ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN -  - KHOA: MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNG MÔN : PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO – KHOA HỌC Đề tài : ỨNG DỤNG NGUYÊN TẮC (THỦ THUẬT) SÁNG TẠO CƠ BẢN TRONG PHẦN MỀM MATLAB GVHD :GS-TSKH Hoàng Văn Kiếm Thực hiện:Tạ Lê Thủy Tiên MSHV:CH1101144 Niên khóa: 2011 – 2013 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang LỜI NÓI ĐẦU: M ỗi người làm việc, không suy nghĩ địi hỏi cải tiến cơng việc phải sở cho suy nghĩ Tư sáng tạo tài nguyên người Chúng ta cần sáng tạo cảm thấy rằng, việc cần thực theo cách đơn giản tốt Sáng tạo gắn liền với thay đổi, đưa (đổi mới), sáng chế, ý tưởng mới, phương án lựa chọn Mọi người dùng tính sáng tạo để đặt vấn đề cách bao quát, phát triển phương án lựa chọn, làm phong phú khả tưởng tượng hậu nảy sinh Sự sáng tạo nảy sinh tầng lớp giai đoạn sống chúng ta.Nhà tốn học vĩ đại Poincaré có nói: "Trong sáng tạo khoa học, ý tưởng ánh chớp, ánh chớp tất cả", hay lời nhà khoa học vĩ đại khác, Linus Pauling, trả lời câu hỏi làm người ta sáng tạo lý thuyết khoa học: "Người ta phải cố nắm bắt nhiều ý tưởng" "con đường để có ý tưởng tốt có thật nhiều ý tưởng" Tóm lại, bạn làm mới, khác có ích lợi, sáng tạo "Phương pháp luận sáng tạo" mơn khoa học có mục đích trang bị cho người học hệ thống phương pháp, kỹ thực hành suy nghĩ để giải vấn đề định cách sáng tạo, lâu dài, tiến tới điều khiển tư Có người đưa định nghĩa đời người sau: Cuộc đời chuỗi vấn đề cần phải giải chuỗi định cần phải Quả thật, người đời gặp vấn đề, từ chuyện mua sắm, học hành, quan hệ giao tiếp đến chọn ngành nghề, nơi ở, thu nhập, xã hội… phải suy nghĩ để giải định xem phải làm làm Như thấy đối tượng mục đích mơn khoa học lại gần gũi với người Theo nhà nghiên cứu, khoa học ứng với "làn sóng thứ tư" q trình phát triển lồi người, sau nơng nghiệp, cơng nghiệp tin học Làn sóng thứ tư ứng với Creatology (hay gọi thời đại hậu tin học) nhấn mạnh vai trị chủ thể tư sáng tạo loài người kỷ XXI Sau tham dự môn học “Phương pháp lí luận sáng tạo khoa học” trường Đại học Cơng Nghệ Thơng Tin thầy GS-TSKH Hồng Văn Kiếm giảng dạy , tơi có kiến thức nguyên lí sáng tạo Vận dụng nguyên lí sáng tạo vào nghiên cứu khoa học quan trọng Nó giúp ứng dụng sáng tạo hoạt động linh hoạt hiệu quả, mang lại kết ưu việt nhất; đồng thời Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang chống lại thói quen suy nghĩ theo lối mịn tính ì tâm lí Thời gian qua, tơi tìm hiểu phần mềm Matlab – phần mềm ứng dụng rộng rãi giáo dục kỹ thuật, công cụ hữu ích để giải tốn giải tích tốn số, ma trận mơ Đây phần mềm khơng ngừng hồn thiện phát triển, ngày trở nên phổ biến rộng rãi thiếu ngành kỹ thuật thiết kế chế tạo Trong phạm vi đề tài này, muốn chia thông tin hiểu biết thân tơi tìm hiểu từ Matlab áp dụng phương pháp lí luận sáng tạo mà tơi tìm thấy Mong đón nhận thầy bạn! Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang MỤCLỤC: LỜI NÓI ĐẦU: NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN MỤCLỤC: Giới thiệu Phương pháp luận sáng tạo (TRIZ), I Giới thiệu phần mềm Matlab II A Cấu trúc liệu Matlab B Ứng dụng C Hệ thống Môi trường phát triển Thư viện hàm toán học Ngôn ngữ Matlab Đồ họa Matlab Giao tiếp với ngôn ngữ khác C Fortran III Ứng dụng TRIZ vào Matlab Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc tách khỏi đối tượng Nguyên tắc kết hợp 12 Nguyên tắc vạn năng: 13 Nguyên tắc chứa trong: 15 Nguyên tắc thực sơ 17 Nguyên tắc linh động: 18 IV Kết luận 20 Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab I Trang Giới thiệu Phương pháp luận sáng tạo (TRIZ), Phương pháp luận sáng tạo hệ thống phương pháp kĩ thuật tìm kiếm giải pháp kỹ thuật (TRIZ), cho kết khả quan, ổn định giải tốn khác nhau, thích hợp cho việc dạy học người Tiền đề TRIZ là: hệ kỹ thuật phát triển tuân theo quy luật khách quan, nhận thức Chúng phát sử dụng để giải cách có ý thức tốn sáng chế TRIZ xây dựng khoa học xác, có lĩnh vực nghiên cứu riêng, phương pháp riêng, ngôn ngữ riêng, công cụ riêng II Giới thiệu phần mềm Matlab Matlab ngôn ngữ lập trình thực hành bậc cao sử dụng để giải tốn kỹ thuật Matlab thích hợp việc tính tốn, thể kết quả, cho phép lập trình, giao diện làm việc dễ dàng cho người sử dụng Dữ liệu với thư viện lập trình sẵn cho phép người sử dụng có ứng dụng sau: + Sử dụng hàm có sẳn thư viện, phép tính tốn học thơng thường + Cho phép lập trình tạo ứng dụng + Cho phép mô mơ hình thực tế + Phân tích, khảo sát hiển thị liệu + Với phần mềm đồ họa cực mạnh + Cho phép phát triển, giao tiếp với phần mềm khác C++, Fortran A Cấu trúc liệu Matlab Matlab hệ thống tương giao, phần tử liệu mảng (mảng khơng địi hỏi kích thước) Chúng cho phép giải vấn đề liên quan đến lập trình máy tính, đặc biệt sử dụng phép tính ma trận hay véc tơ sử dụng ngơn ngữ C Fortran lập trình thực ứng dụng lập trình câu lệnh gọi từ Matlab Matlab từ viết tắt từ chữ Matrix Laboratory tức thư viện ma trận, từ phần mềm Matlab viết nhằm cung cấp cho việc truy cập vào phần mềm ma trận cách dễ dàng Dữ liệu Matlab thể dạng ma trận, có kiểu liệu: single; double; spares; int8, uint8, int16…; cell; char; structure B Ứng dụng Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang Matlab tạo điều kiện thuận lợi cho: Các khoa học toán học; kỹ sư, nhà nghiên cứu khoa học; Dùng Matlab để tính tốn, nghiên cứu tạo sản phẩm tốt sản xuất C Hệ thống Hệ thống giao diện Matlab chia thành phần Môi trường phát triển Đây nơi đặt công cụ, phương tiện giúp sử dụng câu lệnh file, ta liệt kê số sau, Desktop Command Window Command History Browsers for viewing help Thư viện hàm toán học Bao gồm cấu trúc tính tổng, sin cosin atan …., phép tính đơn giản đến phép tính phức tạp tính ma trận nghịch đảo, trị riêng… Ngơn ngữ Matlab Đó ngơn ngữ cao ma trận mảng, với dòng lệnh, hàm cấu trúc liệu vào, lập trình hướng đối tượng Đồ họa Matlab Bao gồm câu lệnh thể đồ họa môi trường 2D 3D, tạo hình ảnh chuyển động, cung cấp giao diện tương tác người sử dụng máy tính Giao tiếp với ngôn ngữ khác C Fortran III Ứng dụng TRIZ vào Matlab TRIZ ứng dụng nhiều vào thực tế sống Nhiều phát minh sáng chế đời dựa trê ứng dụng TRIZ Sáng tạo tin học vậy, vấn đề từ thuật giải toán, nghiên cứu ứng dụng công nghệ Matlab ứng dụng nhiều nguyên tắc sáng tạo TRIZ Đi vào tìm hiểu tổng quan Matlab, ta tìm hiểu TRIZ ứng dụng vào Nguyên tắc phân nhỏ Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab 1.1 Trang Cơ sở lý thuyết Nội dung: - Chia đối tượng thành phần độc lập - Làm đối tượng trở nên tháo lắp - Tăng mức độ phân nhỏ đối tượng Nhận xét: 1- Từ "đối tượng" 40 nguyên tắc, cần hiểu theo nghiã rộng Đó có khả phân nhỏ được, khơng thiết phải đối tượng kỹ thuật Tương tự thủ thuật khác có từ" đối tượng" 2- Thủ thuật thường dùng trường hợp khó làm "trọn gói", "nguyên khối", "một lần" Nói cách khác, phân nhỏ cho vừa sức, cho dễ thực hiện, cho phù hợp với phương tiện có 3- Phân nhỏ đặc biệt hay dùng trường hợp cần có bề mặt tiếp xúc lớn phản ứng hoá học, tạo cháy nổ, trao đổi nhiệt, trao đổi nhiệt 4- Tháo lắp làm cho đối tượng trở nên nhỏ gọn, thuận tiện cho việc chuyên chở, xếp đặt khả thay phận đối tượng, kể việc mở rộng chức phận 5- Cần tưởng tượng: nhờ phân nhỏ mà đối tượng, ban đầu thể rắn, chuyển dần sang dẻo, lỏng khí, plasma , nói chung, phân nhỏ đến vi mơ 6- Sự thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, cho nên, phân nhỏ làm đối tu7ọng có thêm tính chất mới, trí, ngược với tính chất có 7- Ngun tắc phân nhỏ hay dùng với nguyên tắc Tách khỏi, Phẩm chất cục bộ, Kết hợp, Vạn năng, 15 Linh động 1.2 Ứng dụng Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang Matlab có toolbox dùng vào mục đích chuyên biệt hoạt động độc lập với + Signal Processing: xử lí tín hiệu DSP + Control System: hệ thống điều khiển + Symbolic Math: tính tốn hình thức + Bioinformatics: sinh học + Curve fitting: Nội suy dãy điểm + Financial derivative: + Filler design HDL coder: vi mạch khả trinh( +… Phân Matlab thành Toolbox nhỏ, Toolbox có cơng cụ riêng biệt phục vụ chức Mỗi khởi động Matlab khơng cần phải khởi động tất Toolbox lúc Các Toolbox chứa lệnh đầy đủ chuyên biệt hơn, thời gian chạy ngắn tốn nhớ chạy chương trình Nguyên tắc tách khỏi đối tượng 2.1 Cơ sở lý thuyêt Nội dung: Tách phần gây "phiền phức" (tính chất "phiền phức") hay ngược lại, tách phần "cần thiết" (tính chất "cần thiết") khỏi đối tượng Nhận xét: Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 10 - Đối tượng, thơng thường, có nhiều thành phần (tính chất, khía cạnh, chức năng…), đó, người ta thực cần số Vậy khơng nên dùng đối tượng tốn thêm chi phí vận chuyển khơng thuận tiện Phải nghĩ cách tách cần thiết để sử dụng riêng Tương tự phần gây phiền phức, để khắc phục nhược điểm có đối tượng - Do tách khỏi đối tượng mà phần tách (hoặc phần giữ lại) có thêm tính chất, khả (nhiều khi, ngược với cũ) Do đó, cần tận dụng chúng Những tính chất, khả gọn hơn, linh động hơn, dễ thay thế, tăng tính điều khiển… - Khi nói "tách khỏi" định hướng suy nghĩ, định hướng việc làm Để trả lời câu hỏi "Làm để tách khỏi?" cần tham khảo cách làm lĩnh vực chuyên công việc luyện kim, lọc, trích ly, chọn giống, giải phẫu, tuyển lựa… - Nguyên tắc tách khỏi hay dùng với nguyên tắc: Phân nhỏ, Phẩm chất cục bộ, Kết hợp, Vạn năng, 15 Linh động… 2.2 Ứng dụng Thông thường việc lập trình tính tốn dịng lệnh phức tạp gây khó hiểu cho người sử dụng Matlab có cơng cụ trực quan lập trình giao diện Guide Lúc này, việc hiển thị code chương trình khơng cần thiết, Guide cần cung cấp checkbox, listbox, nút bấm, đồ thị,… với thuộc tính, thơng số thích hợp để điều chỉnh Do đó, việc thiết kế Guide tách việc lập trình giao diện thành đối tượng: m file chứa code để người lập trình điều