Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương Phát triển cộng đồng Câu 1: Khái niệm cộng đồng, phát triển cộng đồng, mục đích và ý nghĩa 1.Khái niệm C.Đ Theo quan niệm của các nhà nghiên cứu về các dự án PTCĐ: C.Đ là một nhóm cư dân cùng sinh sống trong một địa vực nhất định, có cùng các giá trị và tổ chức X.H cơ bản.(C.Đ đô thị, C.Đ nông thôn, C.Đ thôn bản) C.Đ có thể được hiểu là một đơn vị, một nhóm người trong một hệ thống X.H, ở đó mọi người ý thức được những đặc trưng và tình cảm chung về những gì mà mình có. C.Đ X.H bao gồm toàn bộ các trạng thái và các hình thức tồn tại có thể có của các cá nhân thể hiện được bản chất X.H của con người. Theo Mác đó là sự tổng hoà các quan hệ X.H. Các quan hệ này thể hiện trong hệ thống các mối liên hệ X.H, trong trao đổi hoạt động qua lại của con người 2. Khái niệm PTCĐ PTCĐ là một tiến trình làm chuyển biến những cộng đồng nghèo, thiếu tự tin thành cộng đồng tự lực. Thông qua việc giáo dục gây nhận thức về tình hình, về vấn đề hiện tại của họ. Phát huy các khả năng và tài nguyên sẵn có, tổ chức các hoạt động tự giúp, bồi dưỡng và củng cố tổ chức, giúp cộng đồng tự lực phát triển....
Đề cương Phát triển cộng đồng Câu 1: Khái niệm cộng đồng, phát triển cộng đồng, mục đích và ý nghĩa 1.Khái niệm C.Đ *Theo quan niệm của các nhà nghiên cứu về các dự án PTCĐ: - C.Đ là một nhóm cư dân cùng sinh sống trong một địa vực nhất định, có cùng các giá trị và tổ chức X.H cơ bản.(C.Đ đô thị, C.Đ nông thôn, C.Đ thôn bản) - C.Đ có thể được hiểu là một đơn vị, một nhóm người trong một hệ thống X.H, ở đó mọi người ý thức được những đặc trưng và tình cảm chung về những gì mà mình có. - C.Đ X.H bao gồm toàn bộ các trạng thái và các hình thức tồn tại có thể có của các cá nhân thể hiện được bản chất X.H của con người. Theo Mác đó là sự tổng hoà các quan hệ X.H. Các quan hệ này thể hiện trong hệ thống các mối liên hệ X.H, trong trao đổi hoạt động qua lại của con người 2. Khái niệm PTCĐ - PTCĐ là một tiến trình làm chuyển biến những cộng đồng nghèo, thiếu tự tin thành cộng đồng tự lực. Thông qua việc giáo dục gây nhận thức về tình hình, về vấn đề hiện tại của họ. Phát huy các khả năng và tài nguyên sẵn có, tổ chức các hoạt động tự giúp, bồi dưỡng và củng cố tổ chức, giúp cộng đồng tự lực phát triển. - Phát triển cộng đồng là tiến trình giải quyết một số vấn đề, khó khăn, đáp ứng nhu cầu của cộng đồng, hướng tới sự phát triển không ngừng về đời sống vật chất, tinh thần của người dân thông qua việc nâng cao năng lực, tăng cường sự tham gia, đoàn kết, phối hợp chặt chẽ giữa người dân với nhau, giữa người dân với các tổ chức và giữa các tổ chức với nhau trong khuôn khổ cộng đồng. - "PTCĐ là 1 phương pháp hay tiến trình qua đó 1 CĐ, địa bàn dân cư, 1 quần thể, 1 tập hợp người có nhu cầu và mối quan tâm chung dựa vào tiềm năng của chính mình với sự hỗ trợ từ bên ngoài, tự thay đổi tự nâng cao năng lực nội tại nhằm giải quyết các vấn đề và tiến tới 1 sự PT bền vững". ( Nguyễn Thị Oanh - 1995) 2. Mục