - Tên gọi, tuổi tác, ngày sinh, sở thích của bé - Quan hệ với người thân trong gia đình - So sánh sự giống và khác nhau giữa mình và cá bạn - Tôn trọng và tự hào về bản thân - Chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của bạn thân - Quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? - Sự yêu thương, chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khỏe và cơ thể khỏe mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Chơi hòa đồng với bạn bè Cơ thể của tôi - Cơ thể tôi có nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và không thể thiếu bộ phận nào? - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng để nhận biết mọi thứ xung quanh - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và giác quan - Mỗi bộ phận đều rất quan trọng - Yêu quý và tự hào về cơ thể Hội liên hiệp phụ nữ - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày hội liên hiệp phụ nữ và ý nghĩa của ngày này. - Biết quan tâm đến bạn bè và mọi người xung quanh. - Biết yêu quí và tôn trọng sản phẩm mình tạo ra. - Đoàn kết, biết phối hợp với bạn bè để hoàn thành nhiệm vụ. - Biết vâng lời cô giáo, cha mẹ, kính trọng và lễ phép với người lớn. III.MẠNG HOẠT ĐỘNG 5 BẢN THÂN 1.Phát triển thể chất *Vận động: - Chạy và vượt chướng ngại vật - Bò bằng bàn tay, bàn chân theo đường zich- zắc - Ném trúng đích nằm ngang *Trò chơi vận động: - Bắt bóng - Chuyền bóng. 2. Phát triển nhận thức *Làm quen với toán: - Làm quen với số 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng - Phân biệt hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác -Xác định vị trí không gian so với bản thân, so với người khác *Môi trường xung quanh: - Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể - Đàm thoại về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè 3. Phát triển ngôn ngữ *Văn học: - Thơ: Thỏ Bông bị ốm - Truyện: Dê con nhanh trí - Truyện: Câu chuyện của tay trái và tay phải *Làm quen chữ cái: - Làm quen với chữ cái a, ă, â 5. Phát triển tình cảm xã hội - Trò chuyện về tình cảm của cô giáo, bạn bè trong lớp, người thân yêu trong gia đình - Tham gia các hoạt động trong lớp với bạn bè - Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát và trò chơi đóng vai - Giữ vệ sinh cá nhân, xây dựng môi trường sạch đẹp - Dọn dẹp, cất đồ dùng sau khi chơi gọn gàng, ngăn nắp. IV.CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ - Một số đồ dùng đã qua sử dụng như: vỏ hộp, lọ nước hoa, dầu gội đầu, … - Kéo, bút chì, bút màu, hồ dán,… - Tranh ảnh về các loại hoa quả, các hiện tượng liên quan đến chủ đề - Lựa chọn một số đồ chơi, bài hát liên quan đến chủ đề - Giấy khổ to để vẽ - Ghi âm một số âm thanh môi trường xung quanh (tiếng nước chảy, gió, mưa,…) 6 4. Phát triển thẩm mỹ *Tạo hình: - Vẽ đồ dùng của bé - Vẽ khuôn mặt của bạn gái, bạn trai - Vẽ khuôn mặt buồn, vui *Âm nhạc: - Hát và vận động theo bài: Vui đến trường - Tập đếm - Dạy hát: Hoa bé ngoan - TC: Hát to, hát nhỏ - Góc xây dựng: vật liệu xây nhà, gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hoa, búp bê… - Góc thiên nhiên: các khối vuông, chữ chật, hồ dán… - Góc học tập: giấy, bút chì, hồ dán, tranh ảnh… - Góc phân vai: búp bê, vải vụn, quần áo, nón, tiền giả V.MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:TÔI LÀ AI? 1.phát triển thể chất: - chỉ số 12:chạy 18m trong khoảng thời gian 5- 7 giây.trẻ thường xuyên chạy được 18m trong khoảng 5-7 giây,phối hợp chân tay nhịp nhàng. 