khiển figure chức công cụ trực quan Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 11 Giao diện figure m file Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 12 Kết hiển thị Như vậy, việc sử dụng figure trở nên dễ dàng mà không bận tâm đến dòng lệnh tạo đối tượng phức tạp Đồng thời, việc viết code m file ngắn gọn mà khơng bận tâm đến dịng mã hiển thị đồ họa dài dòng Việc tách khỏi hai đối tượng làm giảm bớt tính “phiền phức” thể “cần thiết” đối tượng Nguyên tắc kết hợp 3.1 Cơ sở lý thuyết: Nội dung: - Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngồi, tác động bên ngồi) có cấu trúc đồng thành không đồng - Các phần khác đối tượng phải có chức khác - Mỗi phần đối tượng phải điều kiện thích hợp cơng việc Nhận xét: 1- "Kế cận", không nên hiểu gần mặt vị trí hay chức năng, mà nên hiểu có quan hệ với nhau, bổ xung cho vậy, có kết hợp đối tượng " ngược nhau" (ví dụ bút chì kết hợp với tẩy) 2- "Kết hợp" cần hiểu theo nghiã rộng, không đơn cộng thêm (kiểu số học) hay gắn thêm (kiểu học), mà hiểu chuyển giao, đưa vào ý tưởng, tính chất, chức từ lĩnh vực đối tượng khác 3- Đối tượng mới, tạo nên kết hợp, ,thường có tính chất, khả mà Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 13 đối tượng riêng rẽ trước chưa có điều có nguyên nhân sâu xa lượng đổi chất đổi tạo thống mặt đối lập 4-Trong thực tế, tượng, trình, việc thường hay đan xen nên khả kết hợp ln ln có vậy, cần ý khai thác nguồn dự trữ 5- Nguyên tắc kết hợp thường hay sử dụng với Nguyên tắc phân nhỏ, Nguyên tắc phẩm chất cục Điều phản ánh khuynh hướng phát triển biện chứng: liên kết, hợp tác hoá thường kèm với phân cơng lao động chun mơn hố 3.2 Ứng dụng Nhưng ví dụ lập trình giao diện Guide, ta nhận thấy nguyên tắc kết hợp kèm với nguyên tắc tách khỏi Việc tách khỏi làm cho sử dụng đối tượng dễ dàng hơn, figure m file kèm với để hỗ trợ .m file điều khiển nút lệnh mà figure tạo Một ví dụ cơng cụ tính tốn hình thức MUPAD Việc giải phương trình kết hợp với biểu diễn nghiệm giao điểm đồ thị Các lệnh solve, plot, plot3D, animate… sử dụng kết hợp Nguyên tắc vạn năng: 4.1 Cơ sở lý thuyết: Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 14 Nội dung: Đối tượng thực số chức khác nhau, khơng cần tham gia đối tượng khác Nhận xét: - Nguyên tắc vạn trường hợp riêng nguyên tắc kết hợp: kết hợp mặt chức đối tượng - Nguyên tắc vạn năng, trước tiên hay dùng lĩnh vực, có hạn chế việc phát triển theo “chiều rộng” khó tăng thêm trọng lượng, thể tích, diện tích… Các lĩnh vực qn sự, hàng khơng, vũ trụ, thám hiểm, du lịch, trang thiết bị dùng nơi chật chội… - Nguyên tắc vạn cịn dùng với mục đích tăng mức độ tận dụng nguồn dự trữ có đối tượng, vậy, tiết kiệm vật liệu, không gian, thời gian, lượng -Nguyên tắc vạn thường hay dùng với nguyên tắc 20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích - Ngun tắc vạn đóng vai trị quan trọng thiết kế, chế tạo, dự báo…, phản ánh khuynh hướng phát triển, tăng số chức mà đối tượng thực 4.2 Ứng dụng Simulink phần mềm dùng để mơ hình hóa, mơ phân tích hệ thống động Simulink cho phép mơ tả hệ thống tuyến tính, hệ phi tuyến phương trình thời gian liên tục, gián đoạn hay hệ kết hợp liên tục gián đoạn Hệ thống có nhiều tốc độ khác Công cụ mô Simulink tích hợp sẵn thư viện mơ hình chứa khối khối nhận tín hiệu, nguồn tín hiệu, phần tử tuyến tính phi tuyến ,…mơ nhiều lĩnh vực: hàng không, kỹ thuật số, dao động, khí, giao thơng, …Việc thiết kế Simulink theo ngun tắc vạn giúp tiết kiệm không gian, không cần thiết phải xây dựng công cụ cho chức Đồng thời, người dùng tạo khối chức mới, tăng số chức đối tượng Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 15 Cửa sổ Simulink với danh sách thư viện (bên trái) khối mơ hình (bên phải) Ngun tắc chứa trong: 5.1 Cơ sở lý thuyêt Nội dung: - Một đối tượng đặt bên đối tượng khác thân lại chứa đối tượng thứ ba - Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên đối tượng khác Nhận xét: 1- "Chứa trong" cần hiểu theo nghiã rộng, không đơn theo nghiã khơng gian Ví dụ, khái niệm nằm khái niệm khác, lý thuyết nằm lý thuyết khác, chung 2- Nguyên tắc "chứa trong" trường hợp riêng, cụ thể hoá nguyên tắc phẩm chất cục Điều thể chỗ, trước khơng phân biệt "trong" "ngồi" "trong" "ngồi" có phẩm chất, chức riêng Tương tự vậy, "bề mặt" "thể tích" 3- "Chứa trong" hướng tận dụng nguồn dự trữ có sẵn đối tượng, cụ thể phần thể tích bên đối tượng Nếu để ý quan sát ta thấy nhiều đối tượng chưa khia thác "tiềm năng" 4- "Chứa trong" làm cho đối tượng có thêm tính chất mà trước chưa có : gọn hơn, tăng độ an toàn, bền vững, tiết kiệm lượng, linh động Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 16 5- Nguyên tắc "chứa trong" hay dùng với nguyên tắc nguyên tắc phân nhỏ, nguyên tắc "tách khỏi", nguyên tắc kết hợp, Nguyên tắc vạn năng, 12 nguyân tắc đẳng thế, 20.ngun tắc liên tục tác động có ích 5.2 Ứng dụng Tính tốn kỹ thuật lĩnh vực rộng lớn Do đó, kho cơng cụ Matlab quản lí theo nguyên tắc chứa Hộp Toolbox chứa đựng nhiều Toolbox cho nhiều lĩnh vực khác Bên Toolbox chứa: + Các Tool: phần mềm có cấu trúc khác nhau, sử dụng thư viện lệnh Toolbox + Help: Danh mục hàm tham số hàm dùng Toolbox + Demos: chức ví dụ thực sẵn giải thích + Product Page: trang trao đổi thông tin trực tuyến Tool Hộp Toolbox Matlab “Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên đối tượng khác”, khởi động Tool, chức Tool đuợc khởi động Các chức hoạt động suốt thời gian hoạt động Tool kết thúc đóng Tool Như vậy, chức Tool hồn tồn chứa Tool Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 17 Nguyên tắc thực sơ 6.1 Cơ sở lý thuyết Nội dung - Thực trước thay đổi cần có, hồn toàn phần, đối tượng - Cần xếp đối tượng trước, cho chúng hoạt động từ vị trí thuận lợi nhất, khơng thời gian dịch chuyển Nhận xét 1- Từ "thay đổi" cần phải hiểu theo nghiã rộng 2- Có việc, dù nào, cần phải thực Thủ thuật địi hỏi phải tính đến khả thực trước phần toàn lợi nhiều so với thực (hiểu theo nghiã tương đối) 3- Tinh thần chung thủ thuật trước làm việc gì, cần có chuẩn bị trước cách toàn diện, chu đáo thực trước thực - "chuẩn bị trước nửa thành công" 6.2 Ứng dụng Để mơ hình hóa, Simulink cung cấp giao diện đồ họa để xây dựng mơ sơ đồ khối sử dụng thao tác nhấp kéo chuột Với giao diện này, ngưịi dung xây dựng mơ xây dựng giấy Đây khác xa phần mềm mơ trước mà người sử dụng phải đưa vào phương trình vi phân sai phân ngơn ngữ lập trình Việc lập trình Simulink sử dụng đối tượng đồ họa gọi Graphic Programming Unit Nó xây dựng sở ngơn