đích, ý nghĩa của PTCĐ * Mục đích của PTCĐ 1 Trọng tâm của PTCĐ là PT con người, chứ ko phải là những tiến bộ về vật chất. Vì nếu những tiến bộ về vật chất mà ko đi cùng với sự PT khả năng của con người và định chế của XH thì đó là sự PT hời hợt và tạm bợ Mục đích chung của PTCĐ - Cải thiện, cân bằng về vật chất và tinh thần của con người thông qua những chuyển biến PT xã hội. - Củng cố thiết chế XH, tạo điều kiện thuận lợi cho chuyển biến XH và sự tăng trưởng. - Đảm bảo sự tham gia tối đa của người dân vào tiến trình PT - Đẩy mạnh công bằng XH bằng cách tạo điều kiện cho các nhóm thiệt thòi nói lên nguyện vọng và tham gia vào các hoạt động PT. * M.tiêu chiến lược của PTCĐ là góp phần mở rộng và p/triển các n/thức và h/động có t/chất hợp tác trong C.Đ, p.triển năng lực tự quản CĐ. Nó đc thể hiện: - Hướng tới cải thiện chất lượng c/sống của người dân trong C.Đ với sự cân bằng về vật chất và tinh thần. - Tạo sự b.đẳng trong tham gia của mọi nhóm X.H, kể cả nhóm X.H bị thiệt thòi, mà qua đó đẩy mạnh sự công bằng XH. - Củng cố các thiết chế X.H , tổ chức X.H để tạo đkiện thuận lợi cho chuyển biến XH và tăng trưởng. - Thu hút sự tham gia tối đa của người dân tiến trình PTCĐ *Ý nghĩa PTCĐ - Giúp người dân nhận thức đc các vấn đề của C.Đ cũng chính là những v.đề của họ. - Người dân đc tham gia vào các hoạt động PT một cách tích cực, giúp họ nhận thức đc các giá trị, niềm tin vào khả năng của họ. - Huy động được tiềm năng của mọi cơ quan, tổ chức, người dân, tài nguyên trong CĐ để cải thiện đời sống mọi mặt của họ. - Tăng cường mối liên kết, đoàn kết trong CĐ vì mục đích của PTCĐ - Là cơ sở để thu hút nguồn hỗ trợ từ bên ngoài và góp phần cải thiện các chính sách XH, An sinh XH cho fù hợp với ĐK thực tế của CĐ 2 Câu 2: Các nguyên tắc hành động trong PTCĐ 7 Nguyên tắc hành động trong PTCĐ Để làm tốt vai trò trách nhiệm của người TVCĐ, trên cơ sở các nguyên lý, quan điểm, mục tiêu của PTCĐ, người Tác viên CĐ và các chương trình, dự án PTCĐ phải luân thủ các nguyên tắc sau: 1- Bắt đầu từ nhu cầu, khả năng và tài nguyên của người dân. 2-Tin tưởng vào khả năng thay đổi và phát triển của CĐ 3- Khuyến khích người dân cùng tham gia và dành quyền tự quyết cho người dân 4- Bắt đầu từ các hoạt động nhỏ để dẫn đến những thành công nhỏ 5- Cần cung cấp nhiều cơ hội để người dân tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, đối tượng ưu tiên là nhóm yếu thế 6- Mở rộng các hình thức hợp tác, liên kết trong và ngoài CĐ 7- Phân bổ theo tiến trình và các phương pháp tiếp cận đặc thù Việc vận dụng các nguyên tắc trên cần linh hoạt, mềm dẻo, tuỳ vào đặc điểm, tình hình và điều kiện ở mỗi CĐ khác nhau, các cơ hội khác nhau. Nguyên tắc 1: Bắt đầu từ nhu cầu và tài nguyên của người dân * Hoạt động PTCĐ phải xuất phát từ nhu cầu và khả năng, nguồn lực của CĐ * Vì: Từ nhu cầu: thu hút sự tham gia, có được sự cam kết * Từ tài nguyên: CĐ nào cũng có tài nguyên (thiên nhiên, con người, thể chế, thiết chế…) * Khích lệ đc sự tham gia, đảm bảo được sự PT bền vững, tính tự lực Bắt đầu từ nhu cầu và tài nguyên của người dân *Cần thực sự tìm hiểu về người dân để phát hiện ra nhu cầu +Tìm hiểu C.Đ qua một số tư liệu:- Thông qua sách báo, tư liệu có liên quan đến C.Đ - Các tư liệu thống kê về dân số, địa lý, cơ sở sản xuất - Các báo cáo hàng năm, hàng quý của cơ sở - Báo cáo KH, báo cáo viết về C.Đ hay các vùng lân cận - Gặp gỡ trò chuyện với dân: - T/c thảo luận trong dân: 3 - Điều tra XHH: Điều tra từng mảng vđề với sự t.gia chủ động của ng.dân. +Nội dung thông tin cần tìm hiểu:- Dân số, địa lý(đất dai, tài nguyên ); Kinh tế, cơ cấu ngành nghề, văn hoá, trình độ dân trí, giáo dục, y tế, phong tục tập quán, chính trị - Các nhu cầu và vấn đề của CĐ các nhu cầu cơ bản như : ăn , ở, mặc, đi lại, học hành, việc làm được giải quyết như thế nào? vđề nổi cộm là gì?( trẻ em nghèo, nghiện hút, môi trường Ô nhiễm ) - Các tiềm năng và những hạn chế trong CĐ - Các nối quan hệ trong C.Đ - Những >< nảy sinh và các nguyên nhân : *Chú ý tìm hiểu mọi nhóm đối tượng *Khuyến khích khích lệ sự tham gia của mọi nhóm đối tượng trong việc nhận diện vấn đề C.Đ Nguyên tắc 2. Tin tưởng vào khả năng thay đổi và sự phát triển của người dân * Cần có niềm tin rằng, người dân có khả năng thay đổi và PT. Nguyên tắc của CTXH * Tin tưởng là động lực giúp tăng đc sự tự tin * Trong CĐ kém PT, sự tin tưởng làm giảm bớt sự tự ti, khích lệ điểm mạnh Tin tưởng * Bất cứ cá nhân hay CĐ nào cũng muốn có sự thay đổi tốt đẹp hơn cho bản thân. * Bất cứ cá nhân nào cũng có khả năng tiềm ẩn * Thái độ hành vi để bộc lộ sự tin tưởng: Tôn trọng, lắng nghe, khích lệ * Tăng cường năng lực cá nhân, phát huy những tiềm năng vốn có. * Trao quyền: giao nhiệm vụ * Giám sát và hỗ trợ khi cần thiết Câu 3: Phẩm chất, vai trò của tác viên cộng đồng 1. Phẩm chất của TVCĐ - Năng lực: PTCĐ là một khoa học và nghệ thuật. Một tác viên về với cộng đồng phải có đầy đủ năng lực chuyên môn để tự tin và tạo niềm tin nơi người dân.Không ít người làm PTCĐ mà không được trang bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết về PTCĐ. Ở thời điểm này không thể hành mà không học 4 - Hòa đồng: Muốn tiếp cận CĐ được tốt thì TVCĐ phải có tác phong hòa đồng, cùng ăn, cùng ở, cùng làm với dân, lắng nghe, đồng cảm, chấp nhận giúp mọi người. Nhưng trong hòa đồng cũng đừng quá dễ dãi xề xòa là điều có thể xảy ra pử một số cán bộ làm dự án khuyến nông, xóa đói giảm nghèo tránh quan hệ riêng tư làm ảnh hưởng đến các quan hệ chung trong cộng đồng - Trung Thực: TVCĐ phải trung thực với dân và trong sáng với chính mình. TV phải luôn2 tự ý thức bản thân, tự khám phá mình và không e ngại người khác phê bình mình để tự hoàn thiện cá nhân trong mọi hoàn cảnh Câu nói của nhà giáo dục Pháp Jean Jaures cho các nhà giáo dục cũng áp dụng cho TVCĐ "Người ta chỉ có thể truyền đạt chính phẩm chất cảu mình". Giúp người dân nhận thức được những giá trị của PTCĐ, cổ vũ tính dân chủ, hợp tác, công bằng xã hội, tôn trọng nhân phẩm của người khác thông con người và phong cách sống của TV - Kiên trì, nhẫn lại: Các TV mới vào nghề thường hay nóng vội muốn thấy thành tích ngay nên hay áp đặt ý kiến, sáng kiến của mình. Họ dễ chán nản khi người dân không thực hiện được những điều mà họ mong muốn. Giáo dục đòi hỏi thời gian. Sự thay đổi trong thái độ và hành vi không phải diễn ra một sớm một chiều. Biết kiên trì chờ đợi là một phẩm chất quý giá của người TV. Điều quan trọng không chỉ ta làm được gi mà còn là việc người dân đã thay đổi và họ đã làm được gì. - Khiêm tốn, biết học hỏi nơi người dân: Trong PTCĐ sự học hỏi không chỉ có một chiều từ TV đến người dân mà TV học hỏi rất nhiều từ sự hiểu biết, kinh nghiệm vad cuộc sống của người dân. Chỉ có sự khiêm tốn mới giúp cho TV lắng nghe, đón nhận trân trọng ý kiến từ dân chấp nhận sự góp ý của người khác, TV mới luôn nâng cao được năng lực bản thân trong hoạt động chuyên môn - Khách quan vô tư: TVCĐ cần có đức tính này, không nên có thái độ phê phán. Tinh thần khách quan vô tư giúp TVCĐ giải quyết những khó khăn trong CĐ và làm tốt vai trò xúc tác liên kết các nhom - Đạo đức trong sáng: TVCĐ luôn là tấm gương mẫu mực về đạo đức, có lối sống phù hợp với các giá trị, chuẩn mực của xã hội được mọi người tin yêu, tôn trọng và chấp nhận. TV luôn 5 quan tâm đến mọi người, đặc biệt là những người yếu thế trong CĐ, biết đặt lợi ích CĐ lên trên lợi ích cá nhân, chia sẻ những khó khăn, lo lắng cùng người dân 2. Vai trò - Người xúc tác: NVXH sẽ là người gợi mở hướng dẫn cho CĐ để CĐ xem xét và đưa ra các giải pháp phù hợp với khả nưng nhu cầu của họ. NVXH không làm hộ, làm thay. Nhiệm vụ đầu tiên của người TV là tập hợp quần chúng vào cac snhoms để chia sẻ với họ những thông tin về cuộc sống là người tạo cơ hội , điều kiện thuận lợi để người dân tăng dần khả năng bàn luận, lựa chọn lấy quyết định và cùng hành động để giải quyết những vấn đề của họ, là người tạo bầu không khí thân tình cởi mở và đối thoại. Khuyến khích sự tham gia của người dân vào tiến trình phát triển của họ Xu nhướng hiện nay "làm cùng làm với". "làm dùm làm thay là tước đoạt khả năng chủ động, tự lập, tự quyết định của người dân" Nguy cơ làm thay thường xảy ra với TVCĐ vì chúng ta đi vào CĐ với nhiệt tình, ngoài ra cũng do thái độ "người trên" của người đi giúp người khác. Cách làm tạo thuận lợi được nhấn mạnh trong mọi lĩnh vực hoạt động vì chỉ có cách này mới phát huy được tiềm năng của tập thể - Người biện hộ: Người TV với tư cách là đại diện cho tiến nói của nhóm, CĐ đề đạt với cơ quan công tác, các cấp có thẩm quyền những vấn đề bức xúc của CĐ và kêu gọi người khác hưởng ứng nhằm tạo ra một chuyển biến về nhận thức hoặc sự hỗ trợ tích cực cho đối tượng thiệt thòi. - Người nghiên cứu: TV là người cùng với những người nòng cốt trong CĐ thu thập tìm hiểu và phân tích các thế mạnh vấn đề, tiềm năng có trong CĐ. TV giúp cho CĐ chuyển những phân tích đó thành những chương trình hành động cụ thể, VD chương trình chăm sóc trẻ em mồ côi trong CĐ, TV phải lập đề án, nghiên cứu thực trạng