2.phát triển tình cảm và kỷ năng xã hội - chỉ số 27:Nói được một số thông tin cơ bản về bản thân và gia đình 3.phát triển ngôn ngữ: - chỉ số 62:nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động 4. phát triển nhận thức: - chỉ số 99: nhận ra giai điệu (vui,êm dịu,buồn) của bài hát hoặc bản nhạc 5.phát triển thẩm mỷ: 7 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1:chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI? Thực hiện từ ngaỳ 23/09-27/09/2013 Hoạt động Thứ 2 23/09/13 Thứ 3 24/09/13 Thứ 4 25/09/13 Thứ 5 26/09/13 Thứ 6 27/09/13 ĐÓN TRẺ CHƠI TỰ DO - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. - Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn. THỂ DỤC SÁNG 1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối 2. Trọng động: - Hô hấp: “Thổi bóng” - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai - Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 0 - Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước - Bật tại chổ 3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển Thể chất Môn: Thể dục - Chạy và vượt chướng ngại vật Phát triển Lĩnh vực phát triển nhận thức Môn: Toán - Phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Môn: Âm nhạc - VĐ: “Rửa mặt như mèo” - NH: “Năm ngón Lĩnh vực phát triển ngôn ngữc Môn: Văn học - Thơ: “Lời chào Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Môn: Tạo hình - Vẽ đồ dùng của bé 8 nhận thức Môn: MTXQ - Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể tay ngoan. Phát triển ngôn ngữ Môn: LQCC - Làm quen chữ cái a, ă, â, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát cây trong sân trường - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: nhặt lá vàng rơi - Quan sát đồ dùng cá nhân (chiếc nón) - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: chơi với phấn Quan sát đồ dùng cá nhân (cái áo) - TC: kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự do: chơi với phấn - Quan sát nhà bếp - TC: kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự do: chơi với cát - Quan sát khu vệ sinh - TC: gieo hạt - Chơi tự do: chơi với cát HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây cổng ngõ. - Góc phân vai: Bán hàng (đồ dùng cá nhân) - Góc học tập: Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các giác quan, xếp đồ dùng cá nhân. - Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ đồ dùng cá nhân, tô màu tranh ảnh về đồ dùng cá nhân. - Góc thiên nhiên: Nhặt lá và chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN NÊU GƯƠNG CUỐI - Dạy trẻ đọc thơ: Bé ơi! - Nêu gương cuối ngày Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân -Nêu gương cuối ngày - Xem tranh về chủ điểm -Nêu gương cuối ngày - Chơi tụ do với bóng -Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh lớp học -Nêu gương cuối ngày 9 NGÀY TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ đặc biệt là những trẻ có biểu hiện khác thường. - Trả trẻ tận tay phụ huynh,nhắc nhở công việc cần thiết. MỞ CHỦ ĐỀ * GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: + Con tên gì? Nhà con ở đâu? + Sinh nhật con là ngày nào? + Sở thích của con là gì? + Hằng ngày ai đưa các con đi học. Tuần này cô và các con sẽ cùng khám phá chủ đề “Tôi Là Ai”. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trẻ đến lớp đúng giờ - Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng 10 [...]... lớp( nếu cần thiết) NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I.u cầu -cháu nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần II.Chuẩn bị -Bảng bé ngoan,cờ III.Hướng dẫn - lớp hát bài “cả tuần đều ngoan” - cho cháu nói lại tieu chuẩn bé ngoan trong tuần & KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2/23/09/2 013 15 ĐĨN TRẺ HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN THỂ DỤC SÁNG HỌP MẶT – ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Mơn: Thể Dục Đề tài: CHẠY VÀ VƯỢT CHƯỚNG NGẠI... thì bạn hát sẻ nhảy lò cò quanh lớp, nếu đóan sai thì bạn đội mủ chóp sẻ nhảy lò cò - Cách chơi: cơ cho 1 trẻ lên đội mủ chóp, mời 1 bạn hát và trẻ đội mủ chóp sẻ đón xem ai đang hát - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Kết thúc: Nhận xét, tun dương trẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Mơn: LQCC Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â (tiết 1) Thứ 4, 25/09/2 013 I Mục Đích – u Cầu 1 Kiến thức 31 - Trẻ nắm được nội dung câu chuyện... khơng lem ra ngồi - Thái độ: Trẻ thích vẽ đồ dùng cá nhân & 23 Thứ 3/24/09/2 013 ĐĨN TRẺ HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN THỂ DỤC SÁNG HỌP MẶT – ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Mơn: LQVT Đề tài: PHÂN BIỆT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẠN KHÁC I Mục Đích – u Cầu 1 Kiến thức - Ơn phân biệt phía phải, phía trái của bản thân Trẻ biết phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác có sự định hướng 2 Kỹ... con phải giữ thân thể sạch sẽ, nếu khơng con sẽ bị mắc nhiều bệnh nữa đấy Từ đấy chú mèo ln tắm rữa sạch sẽ vào mỗi buổi chiều, ai cũng khen chú mèo xinh q - Nào, chúng ta cùng hát bài “Rửa mặt như mèo” nhé - Hằng ngày các con phải rửa mặt như thế nào? Giáo dục: Các con phải biết vệ sinh sạch sẽ, phải đánh răng rửa mặt buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi thức dậy 1 Hoạt động 1: Dạy hát Cơ... nhịp) Tay đưa ra phía trước, sang ngang - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước nhỏ rộng bằng vai, 2 tay đưa ra phía trước - Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang 17 - Nhịp 3: như nhòp 1 - Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 như các động tác 1, 2,3,4 nhưng đổi chân c/ Chân: (3 lần x 8 nhịp) Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân hai tay thả xuôi - - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa - Nhịp... câu, nói đúng thuật ngữ tốn học 3 Thái độ - Tính tập thể phối hợp hồn thành nhiệm vụ học tập 24 II Chuẩn Bị - 3 lá cờ (xanh, đỏ, vàng) - Q (kẹp tóc, nơ…) - Khăn bịt mắt *NDTH: + GDÂN: “Em đi chơi thuyền” III Cách Tiến Hành Hoạt động của cơ 1 Hoạt động 1: Ơn phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ Hát “Em đi chơi thuyền” Cho trẻ chơi trò chơi “Thuyền vào bến”, chia trẻ thành 3 đội, chèo qua bên... Cách chơi: Dùng khăn bịt mắt 1 trẻ, 1 trẻ đúng lên hát, trẻ bịt mắt phải đốn xem trẻ đang hát ở bên phía nào của mình - TC: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội sẽ thi nhau tặng q cho búp bê, kẹp tóc sẽ đặt bên phải của búp bê, nơ sẽ đặt bên trái, trong vòng 1 bài hát đội nào để q đúng bên và nhiều hơn thì đội đó là đội thắng cuộc *Kết thúc: Giáo dục trẻ giữ vệ sinh và... lem ra ngồi - Thái độ: Trẻ thích vẽ đồ dùng cá nhân & 28 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4/25/09/2 013 ĐĨN TRẺ HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN THỂ DỤC SÁNG HỌP MẶT – ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Mơn: Âm Nhạc Đề Tài: Hát: RỬA MẶT NHƯ MÈO VĐ: Vỗ tay theo nhịp NH: Năm Ngón Tay Ngoan Thứ 4, 25/09/2 013 I Mục Đích – u Cầu 1 Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát Nhớ nội dung bài hát 2 Kỹ năng - Trẻ vận động theo nhịp... lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Cách chơi: Cơ chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng tròn - Luật chơi: Mèo bắt khơng được chuột hay chuột bị mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi - Cho trẻ chơi 1 -2 lần 22 3-Chơi tự do - Cho trẻ nhặt lá vàng sắp xếp thành hình bé thích, hay làm cái quạt Gợi... II/Chuẩn bị : 1. Góc xây dựng: - Hộp sữa, làm hàng rào 12 - Các loại vật liệu xây dựng 2.Góc phân vai: - Một số đồ dùng để bán: quần áo, nón, dép, cập, vớ……… 3.Góc học tập: - Tranh ảnh, sách về đồ dùng cá nhân 4.Góc nghệ thuật - Giấy vẽ, bút chì , màu sáp III.Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện : Hát “ Tay thơm tay ngoan” - Lớp vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về ai? - Chúng ta đang học chủ điểm . hoặc bản nhạc 5.phát triển thẩm mỷ: 7 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 :chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI? Thực hiện từ ngaỳ 23/09-27/09/2 013 Hoạt động Thứ 2 23/09 /13 Thứ 3 24/09 /13 Thứ 4 25/09 /13 Thứ 5 26/09 /13 Thứ. mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hòa. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề Bản thân. *Mở đầu chủ đề: Cô trò chuyện,. CHỦ ĐIỂM :BẢN THÂN Thực hiện 4 tuần từ ngày 23/09/2 013 đến 18 /10 /2 013 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Có kỹ năng thực hiện một số