Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chi tiết lớp 3 soạn mới năm học 2014 2015. Với giáo án này giáo viên có thể có những bài dạy hiệu quả và chi tiết, hình thức thiết kế linh động phù hợp với khả năng, lứa tuổi của các em, dễ hiểu và logic
giáo án lớp 3 Tuần 1 Thứ hai, ngày 18 tháng 8 năm 2014 Tiết 1: Chào cờ Tập trung ngoài sân trờng Tiết 2 : Toán : Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số A. Mục tiêu : - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số B .Đồ dùng dạy học + SGV , SGK C. Hoạt động dạy học chủ yếu : I. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số : * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số . - HS đọc yêu cầu BT + mẫu - 2 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn 2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số * Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán 2 băng giấy lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 311 312 313 314 315 316 317 318 + Băng giấy 2: 400 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 392 + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? - Là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự tăng dần Năm học 2014 - 2015 1 giáo án lớp 3 + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? -Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392 3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số . a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS làm bảng con 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; 243 = 200 + 40 + 3 - GV nhận xét , sửa sai cho HS - b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142 - GV nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm bé đến lớn và ngợc lại - Đại diện nhóm trình bày a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - Lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho HS II. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau . Tiết 3 : Tập đọc - kể chuyện : Cậu bé thông minh I. Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả Năm học 2014 - 2015 2 giáo án lớp 3 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ . - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . - Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) . 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé . B. Kể chuyện : 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện . - Biết phối hợp lời ngời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện . - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn . II. Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . - Bảng viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS . B. bài mới : Tập đọc : 1. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 - HS mở SGK lắng nghe - GV giới thiệu và ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe - GV hd cách đọc b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trớc lớp - GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ - HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải Năm học 2014 - 2015 3 giáo án lớp 3 nghĩa từ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng - khen thởng - Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - NơI nào đợc gọi là kinh đô - Đa lệnh xuống - NơI đợc gọi là kinh đô là nơI vua và triều đình ở + Đọc đoạn trong nhóm: - Chú ý học sinh đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật - HS đọc theo nhóm 2 - Gọi HS đọc đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 - Lớp đọc đoạn 3 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 - NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Lệnh cho mỗi ngời trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng đợc - 1 HS đọc đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí * HS đọc thầm đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? -> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim . - Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua . * HS đọc thầm cả bài . - Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 4. Luyện đọc lại : - HS chú ý nghe - HS đọc trong nhóm ( phân vai ) - 2 nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất Tiết 4 : Kể chuyện 1. GV nêu yêu cầu : 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo Năm học 2014 - 2015 4 giáo án lớp 3 tranh a. GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng - HS nhẩm kể chuyện b. GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn - Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng - Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? - Lo sợ - Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì? - Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , bố đuổi đi . - Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim - Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào tr- ờng để rèn luyện . - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ III. Củng cố dặn dò : TRong truyện em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao - HS nêu - Nêu ý nghĩa của truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò giờ sau học Bổ sung Thứ ba, ngày 19 tháng 8 năm 2014 Tiết 1 : Chính tả : ( tập chép ) Năm học 2014 - 2015 5 giáo án lớp 3 Cậu bé thông minh I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh ) . - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng . - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n . 2. Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại ) - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a - Bảng phụ (BT3) . III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : - KT đồ dùng học tập của HS B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. HD HS tập chép : a. HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe + Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép học ? - Cậu bé thông minh - Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở + Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu + Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có dấu hai chấm . + Chữ cái đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu - HS viết vào bảng con b. Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi - GV chấm bài , nhận xét từng bài 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập Năm học 2014 - 2015 6 giáo án lớp 3 - 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con - GV theo dõi - Lớp nhận xét - Gv nhận xét kết luận b. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV đa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu - 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con - HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3 - HS học thuộc 10 chữ tại lớp - GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ - Một số HS nói lại - GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại - GV xoá hết bảng -HS đọc thuộc lòng (3em) -Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở 4. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài học sau Tiết 2 : Toán Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ). A. M ục tiêu: - Giúp HS : + Ôn tập củng cố cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số . + Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn . B. Đồ dùng dạy học + SGK, SGV, VBT, bảng tay C . Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài tập về nhà của HS : - GV nhận xét II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Bài tập Năm học 2014 - 2015 7 giáo án lớp 3 a. Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có ba chữ số - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm và nêu kết quả 400 +300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 40 = 500 100 + 20 + 4 = 124 300 + 60 + 7 = 367 - GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét b. Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ các số có ba chữ số . - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có ) C. Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn . * Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và trả lời - GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Giải Số HS khối lớp hai là : 245 - 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS - GV kết luận - HS nhận xét bài làm của bạn * Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu gì ? - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và câu trả lời - Lớp làm vào vở - Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS lên giải , lớp làm vào Giải Năm học 2014 - 2015 8 giáo án lớp 3 vở Giá tiền một tem th là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng * Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn d. Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 315 + 40 = 355 355 40 = 315 40 + 315 = 355 355 315 = 40 - GV nhận xét , kết luận III. Củng cố - dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 3 Tập đọc Hai bàn tay của em I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ : Nằm ngủ, canh lòng các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ . - Biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài đọc . - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và đáng yêu ) 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc . - Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn . III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. Năm học 2014 - 2015 9 giáo án lớp 3 B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : a. GV đọc bài thơ - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nối mỗi em 2 dòng ( chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ ) - Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ - 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời + Đặt câu với từ thủ thỉ ? - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp - GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 3. Tìm hiểu bài : * HS đọc thanh khổ thơ 1 - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? - Đợc so sánh với những nụ hồng, những ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào ? - Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé - Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng - Khi bé học bàn tay nh với bạn - Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của mình 4. Học thuộc lòng : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ thơ - GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại t- ơng tự ) - HS đọc đồng thanh - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc tiếp sức theo tổ - Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa - 2-3 HS thi đọc thuộc cả bài 5. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ . Chuẩn bị bài : Đơn xin vào đội Bổ sung Năm học 2014 - 2015 10 [...]... bảng con Lớp bảng con 256 417 555 14 6 12 5 16 8 209 214 38 1 585 764 36 0 - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh b Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh bài tập 1 - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 256 452 16 6 37 2 18 2 16 8 2 83 13 6 438 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng c Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và - HS nêu yêu cầu bài tập bài 2 - HS làm bảng con 235 256 33 3 60 417 70 47 36 0 652 32 6 38 0 420... vào vở nh thế nào? x - 12 5 = 34 4 x +12 5 = 266 x =34 4 +12 5 x =266 12 5 Năm học 2 014 - 2 015 11 giáo án lớp 3 x = 469 x = 14 1 - Lớp nhận xét trên bảng - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài tập 3: Củng cố về giải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán Bài toán cho biết gì ? - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở - Bài toán hỏi gì ? Giải : Số nữ... bảng làm bài BT 3, 4 Lớp nhận xét II Bài mới: * Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng đúng - HS nêu yêu cầu BT các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) - GV lu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số - HS thực hiện bảng con là số có ba chữ số 36 7 10 8 85 Năm học 2 014 - 2 015 21 giáo án lớp 3 12 0 478 75 1 83 72 15 7 - GV sửa sai cho HS 3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có - HS nêu yêu cầu BT lời văn - HS đặt đề toán theo tóm tắt... tập x - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng 3 Bài tập 3: Củng cố về giải toán có Năm học 2 014 - 2 015 14 giáo án lớp 3 lời văn - GV HD HS phân tích bài toán Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở Giải : : - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét 4 Bài tập 4:... lại bài tập 1 + BT2 trong vở bài tập - Lớp nhận xét II Bài mới : 1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng Năm học 2 014 - 2 015 15 giáo án lớp 3 a Giới thiệu phép tính 435 +12 7 - HS nêu phép tính - Muốn cộng các phép tính ta phải làm - Đặt tính gì? - HS đặt tính - GV hớng dẫn HS thực hiện phép tính -5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 ĐV nhớ 1 435 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, 12 7 viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết... động 1: Bài tập a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng - HS nêu yêu cầu bài tập ,trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con a 32 4 7 61 25 405 12 8 7 21 729 889 746 b 645 666 485 30 2 33 3 72 34 3 33 3 4 13 - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm - HS nêu yêu cầu bài tập x - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm - 2 HS lên bảng làm , lớp làm... 2 014 - 2 015 16 giáo án lớp 3 - Gv sửa saicho HS d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài của - HS nêu yêu cầu bài tập đờng gấp khúc - 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 12 6 + 13 7 = 2 63 ( cm) Đáp số : 2 63 cm - GV nhận xét sửa sai đ Bái 5: Yêu cầu làm đợc các phép - HS nêu yêu cầu bài tập tính có kèm đơn vị là đồng - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 500 đồng = 200 đồng + 30 0... số ? - 3 chữ số + Phép cộng này nhớ sang hàng nào ? - Hàng chục b Giới thiệu phép cộng 256 + 16 2 - HS đặt tính 256 - 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phép 16 2 tính 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 418 5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1 - Phép cộng này có nhớ ở hàng nào? 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4, hàng trăm 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)... toán về tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Đồ dùng dạy học +, VBT, bảng tay II Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Ôn luyện : B Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng - HS nêu yêu cầu bài tập ,trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con a b 645 30 2 34 3 666 33 3 33 3 485 72 4 13 - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm - HS nêu yêu... LTVC mà HS đã làm quen ở lớp 2, giúp các em mở rọng vốn từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn B Bài mới : 1 Gới thiệu bài : 2 HD HS làm bài tập : a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu - Gọi HS làm mẫu - Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng Năm học 2 014 - 2 015 17 giáo án lớp 3 - GV bao quát lớp b Bài tập 2: - GV chốt lại ý đúng a Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành ? . dán 2 băng giấy lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 31 1 31 2 31 3 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8 + Băng giấy 2: 400 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 392 +. làm , lớp làm vào vở x - 12 5 = 34 4 x +12 5 = 266 x =34 4 +12 5 x =266 12 5 Năm học 2 014 - 2 015 11 giáo án lớp 3 x = 469 x = 14 1 - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng 3. Bài tập 3: Củng. nhớ ) - HS làm bảng con a. 32 4 7 61 25 405 12 8 7 21 729 889 746 b. 645 666 485 30 2 33 3 72 34 3 33 3 4 13 - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2. Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu