Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Cơ quan vận động Lớp: 2A2 Tuần: 1 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 1 1. Mục đích yêu cầu : ! "#$%&$'()*'! +&, "#$%&$*'! ++/&0,)$,'+1(23 ! 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: 1! Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 I)M u: 5)(+6 7("89 '(:)( '(";<(= II)Bi mi: >?56 6@ A 5)(+(BC6$)(3D E& F6-G)HC"%)D (I)@DJ:G:(K ) - Giới thiệu+C+B? LBC6$M)MD! N 2) Hot ng 1:Lm mt s c ng Mc tiờu@"O&$(' $B* P?C H(2$ 5Q(FR"))>:4:9:A(R5S A 5Q(C+ CI T()))HMC$ ('E*T Kt lun@U# V)+ Lớp làm H(2$ c quan vn ng 5Q@W0F X::J$B* 3)Hoạt động 2: Y")O Mục tiêu:  ZOC)'   F"+&[' N P?5)(+("#@#7 :\:)'! T]6C6$-'T P?L("#@*: :):\BCJ^"@J )$*&T P?F"")_("<_ nªu tªn c¬ quan ho¹t ®éng cña c¬ thÓ Kết luận@ "#$%&$(I' *&!`C) ' 4)hoạt động 3: [@ a.+@F"&b(I \,"1D$( $)% 5Qhíng dÉn c¸ch ch¬i 7$0 "#$%&$(I'  2HS ch¬I mÉu HS tiÕn hµnh ch¬i c SOC'(I@[(D d<(=C  'I<(=!a%<(= DXe/$ ,  _ III, Cñng cè dÆn dß 4) Rót kinh nghiÖm bæ sung: 5Q@W0F Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Bộ xơng Lớp: 2A2 Tuần: 2 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 2 1. Mục đích yêu cầu : +&+/&0,)f,'@X: 2:":"%::J! ZO+)<6$'! ZO&O0E"1dCI<<e 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Tranh vẽ bộ xơng phóng to, thẻ ghi tên một số xơng và khớp xơng. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 1 15 15 A. KT bài cũ - Nói tên các cơ quan vận động? - Muốn cơ quan vận động khỏe cần làm gì? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong cơ thể ngời có những bộ phận nào? - GV cho HS lên chỉ vị trí, tên và nêu vai trò của xơng => Bộ xơng 2. Bài mới * HĐ1: Quan sát hình vẽ bộ xơng - B1: Làm việc theo cặp + GV cho HS quan sát hình vẽ bộ xơng, chỉ và nói tên 1 số xơng, khớp xơng. - B2: Hoạt động cả lớp GV treo tranh vẽ bộ xơng + Hình dạng và kích thớc của xơng có giống nhau không? + Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xơng. => Bộ xơng làm thành khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng. * HĐ2: Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng - B1: Hoạt động theo cặp GV cho HS quan sát hình 2, 3 SGK và TLCH dới mỗi tranh. - B2: Hoạt động cả lớp + Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng - 2HS. - Xơng, tay - HS lên chỉ. - HS làm việc theo cặp. - HS quan sát. - 2 HS lên chỉ và nói tên xơng và khớp xơng. - HS trả lời. - HS quan sát và trả lời - Đại diện các cặp trả lời. 5Q@W0F 5 1 đúng t thế? + Tại sao các con không mang, vác, xách vật quá nặng? + Chúng ta cần làm gì để xơng phát triển tốt? => Chúng ta cần phải ngồi học ngay ngắn, không mang vác nặng, tránh cong vẹo cột sống. * HĐ 3: Trò chơi: Đi nhanh, đi đúng - GV hớng dẫn HS cách chơi. - Lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Bài sau: Hệ cơ. - HS lên chơi. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: 5Q@W0F Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Hệ cơ Lớp: 2A2 Tuần: 3 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 3 1. Mục đích yêu cầu : +&+/&0,)f,@X:#:C:.: :J ZO&"#(-g'7$<(I! 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Tranh vẽ hệ cơ phóng to . Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 1 10 10 10 A. KT bài cũ - Kể tên 1 số xơng và khớp xơng. - Em cần làm gì để không bị cong vẹo cột sống? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Hình dáng của chúng ta nh thế nào nếu dới lớp da của cơ thể chỉ có bộ xơng? 2. Bài mới: Hệ cơ * HĐ1: Quan sát hệ cơ + B1: Làm việc theo cặp - GV cho HS quan sát hình 1 và TLCH: chỉ và nói tên 1 số cơ của cơ thể. + B2: Làm việc cả lớp - GV cho HS quan sát hình vẽ hệ cơ. => Trong cơ thể con ngời có nhiều cơ, các cơ bao phủ cơ thể làm cho mỗi ngời có 1 khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xơng mà ta có thể chuyển động đợc. * HĐ 2: Thực hành co duỗi + B1: Làm việc cá nhân và theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK làm động tác giống hình vẽ, sau đó trao đổi nhóm câu hỏi d- ới hình vẽ. + B2: Làm việc cả lớp Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc hơn, khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và mềm ra. Nhờ sự co duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc. * HĐ 3: Thảo luận: Làm gì để cơ đợc săn chắc? - GV đa ra câu hỏi và cho HS thảo luận: Làm gì để - 2HS. - HS trả lời. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS thực hành, làm và trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày các động tác. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trả lời. 5Q@W0F 1 cơ đợc săn chắc? - Lớp và GV nhận xét, chốt ý: Nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện sức khỏe hàng ngày để cơ đợc săn chắc. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: 5Q@W0F Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Làm gì để cơ và xơng phát triển Lớp: 2A2 Tuần: 4 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 4 1. Mục đích yêu cầu : ZO&$ b:C(M";:D)e%X' "1D$( $)% ZO:;:DO)M";$[)(h("%! 5B,I"(<3+))2 L)SR@SieO@+<3+C$)%! SieC'BJ@UB) # )(I$) %! L)$$)$@[!j 2$3 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Phấn màu, hình vẽ trong SGK bài 4. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 1 5 15 A. KT bài cũ - Kể tên 1 số cơ? - Làm gì để cơ đợc săn chắc? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài * Khởi động: Trò chơI Xem ai khéo? - GV phổ biến nội dung chơi. - Lớp và GV nhận xét => Đây là 1 trong những BT để rèn t thế đi đứng đúng. 2. Bài mới * HĐ 1: Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt? -B1: Làm việc theo cặp + GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK và nói về nội dung các hình. - B2: Làm việc cả lớp + Lớp và GV nhận xét + Nên và không nên làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? + GV cho HS liên hệ kể các công việc ở nhà giúp gia đình. => Nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, tập luyện TDTT sẽ có lợi cho sức khỏe và giúp cho cơ và xơng phát triển tốt. - 2HS - HS thực hiện trò chơi. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời. - HS liên hệ kể. - Đại diện các tổ lên chơi. 5Q@W0F 8 1 * HĐ 2: Trò chơi Nhấc 1 vật - GV phổ biến nội dung chơi, chia làm 2 đội mỗi đội 4 HS thi xem đội nào nhấc vật đúng t thế và nhanh. - GV làm mẫu. - Lớp quan sát, nhận xét. 3. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Bài sau: Cơ quan tiêu hóa. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Cơ quan tiêu hoá Lớp: 2A2 Tuần: 5 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 5 1. Mục đích yêu cầu : +&+/&0,)$,'++1(2 3 kJ &%+O+ 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to và các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: 5Q@W0F Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 5 10' 7 A. Kiểm tra bài cũ: Hang ngày em nên và không nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt? Gv nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Khởi động: Trò chơi chế biến thức ăn * Mục tiêu: Giới thiệu bài, giúp HS hình dung đờng đi của thức ăn. GV hớng dẫn: + Trò chơi gồm 3 động tác: - Nhập khẩu: tay phải đa