Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ CHỦ ĐỀ:Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”:Lớp mình vừa hát bài hát gì?Bài hát nói về điều gì?Mưa có lợi ích gì đối với các loài thực vật?Nước mưa dùng để làm gì?Vì sao lại có mưa?Mưa là một hiện tượng tự nhiên, nước mưa có rất nhiều điều kì diệu, tuần này chúng ta sẽ tìm hiểu về lợi ích và vai trò của nước và sự cần thiết của nước.ĐÓN TRẺ1. Yêu cầu Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trẻ đến lớp đúng giờ. Trò chuyện về gia đình của trẻ.2. Chuẩn bị Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.3. Hướng dẫn Cô đón trẻ từ tay phụ huynh Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.HỌP MẶT ĐIỂM DANH1. Yêu cầu Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ2. Chuẩn bị Sổ điểm danh Nhật kí theo dõi trẻ3. Hướng dẫn Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Nước Thực hiện từ ngày14/04/2014 đến 18/04/2014 HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn h Bật chụm tách chân vào vòng. Phân biệt hình tròn, vuông, chủ nhật, tam giác. DH: Cho tôi đi làm mưa với NH: Trời nắng, trời mưa. Truyện: Giọt nước tí xíu. Vẽ về biển. Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Môn: MTXQ: Môn: LQCC: Sự cần thiết của nước. Làm quen chữ cái s, x. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng, lắp ghép: Xây hồ bơi. Góc phân vai: Bán hàng. Góc học tập: Xem tranh về nước. Góc nghệ thuật: Chăm sóc cây. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiêt. TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Chơi tự do với vòng, bóng. Làm quen với bài hát “Đếm sao”. TC: Lộn cầu vồng. Chơi tự do theo ý thích. Làm thí nghiệm về nước TCVĐ: Ai nhanh nhất Chơi tự do với bóng. Quan sát thời tiết. TCVĐ: “Thỏ đi tắm nắng”. Chơi tự do với vòng. - Quan s¸t sân trường TC: Trời nắng, trời mưa. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Chơi tự do theo ý thích. Chơi tự do theo góc. Đọc thơ cho trẻ nghe Chơi tự do theo nhóm Đọc truyện cho trẻ nghe. 1 *MỞ CHỦ ĐỀ: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”: - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Mưa có lợi ích gì đối với các loài thực vật? - Nước mưa dùng để làm gì? - Vì sao lại có mưa? Mưa là một hiện tượng tự nhiên, nước mưa có rất nhiều điều kì diệu, tuần này chúng ta sẽ tìm hiểu về lợi ích và vai trò của nước và sự cần thiết của nước. ĐÓN TRẺ 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trẻ đến lớp đúng giờ. - Trò chuyện về gia đình của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ. HỌP MẶT ĐIỂM DANH 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ 2. Chuẩn bị - Sổ điểm danh - Nhật kí theo dõi trẻ 3. Hướng dẫn - Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô 2 - Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? - Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn 3. Hướng dẫn a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b. Trọng động: - Hô hấp: “Ngữi hoa” - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N) - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N) - Chân: Khuỵu gối (2L X 4N) - Bật lùi về phía sau. c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. TRẢ TRẺ I-Yêu cầu - Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng. II- Chuẩn bị - Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ. III Hướng dẫn - Hát: “Tay xinh tay ngoan” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì? - Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ - Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về. 3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: BẬT CHỤM TÁCH CHÂN VÀO VÒNG I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tư thế bật chụm tách chân vào vòng. 2. Kỷ năng: Luyện kỷ năng đi nhẹ nhàng cho trẻ. Phát triển tố chất bình tĩnh, khéo léo của trẻ. 3. Thái độ: trẻ ý thức, chăm luyện tập. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ,thoáng mát. Tích hợp: : III. Hoạt động: Hoạt động của cô Ôn định: - Cho trẻ xem băng hình về thể dục thể thao. Trò chuyện: - Các con có muốn cơ thể mình khỏe mạnh không? - Ngoài ăn uống đầy đủ chất ra các con còn phải làm gì cho cơ thể mình khỏe mạnh? - Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh thì ngoài ăn uống và giữ vệ sinh cơ thể ra mình cần phải tập thể dục nửa đó các con. Bây giờ cô mời các con cùng tập thể dục với cô. 1 : khởi động Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi rồi trở về hàng ngang 2: trọng động a. Bài tập phát triển chung: Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : tay đưa ra trước lên cao. Chân : đứng đưa chân ra phía trước, lên cao. Bụng : ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên. Bật : tách chân khép chân. b. Vận động cơ bản: Đội hình hai hàng dọc cô giới thiệu bài thể dục “bật chụm tách chân vòa vòng. Bật xa” - cô làm mẫuu lần 1 - cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: tư thế chuẩn bị hai tay chống hông, hai chân bật rồi chụm tách chân vào vòng, sau đó bật xa. - cháu khá lên thực hiện cô nhắc lại động tác cho trẻ nhớ. - lần lượt cho lớp thực hiện chú ý sửa sai. 4 - mời trẻ yếu thực hiện lại. - cô chú ý sữa sai cho trẻ. 3: kết thúc Cho trẻ đi vòng tròn rồi ra ngoài. I. Yeâu caàu - Trẻ biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước. Một số tác dụng của nước đối với cuộc sống và sự cần thiết của nước. - Vì sao phải giữ gìn nguồn nước, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ về các nguồn nước, hoặc người đang sinh hoạt giặt giũ, nấu cơm,tưới cây . - Giấy, viết màu, tranh ảnh cho trẻ III. Hoạt động Hoạt động của cô Ổn định: - Hát: “Cho tôi đi làm mưa với” - Trời mưa thì chúng ta có gì vậy các con ? - Hàng ngày các con đều uống nước, nước lấy từ đâu vậy? Nếu thiếu nước con người có sống được không và cây cỏ thì thế nào? - Giới thiệu: Các nguồn nước trong tự nhiên. 