và cùng CĐ đưa ra các giải pháp hợp lý. TVCĐ không nhất thiết phải là một nhà khoa học nhưng TV phải có kỹ năng thu thập, phân tích các dữ liệu về CĐ. Điều quan trong là biết khuyến khích và tạo cơ hội cho người dân tham gia ngay từ đầu - Người huấn luyện: Là bồi dưỡng các nhóm trong CĐ hiểu biết về mục đích, chiến lược phát triển của dự án, chương trình hành động của họ. Bồi dưỡng kỹ năng làm việc chung trong nhóm, 6 kỹ năng tổ chức và quản lý, đặc biệt chú ý đến bồi dưỡng những giá trị, thái độ hợp tác và tôn trọng sự tham gia, sự tự quyết của người dân, Với tinh thần cởi mở, học hỏi và phát huy những kinh nghệm tốt của CĐ, TV sẽ là người huấn luyện song hành với CĐ chứ không phải là thầy giáo của CĐ Câu 4: Tiến trình PTCĐ Tiến trình PTC.Đ là 1 q.trình t.động và fối hợp các h.động 1 cách đồng bộ, toàn diện, theo 1 trình tự logic và có sự vận dụng linh hoạt các bước tùy theo từng hoàn cảnh cụ thể của C.Đ - Là 1 công việc lâu dài, khó khăn, vất vả - PTCĐ cũng là 1 phương pháp trong CTXH, nói đến CTXH là nói đến tăng năng lực, thay đổi n.thức cho ng.dân trong C.Đ yếu kém. Tầng 1:Là các giai đoạn p.triển của C,Đ kể từ khi TVC.Đ thâm nhập đến khi rút lui, gồm 4 giai đoạn là: C.Đ yếu kém, C.Đ thức tỉnh, C.Đ tăng năng lực và C.Đ tự lực. Tầng 2:Là phương pháp thực hiện: Để 1 C.Đ kém p.triển trở thành C.Đ thức tỉnh cần tự tìm hiểu và p.tích C.Đ, P.huy tiềm năng, Huấn luyện. - Tìm hiểu: Là ng.dân tự tìm hiểu về v.đề của C.Đ với sự giúp đỡ của tác viên cộng đồng Thực hiện công tác tìm hiếu C.Đ là một tiến trình kéo dài, liên tục và dưới nhiều h.thức: + Tìm hiểu C.Đ qua một số tư liệu + Gặp gỡ trò chuyện với dân + T/c thảo luận trong dân + Điều tra XHH -Nội dung thông tin cần tìm hiểu. + Dân số, địa lý(đất dai, tài nguyên ) +Kinh tế, cơ cấu ngành nghề, các khoa học kỹ thuật phục vụ CĐ + X.H, văn hoá, trình độ dân trí, giáo dục, y tế, phong tục tập quán, chính trị - Để 1 C.Đ yếu kém thức tỉnh, giúp C.Đ hiểu về chính họ, về v.đề khó khăn họ đang gặp phải thông qua hội, họp, trao đổ thảo luận, thu hút họ cùng t.gia vào điều tra, đánh giá các n/cầu (khó khăn, thuận lợi và nx tiềm năng) 7 * C.Đ tăng năng lực: Làm cho C.Đ hiểu rõ họ có tiềm năng gì chưa đc sử dụng (nguồn lực, đất đai, tài nguyên khoáng sản…) - Là cho C.Đ hiểu rõ họ có thể có đc nguồn hỗ trợ gì ở bên ngoài (kiến thức, tài chính, đầu tư, KHKT) và phát huy các nguồn lực đó. - Tổ chức các lớp H.luyện, lớp tập huấn để tăng cường kiến thức, kỹ năng cho họ. - Tạo sức mạnh tổng hợp qua liên các tổ chức trong C.Đ lại. * C.Đ tự lực: Mục đích cuối cùng là C.Đ yếu kém trở thành tự lực, C.Đ tự huy động nguồn lực từ bên trong& bên ngoài để g.quyết v.đề thông qua p.triển các nhóm l.kết & tăng cường năng lực tự quản, qua mỗi lần như vậy tính tự lực của C.Đ sẽ đc củng cố & tăng cường hơn. Tầng 3: Tất cả các h.động trên cần có sự tham gia và lượng giá của ng.dân 1. Lựa chọn CĐ: Để thực hiện PTC.Đ đầu tiên phải lựa chon C.Đ, Một C.Đ cần phát triển phải đưa ra được các tiêu chí của sự kém ptriển: Tỷ lệ nghèo đói, tình trạng Ô nhiễm môi trường, tỷ lệ trẻ em thất học, tình trạng hạ tầng cơ sở xuống cấp, P.thức SX lạc hậu Ví dụ chứng minh: + Về giáo dục: Giảm tỉ lệ mù chữ ,giảm người thất học,tăng chất lượng và số lượng giáo viên… + Về kinh tế: tăng mức sống, thu nhập bình quân… - Để thực hiện công bằng cho các C.Đ, cho XH, cá nhân, nhóm, C.Đ =>XH - Đáp ứng tính khả thi của dự án: Sự phù hợp giữa ý định của TVC.Đ với ý định của C.Đ, đáp ứng đc khả năng lựa chon phù hợp đáp ứng với tính khả thi của dự án. Là phương án có tính khả thi, phù hợp với khả năng tài chính của dự án, ý định của TVC.Đ với ý định của C.Đ (Ý định TVC.Đ + ý định C.Đ + khả năng, tài chính) * Phương pháp lựa chon C.Đ: - Tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng: - Phân vùng: Việc lựa chọn C.Đ đc bắt đầu từ cái nhìn tổng thể đến chi tiết từ phạm vi rộng đến phạm vi hẹp và dần đến khi phù họp với tiêu chuẩn, khả năng đáp ứng của C.Đ, của các cơ quan phát triển.Thông thường công việc này bắt đầu từ việc lựa chọn khu vực (khu vực đồng 8 bằng hay miền núi, khu vực nông thôn hay thành thị ) đến việc lựa chọn Tỉnh, Thành, Quận, Huyện ở khu vực này. - TVCĐ có thể tuyên truyền trên các thông tin đại chúng, từ số liệu thống kê công khai của các địa phương …để tìm ra các vấn đề bức xúc của cộng đồng - Các bước công việc trên áp dụng cho trường hợp TVCĐ là ng từ bên ngoài đến làm việc tại 1 CĐ. Việc lựa chọn CĐ sẽ đơn giản hơn hơn khi TVCĐ là cán bộ hay là ng đang sống tại địa fương (chẳng hạn là cán bộ hay là tình nguyện viên của các hội phụ nữ, chữ thập đỏ ở cơ sở). - Muốn tìm hiểu & Ptích C.Đ phải áp dụng một số phương pháp điều tra n/cứu theo nhiều cách thức tiếp cận khác nhau như: Điều tra XH học, t/chức các cuộc họp trong dân, phỏng vấn sâu các cấp lãnh dạo và ng/dân, tổ chức các cuộc hội thảo trong C.Đ. . . để tìm ra các vấn đề bức xúc của CĐ. - Kỹ năng: Để có thể lựa chọn C.Đ yếu kém người TVC.Đ cần vận dụng các kỹ năng sau 1 cách linh hoạt, sáng tạo: Kỹ năng giao tiếp, thu thập sử lý thông tin, quan sát, đánh giá thông tin - Kiến thức, về C.Đ và các v.đề của C.Đ; kiến thức liên quan mục tiêu của dự án. - Phẩm chất: Công bằng, công tâm, ko thiên vị *Khó khăn trở ngại: - Sự công bằng, công tâm… - Kinh phí cho việc lựa chọn, tìm hiểu C.Đ hạn hẹp, khó khăn - Khả năng có, ý định TVC.Đ tốt nhưng ý định của C.Đ ko cởi mở đón nhận (ko phù hợp với nhau) * Vận dụng: Khi có 1 nguồn tài trợ cho PTCĐ tại 1 địa phương về v.đề gì đó - Kinh phí: bao nhiêu - Đóng vai trò là TVC.Đ - Thông qua thông tin trên các phương tiện thông tin đại chúng có các chương trình dự án. - Bằng các phương pháp tìm kiếm để biết thêm thông tin về khu vực có v.đề liên quan đến dự án - Tìm hiểu và lựa chon 1-3 trong số đó để xem họ có nhất trí hay ko(phải căn cứ vào khả năng của mình và kinh phí của dự án) - Thâm nhập tìm hiểu lại để khẳng định nhu cầu của C.Đ 9 - Quyết định lựa chọn CĐ đảm bảo tình khả thi cao nhất: nghĩa là ý định của TVCĐ phù hợp với khả năng tài chính của dự án và ý định của người dân. 2. Thức tỉnh C.Đ Sau khi đã lựa chọn đc C.Đ kém phát triển thì nhiệm vụ tiếp theo là phải thức tỉnh C.Đ *KN: C.Đ thức tỉnh là C.Đ nhận ra đc những v.đề mà C.Đ mình đang gặp phải, biết đc các nguồn lực, tiềm năng cũng như khó nhăn trở ngại của C.Đ và mong muốn đc giải quyết vấn đề đó. - Để CĐ đó biết rõ khả năng của mình và để thúc đẩy, lôi cuốn việc tham gia của người dân trong PTCĐ - Thức tỉnh CĐ là giai đoạn rất quan trọng vì tạo ra sự thay đổi về nhận thức, về cách nghĩ từ trước đến nay đã ảnh hưởng đến CĐ thì nay được thay đổi sang hướng mới tốt đẹp hơn. Muốn thức tỉnh CĐ để giúp họ nhận thức được các vấn đề của họ đòi hỏi có sự hợp tác tích cực giữa người làm công tác phát triển CĐ và người dân. * Làm như thế nào (phương pháp): * Tìm hiểu và phân tích C.Đ: - Thông qua sách báo, tư liệu có liên quan đến CĐ - Các tư liệu thống kê về dân số, địa lý, cơ sở sản xuất - Các báo cáo hàng năm, hàng quý của cơ sở - Báo cáo khoa học, báo cáo viết về CĐ hay các vùng lân cận - Gặp gỡ trò chuyện với dân: - T/c thảo luận trong dân: - Điều tra XHH: Nội dung thông tin cần tìm hiểu. Các thông tin về : - Dân số, địa lý(đất đai, tài nguyên ) - Kinh tế, cơ cấu ngành nghề, các khoa học kỹ thuật phục vụ CĐ - XH, văn hoá, trình độ dân trí, giáo dục, y tế, phong tục tập quán, chính trị. Các hệ thống dịch vụ XH. Hệ thống cơ quan tổ chức. 10 [...]... Có khả năng tổ chức để huy động, bố trí và quản lý tốt các nguồn lực và hậu cần - Có kỹ năng phát hiện và giải quyết các vấn đề của học viên Có nhiệt tình quan tâm tới nội dung vấn đề đào tạo và có khả năng truyền đạt sinh động hấp dẫn - Linh hoạt đáp ứng những nhu cầu của học viên - Có ngững kiến thức về chủ đề môn học Câu 6: Phương pháp PRA: Khái niệm, mục đích, ý nghĩa, một số công cụ PRA cơ bản a... luận kỹ càng trong dân Các dự án ptriển CĐ sẽ là cơ hội để phát triển các động lực tự lực trong CĐ ngày một vững mạnh hơn Tạo dựng được mạng lưới các nhóm, các t.chức XH, các cá nhân tình nguyện tham gia vào ch/trình PTCĐ và th/xuyên củng cố, duy trì các hoạt động hỗ trợ tăng n/lực cho CĐ, t/xuyên trao đổi, chia sẻ KN về g.quyết các v .đề trong CĐ, nhằm thúc đẩy CĐ P /triển bền vững hơn Tóm lại tiến trình... lý của các cán bộ nòng cốt trong CĐ K.khích sự t/gia của họ vào qtrình PTCD - Tổ chức nhiều hình thức hoạt động phong phú, dễ làm, dễ tiếp thu để mọi tầng lớp dân cư đều được tăng năng lực 4- Phát triển năng lực tự lực của C.Đ - Mục đích của PTCĐ là thông qua thay đổi và tăng trưởng, CĐ sẽ trở nên tự lực: Mục tiêu cuối cùng của PTCD không phải là giải quyết toàn bộ được các khó khăn mà thực chất khi...- Các nhu cầu và vấn đề của CĐ các nhu cầu cơ bản như : ăn , ở, mặc, đi lại, học hành, việc làm được giải quyết như thế nào? vđề nổi cộm là gì?(trẻ em nghèo, nghiện hút, môi trường Ô nhiễm ) - Các tiềm năng và những hạn chế trong CĐ - Các nối quan hệ trong C.Đ - Những >< nảy sinh và các nguyên nhân : *Phát huy tiềm năng: - Phải tìm ra tiềm năng: Con người, tài... Tập huấn theo phương pháp cùng cùng t.gia là 1 hthức giúp ngdân ý thức các vđề của họ và cùng nhau đưa ra các giải pháp hợp lý nhất giúp CĐ thức tỉnh nhanh hơn - Khi đã xđịnh dược các vđề của C.Đ cần giúp họ phân tích ng.nhân, tìm ra các điểm mạnh và các khó khăn, tồn tại của CĐ Vđề của C.Đ đã được xác định phải do chính C.Đ đề xuất các giải 11 pháp khắc phục với sự tư vấn, hỗ trợ kỹ thuật của các nhà... năng lực Làm ntn? * Phát huy tiềm năng: Tiềm năng C.Đ là khả năng, năng lực, tài nguyên của C.Đ còn tiềm ẩn, bị bỏ phí hay bị lãng quên và ko hoặc chưa đc sử dụng đúng mức để PTC.Đ Tiềm năng này bao gồm: Đất đai, tài nguyên thiên nhiên, nguồn vốn, nhà xưởng, mặt bằng, trình độ tay nghề, khả năng tổ chức, kinh nghiệm, sức khỏe, sức mạnh tinh thần, như nền VH, ước vọng, sự nhiệt tình, tinh thần hợp tác,... Phân loại, cho điểm và xếp hạng vấn đề ưu tiên * Mục đích 20 Phân loại, cho điểm và xếp hạng là một công cụ cần thiết và ưu tiên cho đánh giá nhu cầu C.Đ Công cụ này giúp người dân chọn lựa nhu cầu, vấn đề ưu tiên làm căn cứ để lập kế hoạch giải quyết vấn đề của cộng đông *Nội dung - Đối tượng nhân loại, cho điểm và xếp hạng là những cây, con, trồng rừng, tín dụng, vấn đề X.H như Ô nhiễm môi trường, hạ... ý - Thu thập thông tin và gửi trước cho những người dự họp - Bố trí hậu cần cho cuộc họp 1.2 Điều hành cuộc họp Điều hành cuộc họp là trách nhiệm của chủ tọa cần đảm bảo những công việc sau: - Quỹ thời gian được kiểm soát một cách có hiệu quả dựa trên thời gian biểu - Mỗi thành viên tham gia điều có cơ hội, thời gian thỏa đáng để phát biểu chia sẻ quan điểm của mình - Những vấn đề chủ chốt được làm... sách cho giai đoạn đang sơ kết bao gồm những nhiệm vụ chủ chốt, chỉ số và chỉ tiêu - Trình bày những thông tin, những dữ liệu đã có được về tiến độ thực tế thực hiện kế hoạch công tác và những vấn đề cần quan tâm - Trình bày vắn tắt báo cáo tài chính - Nghỉ ăn trưa *Tiếp tục thảo luận các vấn đề: Chất lượng hoạt động và làm rõ lý do của mọi sai lệch căn bản - Xem xét lại những rủi do, giả định và công... việc giải quyết các vấn đề của họ - Hoạt động này kéo dài hay ngắn là tuỳ thuộc vào khả năng ý thức của mỗi CĐ, kết hợp với sự nỗ lực của chính quyền và các đoàn thể X.H trong CĐ 3 Tăng cường năng lực cho C.Đ: Sau khi thức tỉnh C.Đ thi cần phải tăng năng lực cho C.Đ C.Đ tăng năng lực là C.Đ đã đc tăng năng lực, đã phát huy đc tiềm năng Tại sao? Muốn cho C.Đ tự g.quyết đc v .đề, muốn trao quyền cho C.Đ . đồng tự lực phát triển. - Phát triển cộng đồng là tiến trình giải quyết một số vấn đề, khó khăn, đáp ứng nhu cầu của cộng đồng, hướng tới sự phát triển không ngừng về đời sống vật chất, tinh thần. Đề cương Phát triển cộng đồng Câu 1: Khái niệm cộng đồng, phát triển cộng đồng, mục đích và ý nghĩa 1.Khái niệm C.Đ *Theo quan. đổi và sự phát triển của người dân * Cần có niềm tin rằng, người dân có khả năng thay đổi và PT. Nguyên tắc của CTXH * Tin tưởng là động lực giúp tăng đc sự tự tin * Trong CĐ kém PT, sự tin tưởng