lên miệng. - Vận chuyển: tay trái để phía dới cổ rồi kéo dần xuống ngực (thể hiện đờng đi của thức ăn) - Chế biến: hai tay để trớc bụng làm động tác nhào lộn thức ăn. 2. Bài mới * Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đờng đi của thức ăn trên sơ đồ. * Mục tiêu: Nhận biết đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá * Bớc 1: làm việc theo cặp - Gv yêu cầu HS quan sát H1và chỉ vị trí các cơ quan của ống tiêu hóa - Kể tên các cơ quan tiêu hoá? * Thảo luận: Thức ăn sau khi vào miệng đợc nhai, nuốt rồi trôi đi đâu? * Bớc 2: Làm việc cả lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa * Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành chất bổ dỡng. ở ruột non, các chất bổ dỡng đợc thấm vào máu đi nuôi cơ thể, các chất bã đợc đa xuống dạ dày và thải ra ngoài. 3. Hoạt động 2: Quan sát nhận biết các cơ quan tiêu hoá. * Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá. * B1:GV giảng quá trình tiêu hóa thức ăn * B2: Làm việc theo cặp - GV cho HS theo dõi H2 - HS chỉ vị trí tuyến nớc bọt, gan, túi mật , tụy 4. Hoạt động 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình - HD cách chơi: Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm các cơ quan tiêu hóa và phiếu ghi tên - Yêu cầu HS gắn chữ lên các cơ quan tiêu hóa 2,3 hs trả lời. - HS chơi - HS chỉ vài tranh. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày - - HS nghe HS quan sát - Đại diện nhóm lên trình bày - Hstham gia chơi 5Q@W0F 2 C. Củng cố , dặn dò: 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Tiêu hoá thức ăn Lớp: 2A2 Tuần: 6 Môn: Tự nhiên và Xã hội Bài số: 6 1. Mục đích yêu cầu : "C&8"#O\;el :-I-:(:! Lm;e<i! 5B,&I"(Xe<i<3+IB"<e(! L)SR@SieO@+<3+C;e+&-W -!Sie-$+$)@k+$)V"@3f:IB"< e0I !SieC'BJ@L) 6BJ( # e%! L)$$)$@B(C!F^n)$6C6$!U*Cm%! 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to . Một số đò ăn do Hs chuẩn bị. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 3 A. Kiểm tra bài cũ: Gv nêu câu hỏi: Chỉ đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá. Gv nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1.Khởi động:Gv cho Hs chơi lại trò chơi chế biến thức ăn 2.Hoạt dộng 1: Nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày 2,3 hs trả lời. Hs nhận xét -Hs ăn một miếng nhỏ thức ăn đã chuẩn bị sẵn, sau đó nói cho nhau nghe về sự biến 5Q@W0F [...]... - Nờu c mt s vic cn lm gi v sinh m i trng xung quanh ni - Bit tham gia lm v sinh m i trng xung quanh ni Bit c li ớch ca v sinh m i trng Cỏc KNS: - Ki nng ra quyt nh: Nờn v khụng nờn lm gỡ gi sch m i trng xung quanh nh - Ki nng t duy phờ phỏn: Phờ phỏn nhng hnh vi lm nh hng n m i trng - Ki nng hp tỏc: Hp tỏc vi mi ngi tham gia lm v sinh, m i trng xung quanh nh - Cú trỏch nhim thc hin gi v sinh... Ngy Kế hoạch b i dạy Tên b i dạy: Đồ dùng trong gia đình Lớp: 2A2 Môn: Tự nhiên và Xã h i Tuần: 12 B i số: 12 1 Mục đích yêu cầu: - K tờn mt s dựng ca gia ỡnh mỡnh - Bit cỏch gi gỡn v xp t mt s dựng trong nh gn gng , ngn np - Bit phõn loi mt s dựng trong gia ỡnh theo vt liu lm ra chỳng : bng g , nha , sc 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 26 , 27 .Phiếu b i tập "Những... trỏch nhim tham gia cụng vic gi trng hc sch p - Ki nng ra quyt nh: Nờn v khụng nờn lm gỡ gi trng hc sch p - Phỏt trin ki nng hp tỏc trong quỏ trỡnh thc hin cụng vic Các phơng pháp: Tho lun theo cp/nhúm - Thc hnh .- Suy nghi - Tho lun cp i Chia s 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to các hình trong SGK - Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, vở b i tập tự nhiên xã h i ... hoạch b i dạy Tên b i dạy: ăn uống sạch sẽ Lớp: 2A2 Môn: Tự nhiên và Xã h i Tuần: 8 B i số: 8 1 Mục đích yêu cầu: - Nờu c mt s vic cn lm gi v sinh n ung nh : an chm nhai ki , khụng ung nc ló , ra tay sch trc khi n v sau khi i tin - Nờu c tỏc dng ca cỏc vic cn lm - Cỏc KNS: - Ki nng tỡm kim v ki nng x lý thụng tin: Quan sỏt v phõn tớch nhn bit c nhng vic lm, hnh vi n ung sch s - Ki nng ra quyt nh:... hp vi la tui - Phỏt trin ki nng giao tip thụng qua tham gia cỏc hot ng hc tp -Cỏc phng phỏp: - Tho lun nhúm - Trũ chi - Vit tớch cc 2 Đồ dùng dạy học: Giáo viên o Hình vẽ trong SGK trang 24 , 25 phóng to o Một tờ giấy A3, bút dạ bảng Phần thởng Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i gian 5 10 10 Hoạt động của giáo viên A B i m i: 1 Hoạt động 1:Kh i động - Cả lớp hát b i: Ba ngọn nến lung linh... công việc thờng ngày của những ng i trong gia đình mình * Mục tiêu :Chia sẻ v i cả lớp về ng i thân và việc làm GV: Nguyn Th Thu Hng Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát - Thảo luận nhóm 2 HS - Tập h i và trả l i câu h i - Làm việc cả lớp - Từng nhóm trình bày Đ i diện nhóm phát biểu 7 của từng ng i thân trong gia đình mình - Cách tiến hành: - Bớc 1: HS thảo luận - Bớc 2: HS trả l i *Kết luận: M i ng i. .. tiu hc Thanh Trỡ Ngy Kế hoạch b i dạy Tên b i dạy: Phòng bệnh giun sán Lớp: 2A2 Môn: Tự nhiên và Xã h i Tuần: 9 B i số: 9 1 Mục đích yêu cầu: - Nờu c nguyờn nhõn v bit cỏch phũng trỏnh bnh giun - Bit c tỏc hi ca giun i vi sc kho -Cỏc KNS: - Ki nng ra quyt nh: Nờn v khụng nờn lm gỡ phũng bnh giun Ki nng t duy phờ phỏn: Phờ phỏn nhng hnh vi n ung khụng sch s, khụng m bo v sinh gõy ra bnh giun -. .. Kế hoạch b i dạy Tên b i dạy: phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Lớp: 2A2 Môn: Tự nhiên và Xã h i Tuần: 14 B i số: 14 1 Mục đích yêu cầu: - Nờu c mt s vic cn lm phũng trỏnh ng c khi nh - Bit c cỏc biu hin khi b ng c - Nờu c mt s lớ do khin b ng c qua ng n ,ung nh thc n i thiu ,n nhiu qu xanh ung nhm thuc - Cỏc KNS: - Ki nng ra quyt nh: Nờn hay khụng nờn lm gỡ phũng trỏnh ng c khi nh - Ki nng t bo... học: Giáo viên Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17.Phiếu b i tập HS sutầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn , nớc uống thờng dùng Học sinh: SGK 3 Các hoạt động lên lớp: Th i gian 5 5 12 Hoạt động của giáo viên A Kiểm tra b i cũ: - Chỉ đờng i của thức ăn trên tranh.T i sao ph i ăn chậm nhai kĩ ? - Gv nhận xét, cho i m Hoạt động của học sinh 2 HS trả l i câu h i B B i m i * Gi i thiệu b i: I Hoạt... - Gv h i: Những b i hát các con vừa trình bày n i về những ai? 2 Hoạt động 2: Làm việc v i SGK theo nhóm * Mục tiêu:Nhận biết đợc những ng i thân trong gia đinh bạn Mai và việc làm của từng ng i * Cách tiến hành * Bớc 1: -Tập h i và trả l i câu h i + Gia đình Mai cố những ai?+ Ông Mai đang làm gì? + Ai i đón em bé ở trờng mầm non? + Mẹ của Mai đang làm gì? - Bớc 2: - Kết luận: 3 Hoạt động 3: Nói . trình bày. - HS trả l i. - HS liên hệ kể. - Đ i diện các tổ lên ch i. 5Q@W0F 8 1 * HĐ 2: Trò ch i Nhấc 1 vật - GV phổ biến n i dung ch i, chia làm 2 đ i m i đ i 4 HS thi xem đ i nào nhấc. HS trao đ i nhóm. - Đ i diện nhóm trình bày. 4) Rút kinh nghiệm bổ sung: 5Q@W0F Kế hoạch b i dạy Tên b i dạy: Phòng bệnh giun sán Lớp: 2A2 Tuần: 9 Môn: Tự nhiên và Xã h i B i số: 9 1 gì? ăn sạch có l i gì? Gv đánh giá. II. B i m i: 1. Gi i thiệu b i: 2. Hoạt động 1: Bệnh giun * Mục tiêu: Nhận ra triệu chứng của ng i bị bệnh giun. Học sinh biết n i giun thờng sống trong