ngữ lập trình hướng đối tượng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc thay đổi giá trị thuộc tính khối thành phần Ưu điểm tình trực quan, dễ viết dễ hình dung người lập trình khơng chun Như vậy, Matlab thực sơ lệnh lập trình Nhiệm vụ ngưịi dùng sử dụng mơ hình có sẵn, kéo, thả khối điều chỉnh thông số Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 18 Nguyên tắc linh động: 7.1 Cơ sở lý thuyết Nội dung: - Cần thay đổi đặt trưng đối tượng hay mơi trường bên ngồi cho chúng tối ưu giai đoạn làm việc - Phân chia đối tượng thành phần, có khả dịch chuyển với Nhận xét: 1- Thông thường, công việc trình, xảy khoảng thời gian định gồm giai đoạn với tình khác Ngun tắc linh động địi hỏi phải có nhìn bao quát trình để làm đối tượng hoạt động tối ưu giai đoạn Muốn đối tượng dạng cố định, cứng nhắc mà phải trở nên điều khiển Xét mặt cấu trúc, mối liên kết đối tượng phải "mềm dẻo", "có nhiều trạng thái", để phần đối tượng có khả "dịch chuyển" (hiểu theo nghiã rộng) 2- Cần phải hiểu từ "tối ưu" hai mối quan hệ: 1) đối tượng, công việc mà đối tượng thực 2) người sử dụng mơi trường bên ngồi (bảo đảm sức khỏe, không gây ô nhiễm) 3- Tinh thần chung "nguyên tắc linh động" là, đối tượng phải có đa dạng phù hợp với thay đổi đa dạng bên để đem lại hiệu cao 4- Nguyên tắc linh động tạo thống "tĩnh" "động", "cố định" "thay đổi" 5- Nguyên tắc linh động phản ánh khuynh hướng phát triển có tính định hướng cao, dùng có ích trường hợp đặt tốn, phê bình có dự Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 19 báo 6- Về mặt tư sáng tạo, cần khắc phục tính ì tâm lý, cho ý nghĩ, sách tiếp cận trở nên linh động, tránh giáo điều cứng nhắc 7.2 Ứng dụng Trong q trình tính tốn phân tích hệ thống điện, ma trận Jacobi ma trận thưa, số nút lớn ma trận thưa Việc áp dụng kỹ thuật xử lý ma trận thưa để giảm số lượng phép tính thời gian tính tốn vấn đề cấp thiết, đặc biệt có ý nghĩa phân tích điều khiển hệ thống điện thời gian thực Trong matlab, ma trận đưa ma trận thưa lệnh sparse Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 20 IV Kết luận Trên vài ứng dụng TRIZ ứng dụng Matlab Được phát minh vào cuối thập niên 1970 không ngừng hoàn thiện phát triển nay, 30 năm vận động, Matlab trở thành phần mềm thiếu giảng dạy học tập mơn kỹ thuật Từ thấy vai trị việc ứng dụng nguyên lí sáng tạo buớc xây dựng hoàn thành phần mềm Mỗi công cụ, chức tạo áp dụng nguyên lí sáng tạo Nắm vững TRIZ giúp cho việc tạo bổ sung chức phần mềm khoa học hiệu Bài tìm hiểu tơi đem lại nhìn tổng quan ứng dụng TRIZ phần mềm MATLAB Vì kiến thức hạn hẹp nên viết có nhiều điểm hạn chế, mong thầy bạn nhận xét đóng góp Xin chân thành cảm ơn! Tạ Lê Thuỷ Tiên – CH1101144 ... CH1101144 Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phần mềm mathlab Trang 16 5- Nguyên tắc "chứa trong" hay dùng với nguyên tắc nguyên tắc phân nhỏ, nguyên tắc "tách khỏi", nguyên tắc kết hợp, Nguyên tắc vạn... Nguyên tắc kết hợp 12 Nguyên tắc vạn năng: 13 Nguyên tắc chứa trong: 15 Nguyên tắc thực sơ 17 Nguyên tắc linh động: 18 IV Kết... nằm lý thuyết khác, chung 2- Nguyên tắc "chứa trong" trường hợp riêng, cụ thể hoá nguyên tắc phẩm chất cục Điều thể chỗ, trước không phân biệt "trong" "ngồi" "trong" "ngồi" có phẩm chất, chức