1 : Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con ngưới, cây cối, động vật - Ở nhà các con đang sử dụng nước gì ? - Ba mẹ con sử dụng nước làm gì ? - Nước là chất gì ? - Nước có màu không ? - Nước có mùi không, có vị không ? - Khi uống nước chúng ta phải làm gì ? - Nếu uống nước lã không nấu chín thì sẽ bị gì ? 5 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: KPKH Đề tài: SỰ CẦN THIẾT CỦA NƯỚC - Nước có ích gì đối với đời sống con người ? - Động vật, cây cối có cần nước không ? - Nếu không có nước thì con người, động vật, cây cối sẽ như thế nào? - Các con hãy kể cho cô nghe các nguồn nước mà các con biết ? - Những phương tiện nào chạy dưới nước ? - Các môn thể thao nào dưới nước - Những động vật nào sống dưới nước ? - Ở gần chúng ta nơi có nước giúp cho thuyền, tàu đi lại được gọi là sông, còn ở những nơi cũng có nước rất nhiều, rộng tàu lớn, cá to nước hơi mặn được gọi là gì? + So sánh nước sông và nước biển - Nước sông và nước biển có gì giống nhau ? - Nước sông và nước biển có gì khác nhau ? 2: Trò chơi “Đong nước vào chai” - Cô chia trẻ ra làm 2 đôi A, B. Mỗi đội 5 cháu, hai thau nước để hai bên mức chuẩn cách một đoạn cô để hai cái chai. Nghe hiệu lệnh cả hai đội cho bạn đầu hàng múc nước bằng ca nhỏ, chạy lên đổ vào chai rồ chạy về đứng cuối hàng, đến lượt bạn tiếp theo cứ như thế cho đến cháu cuối cùng, đội nào đổ đầy chai trước là thắng cuộc. - Cô hướng dẫn thêm cho trẻ. - Nhận xét sau khi chơi . 3:Giáo dục Các con thấy nước rất quan trọng đối với đơi sống con người, cây cối, động vật vì mọi việc ăn, uống, tắm giặt, tưới cây đều phải cần có nước, nếu chúng ta sống, sinh hoạt hằng ngày mà không có nước thì không thể được. Vì thế các con phải biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch, nếu làm nước bị ô nhiễm sẽ gây bệnh, khi sử dụng nguồn nước phải tiết kiệm không để nước chảy ra ngoài nhiều nhé . Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi. - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và mua hàng. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. 6 - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách. - Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc khoa học: - Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây. - Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay. - Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,… 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết. 4. Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước… III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Người bán hàng phải làm việc gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì? 7 - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi góc học tập? *Góc khoa học: - Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì? - Chăm sóc cây như thế nào? - Tại sao phải tưới nước cho cây? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. 4. Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng I. MỤC ĐÍCH - Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe. II. CHUẨN BỊ - Sân bải sạch sẽ, an toàn. - Vòng, bóng. III. HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô *Ổn định: - Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm 8 *Trò chuyện: - Đàm thoại nội dung bài hát - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? - Trời nắng thì các con phải làm khi - Khi nào thì các con thấy lạnh ? - Khi mưa to thì gọi là gì ? - Khi gió to gọi là gì ? => Vậy mưa , gió , nắng gọi chung là gì ? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt * Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng - Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 4 – 5 lần * Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp. I. Yêu cầu - Trẻ nhận biết phân biệt được đặc điểm của hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Sử dụng đúng các từ toán học, có góc có cạnh bằng nhau - Luyện các kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng đếm. II. Chuẩn bị - 3 mẫu nhà đơn giản + 3 mẫu thiết kế nhà để trẻ tô màu + 1 phong bì đựng 4 loại hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, sợi dây + Mỗi trẻ có 1 rổ đựng các hình, nhiều kích cỡ III. Hoạt động Hoạt động của cô *Ôn định: Trò chơi con thỏ Các con nhìn xem cô có gì đây? ( Phong thư) 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật 9 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: LQVT Đề tài: PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, VUÔNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT + Cách chơi - Trẻ lấy 1 hình vuông trong bao thư ra - Ai biết hình này gọi tên là gì ? - Gợi ý cho trẻ phát hiện cạnh - Dùng dây để đo, xác định các cạnh bằng nhau - Cô cho trẻ biết hình vuông còn có góc - Hình vuông có lăn được không ? Vì sao ? - Tương tự hình chữ nhật, hình tam giác - Hình chữ nhật có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn bằng nhau, không lăn được - Hình tam giác có 3 cạnh (có thể không bằng nhau, không lăn được ). - Trẻ tiếp tục lấy hình tròn: đặc điểm hình tròn có đường bao xung quanh cong khép kín nên lăn được 2: Trò chơi “Nhà kiến trúc sư” - Xây cho búp bê 1 căn nhà bằng những hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật đẹp nhé ! - Cho trẻ xếp nhà - Cô kiểm tra 1 vài cá nhân trẻ: xếp nhà gồm có những hình gì ? sau đó cất đồ chơi về góc 3: Trò chơi “Trang trí nhà cho búp bê” - Tô màu theo hình: vuông: đỏ, tròn: vàng, tam giác: xanh lá, chữ nhật: cam - Chia trẻ thành 2 nhóm tô màu tiếp sức. Nhóm nào xong trước tô đúng màu, đúng hình là thắng HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi. - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và mua hàng. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách. - Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc khoa học: 10 [...]... sinh mơi trường nước - Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm - Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề * Sau khi học xong chủ đề Nước với những câu hỏi gợi mở cho trẻ thơng qua các trò chơi như: - Cơ cho các cháu tổ chức văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ đã học - Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích - Đa số các cháu đều vui thích... , nắng gọi chung là gì ? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt * Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng - Cơ giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 4 – 5 lần * Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp ĐĨNG CHỦ ĐỀ * Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : Nước : - Trẻ biết lợi ích và... Lon nước ngọt (đã sử dụng) - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2 Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết 4 Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp. .. Lon nước ngọt (đã sử dụng) - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2 Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết 4 Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp. .. Lon nước ngọt (đã sử dụng) - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2 Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết 4 Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp. .. nước ngọt (đã sử dụng) - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2 Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết 4 Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước III Cách Tiến Hành 16 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp. .. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Mơn: LQCV Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI S, X I u cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, đọc được các từ có chứa s- x, phân biệt được chữ s- x trong từ thong qua trò chơi 14 - Rèn kỹ năng phát âm, đọc từ có chứa s hoặc x - Phát triển khả năng chú ý có chủ định, ghi nhớ - Giáo dục trẻ trật tự, giúp đỡ, hợp tác cùng bạn II Chuẩn bị: - Tranh và từ : cảnh buổi sáng, xế chiều - Thẻ chữ cái... , gió , nắng gọi chung là gì ? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt * Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng - Cơ giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 4 – 5 lần * Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Mơn: Văn Học Đề tài: Truyện: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU 18 I/ Mục đích u cầu Kiến... Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ đã học - Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích - Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hồn thành nhiệm vụ được giao * Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay học tập và chú ý - Mặc dù vậy vẫn còn khơng ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học Chính vì thế,... ? => Vậy mưa , gió , nắng gọi chung là gì ? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt * Trò chơi vận động : Thỏ tắm nắng - Cơ giới thiệu trò chơi , luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 4 – 5 lần * Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Mơn: GDÂN Đề tài: DH: CHO TƠI ĐI LÀM MƯA VỚI NH: Trời nắng, . ở những nơi cũng có nước rất nhiều, rộng tàu lớn, cá to nước hơi mặn được gọi là gì? + So sánh nước sông và nước biển - Nước sông và nước biển có gì giống nhau ? - Nước sông và nước biển có gì. sử dụng nước gì ? - Ba mẹ con sử dụng nước làm gì ? - Nước là chất gì ? - Nước có màu không ? - Nước có mùi không, có vị không ? - Khi uống nước chúng ta phải làm gì ? - Nếu uống nước lã. chất, trạng thái của nước. Một số tác dụng của nước đối với cuộc sống và sự cần thiết của nước. - Vì sao phải giữ gìn nguồn nước, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị