Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh MỤC LỤC QUẦN THỂ NGƯỜI VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN 1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TỰ NHIÊN, CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI TRONG HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN 1.1. Khái niệm Xã hội nhân văn bao hàm sự tương tác chặt chẽ và cân bằng động giữa ba nhóm yếu tố là tự nhiên con người và xã hội. Thứ nhất là yếu tố tự nhiên: là toàn bộ thế giới vật chất, nó tồn tại một cách khách quan. Như vậy con người và xã hội loài người là những thành phần cấu trúc đặc thù gắn bó chặt chẽ với thế giới tự nhiên. Tự nhiên có liên quan trực tiếp đến sự sống của con người- có thể coi đó là Sinh quyển. Tùy trạng thái địa chất hay vật lý của Sinh quyển ta có thể phân biệt thành ba nhóm chính: Thạch quyển nơi đá thể đá chiếm ưu thế; Khí quyển nơi chỉ có các dạng khí; Thủy quyển nơi chỉ có nước. 1 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh Con người bước vào vũ đài của sự sống đúng vào lúc Sinh quyển đã trở thành một hệ thống tổng hợp sinh học ở mức cao nhất, có khả năng đạt mức sinh học lớn nhất và sự phát triển ổn định tối đa. Thành phần con ngưới đã xuất hiện trong quá trình tiến hóa của sinh quyển, là một dạng của cấu trúc vật chất sống, có nguồn gốc từ tự nhiên. Nhưng con người là bộ phận đặc thù của tự nhiên, bởi lẽ trong quá trình phát triển nhờ lao động và ngôn ngữ, con người dần tách mình ra khỏi thế giới động vật và tạo cho mình một môi trường tự nhiên đã được ”nhân tác hóa” - môi trường nhân văn. Yếu tố xã hội trính là hình thức vận động cao nhất của vật chất, là sản phẩm của quá trình tương tác giữa quần thể con người trong xã hội nhân văn. Như vậy, tự nhiên, con người và xã hội là ba dạng cấu trúc vật chất, lần lượt hình thành trong quá trình tiến hóa của vật chất hữu cơ. Chúng cấu thành một hệ thống tổng hợp, đa dạng, nhưng rất chặt chẽ, ổn định và tương đối bền vững, tuân theo nhưng quy luật về tự nhiên và xã hội. 1.2. Tự nhiên và xã hội trong hệ sinh thái nhân văn. Trong quá trình trao đổi vật chất năng lượng và thông tin giữa xã hội và tự nhiên tất yếu sẽ sinh ra những mâu thuẫn. Đây chính là động lực của sự phát triển xã hội nhân văn. Tuy nhiên xã hội là một đặc thù của tự nhiên, hệ thống vật chất sống cấp cao có ý thức, có tổ chức và có khoa học, kĩ thuật. Vậy nên, 2 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh với hệ thống xã hội, cần phải xem xét đến sự phát triển của xã hội trên cơ sở các quá trình kinh tế - xã hội, chính trị của từng thời kì phát triển. Mâu thuẫn giữa xã hội với tự nhiên xuất hiện trong quá trình hoạt động cải tạo tự nhiên, nhằm phục vụ sự sống của con người cho tồn tại và phát triển của xã hội. Có thể phân biệt 3 nhóm mâu thuẫn: - Thứ nhất, mâu thuẫn giữa môi trường với xã hội: sự đụng độ của các tác động ngày càng tăng của các phương tiện công nghệ và kĩ thuật mà con người sáng tạo và sử dụng trong các quá trình tái tạo thiên nhiên, với sự phản ứng thích nghi của môi trường đối lập với những tác động đó. Vậy nên phải thay đổi hình thức, phương thức sử dụng các phương tiện kĩ thuật hiện đại để giải quyết mâu thuẫn trên là đáp ứng được môi trường nhân văn. - Tiếp đến là nhóm mâu thuẫn kinh tế và xã hội: sự tác động qua lại giữa xã hội với tự nhiên trong điều kiện tăng trưởng và tập trung cao độ nền sản xuất. Giải quyết tốt mâu thuẫn này là tìm cách kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu sinh thái trong nền sản xuất xã hội và đảm bảo được môi trường nhân văn phát triển hài hòa và bền vững. - Cuối cùng là mâu thuẫn giữa kinh tế với môi trường. Như vậy, đối với cuộc sống của mỗi cá thể con người, các điều kiện kinh tế thuận lợi cho sự tồn tại và phát triển của xã hội nhân văn là cơ sở rất quan trọng. Các loại mâu thuẫn trong quá trình hình thành và phát triển của xã hội nhân văn đã và đang tồn tại trong quá trình lịch sử và tự nhiên. Trong các hoạt động sống của mình, con người luôn giải quyết các mâu thuẫn xuất hiện như trên để tồn tại và phát triển xã hội nhân văn. 1.3. Con người trong hệ sinh thái nhân văn. 1.3.1. Con người là yếu tố cấu thành của hệ sinh thái nhân văn Lực lượng sản xuất biểu hiện mối quan hệ giữa con người và tự nhiên: đó là con người làm chủ và tác động cải tạo thiên nhiên tạo ra của cải vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu của bản thân, và con người cũng chịu sự tác động ngược lại của thiên nhiên. Hình thái kinh tế xã hội thể hiện sự vận động của thế giới vật chất, trong lịch sử loài người các cuộc cánh mạng trong lực lượng sản xuất, cách mạng 3 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh thông tin, công nghệ và cách mạng xã hội, các mối quan hệ giữa con người với tự nhiên và giữa con người với con người luôn vận động và biến đổi đưa đến sự thay đổi về chất của xã hội nhân văn lẫn sinh quyển. 1.3.2. Con người là yếu tố xây dựng của hệ sinh thái nhân văn. Sự vận động và biến đổi của xã hội là không ngừng nghỉ, nhưng cũng trong quá trình này con người đã mang đến bao nhiêu tai họa cho môi trường sinh thái cho chính loài người và cho xã hội nhân văn. Con người cần phải nhận thức đầy đủ và đúng vai trò của loài người trong sự phát triển của hệ thống xã hội và tự nhiên, có thể chung sống tích cực, tự giác và hài hòa trong các mối liên kết đó. Hoạt động của con người từ trước đến nay thường chưa được tính một cách đầy đủ những quy luật tồn tại và phát triển của yếu tố tự nhiên, những quy luật sinh thái học, đảm bảo cho cơ chế hoạt động bình thường của các chu trình trao đổi vật chất và dòng năng lượng, dòng thông tin hay chu trình sinh học của Sinh quyển. Ngày nay, nguy cơ của vấn đề suy thoái môi trường không chỉ xảy ra cục bộ mà đang trở thành một trong những vấn đề toàn cầu cấp bách nhất của thời đại, có ý nghĩa quan trọng đến sự sống còn của con nguời và xã hội của nó. Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học và công nghệ, con người đang đi vào khám phá kho tàng vô tận của đại dương, khám phá những bí mật của vũ trụ, thay đổi gen đã tạo ra những sản phẩm biến đổi gen, lập biểu đồ gen của con người để chữa trị bệnh tật của con người, đã nhân bản vô tính động vật và tiếp đó là sẽ nhân bản vô tính người… Đồng hành với những kỳ tích đó là 4 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh sự suy kiệt môi trường cả về số lượng và chất lượng, và sự trả thù của tự nhiên đối với con người cho đến ngày nay chưa thể lường trước được. Rõ ràng, để điều khiển được mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, trước hết con người với tư cách là chủ thể, một nhân tố có ý thức duy nhất trong cấu trúc hệ sinh thái nhân văn, cần phải nhận thức cho được những quy luật tồn tại và phát triển của giới tự nhiên và tiếp theo là phải biết vận dụng một cách đúng đắn, chính xác những quy luật đó vào quá trình hoạt động thực tiễn của xã hội mà quan trọng nhất là vào lĩnh vực sản xuất. 1.3.3. Con người có nhận thức trong hệ sinh thái nhân văn. Bất kì bậc thang phát triển nào của hệ sinh thái nhân văn đều có mục tiêu là đạt được sự phồn vinh kinh tế, công bằng, bình đẳng, có môi trường sống trong sạch. Chỉ hướng về điều đó thì xã hội mới có thể phát triển bền vững, phát triển để phát triển, phát triển không vì chất lượng cuộc sống hôm nay mà còn đảm bảo cho các thế hệ sau phát triển bền vững. Muốn tồn tại và phát triển, con người cần sửa chữa những sai lầm của mình bằng sự điều khiển một cách có ý thức mối quan hệ giữa con người với xã hội và tự nhiên. Phát triển đến xã hội nhân văn chính là tiến đến xây dựng quan hệ công bằng, bình đẳng đích thực giữa con người với con người, xây dựng quan hệ tương hỗ, hài hòa thật sự giữa con người với tự nhiên. Có thể hiểu là, muốn triệt tiêu được mâu thuẫn đối kháng giữa con người với tự nhiên, đồng thời cũng cần thủ tiêu được mâu thuẫn đối kháng giữa con người với con người trong xã hội. Đây chính là cơ sở quan trọng giúp con người có ý thức, con người trí tuệ tiến đến điều khiển mối quan hệ giữa xã hội nhân văn và môi trường tự nhiên. 1.3.4. Điều chỉnh nhận thức của con người trong hệ sinh thái nhân văn. Quá trình điều khiển nhận thức trong quan hệ giữa con người và tự nhiên là một giai đoạn quan trọng . Đồng thời với quá trình sáng tạo ra văn hóa, con người đã tác động vào tự nhiên, xã hội và bản thân mình để tạo nên giá trị vật chất và giá trị tinh thần cho xã hội nhân văn. Nếu cứ để quá trình này vận hành một cách tự nhiên và cảm tính thì dẫn đến nhiều di hại khôn lường. Vì vậy phải điều chỉnh nhận thức của con người trong hệ sinh thái nhân văn. 5 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh Tiến trình phát triển của xã hội loài người đã chứng tỏ mâu thuẫn giữa con người và tự nhiên ngày càng gay gắt. Nguyên nhân chủ yếu là do con người sáng tạo ra khoa học, kỹ thuật và công nghệ mới, không ngừng phát triển lực lượng sản xuất và bằng cách đó đã tấn công vào môi trường tự nhiên, biến chúng thành sức mạnh xã hội. Ngày nay, cũng phải dựa chính vào khoa học, kĩ thuật và công nghệ mà con người mới có thể quay về với cội nguồn của mình sống hài hòa thực sự với tự nhiên trong một môi trường sống mới. Đó là Trí tuệ quyển, trên cơ sở sự hiểu biết sâu sắc về những quy luật của tự nhiên, con người đã tạo ra nó. Trí tuệ quyển, là môi trường sống mới được điều khiển bởi hoạt động có ý thức của con người, một giai đoạn phát triển mới của sinh quyển. Nó là sự thống nhất, sự tác động qua lại giữa xã hội và tự nhiên, mà cơ sở của nó là xã hội, bởi vì ở đây hoạt động trí tuệ của con người là nhân tố nổi trội. Hoàn thành chức năng tái tạo các nguồn tài nguyên thiên nhiên đã sử dụng chính là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của xã hội nhân văn trong việc thực hiện chức năng điều khiển một cách có ý thức đối với Sinh quyến. Để làm được điều này, con người cần nắm vững những quy luật của tự nhiên, vận dụng những quy luật đó vào hoạt động thực tiễn: trước hết cần thay đổi nhận thức về mọi phương tiện thuộc lĩnh vực quan hệ giữa con người xã hội và tự nhiên. Từ sự nhận thức đó, con người mới có hành động thiết thực nhằm bảo vệ và cải thiện chất lượng môi trường sinh thái vì sự sống của con người và sự phát triển bền vững của xã hội. 2. HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN 2.1. Khái niệm. Hệ sinh thái nhân văn là hệ sinh thái chịu ảnh hưởng gián tiếp hay trực tiếp của con người. Nó là một hệ sinh thái bao gồm các hệ sinh thái nông nghiệp, công nghiệp, hệ sinh thái vùng núi, đại dương, thảo nguyên, vùng cực, vũ trụ… Như vậy tính chất của hệ sinh thái nhân văn là gắn liền với sự có mặt với sự hoạt động của loài người, phụ thuộc vào mỗi đặc điểm của mỗi vùng địa 6 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh lý cụ thể. Do những hoạt động vô ý thức hay có chủ ý của con người mà không tuân theo những quy luật sinh thái đã dẫn đến sự phá hoại cân bằng và cấu trúc của hệ sinh thái tự nhiên, đồng thời đe dọa xảy ra một cuộc khủng hoảng sinh thái mang tính toàn cầu. Để lập lại sự cân bằng sinh thái trong các hệ sinh thái nhân văn là công việc khó khăn lâu dài và phức tạp, nhất là trong điều kiện xã hội luôn đòi hỏi phát triển kinh tế nhanh để nâng cao chất lượng cuộc sống của cộng đồng loài người 2.2. Phát triển bền vững hệ sinh thái nhân văn. 2.2.1. Khái niệm. Theo Ủy ban quốc tế về Môi trường và Phát triển (WCED) thì phát triển bền vững là phát triển để đáp ứng những nhu cầu của thế hệ nay mà không làm tổn hại đến khả năng đáp ứng những nhu cầu của thế hệ sau. Khái niệm phát triển bền vững của Hiệp hội quốc tế về Bảo vệ thiên nhiên (IUCN), của Chương trình Môi trường Liên hợp quốc(UNEP) và của Quỹ quốc tế về Bảo vệ Thiên nhiên(WWF,1991) là một hình thức phát triển nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống của con người trong phạm vi khả năng chịu đựng của các hệ nuôi dưỡng sự sống. Và hệ thống nuôi dưỡng sự sống là quá trình sinh thái giữ vững được năng suất, sự thích ứng và khả năng tái tạo của đất nước hay sinh quyển nói chung. Sử dụng bền vững là sử dụng một sinh vật một hệ sinh thái hoặc một nguồn tài nguyên tái tạo khác ở một mức độ trong phạm vi khả năng có thể còn hồi phục của nó. Xã hội được coi là bền vững sinh thái khi: 1. Bảo vệ được các hệ sinh thái cung cấp sự sống và tính đa dạng sinh học; 2. Bảo đảm sự dụng tài nguyên tái tạo bền vững và giảm tối thiểu việc làm giảm nguồn tài nguyên không tái tạo. 3. Giữ trong khả năng chịu đựng được của các hệ nuôi dưỡng sự sống. 2.2.2. Vấn đề phát triển bền vững hệ sinh thái nhân văn. 2.2.2.1. Lỗ thủng tầng ozon. * Sự suy giảm tầng ozon. 7 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh Sự suy giảm tầng ozon là hiện tượng giảm lượng ozon trong tầng bình lưu. Từ năm1979 cho đến năm 1990 lượng ozon trong tầng bình lưu đã suy giảm vào khoảng 5%. Vì lớp ozon ngăn cản phần lớn các tia cực tím có hại không cho xuyên qua bầu khí quyển Trái đất, sự suy giảm ozon đang được quan sát thấy và các dự đoán suy giảm trong tương lai đã trở thành một mối quan tâm toàn cầu, dẫn đến việc công nhận Nghị định thư Montreal hạn chế và cuối cùng chấm dứt hoàn toàn việc sử dụng và sản xuất các hợp chất cacbon của clo và flo (CFC - chlorofluorocacbons) cũng như các chất hóa học gây suy giảm tầng ozon khác như tetraclorit cácbon, các hợp chất của brôm(halon) và methylchloroform. Sự suy giảm ozon thay đổi tùy theo vùng địa lý và tùy theo mùa. Lỗ thủng ozon dùng để chỉ sự suy giảm ozon nhất thời hằng năm ở hai cực Trái đất, những nơi mà ozon bị suy giảm vào mùa Xuân (cho đến 70% ở 25 triệu km 2 của Nam Cực và cho đến 30% ở Bắc Cực) và được tái tạo trở lại vào mùa hè. 8 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh * Nguyên nhân suy giảm tầng ozon. Nhiều hoạt động nhân tác đã tác động lên tầng khí quyển mà trực tiếp làm phá hủy tầng ozon, bằng cách đó làm thay đổi cường độ bức xạ mặt trời, tạo điều kiện cho phản ứng hóa quang. Trong các phản ứng làm tăng hoặc tiêu giảm khí ozon đều có sự tham gia của tia cực tím. Nồng độ clo tăng cao trong tầng bình lưu, xuất phát khi các khí CFC và các khí khác do loài người sản xuất ra bị phân hủy, chính là nguyên nhân gây ra sự suy giảm này. Sự phá hủy tầng ozon nhiều nhất là do khí NO và NO 2 – là chất thải của các loại máy bay hàng không, các vụ thử vũ khí hạt nhân. Sự phá hủy tầng ozon còn do chất thải của các hoạt động công nghiệp đóng gói, làm lạnh, tủ lạnh là nguyên nhân dẫn đến phá hủy tầng ozon. Các nhà chuyên môn cho rằng đến hết thế kỉ XX lượng khí ozon sẽ giảm từ 5 - 10% đến 20 – 30% * Tác động của sự suy giảm tầng ozon. Ngày nay tầng ozon đang bị phá hủy nghiêm trọng ở nhiều vùng trong khí quyển của chúng ta, sự suy giảm tầng ozon sẽ làm thay đổi chu trình luân chuyển dòng khí của tầng đối lưu, góp phần làm tăng bức xạ của tia cực tím ở sinh quyển sống, phát sinh bệnh tật (ung thư da…). Hiện tượng này được nhìn nhận như một vấn đề môi trường rất nghiêm trọng, là một mối nguy hiểm tiềm tang đang đe dọa sự sống trên Trái Đất. Đây cũng là một thí dụ cho thấy tác 9 Đinh Thị Hoàn – K21.Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh động phá hủy môi trường do con người gây ra, mà sự hủy hoại xảy ra ở rất xa nơi gây tác động. Ở Việt Nam, theo số liệu của đề tài KT/02 thì năm 1990 trung bình lượng khí thải NOx vào môi trường ở miền Bắc là 115.484 tấn, miền Trung là 22.745 tấn, miền Nam là 37.330 tấn. 2.2.2.2. Hiệu ứng nhà kính * Hiệu ứng nhà kính và tác hại của nó. Ánh sáng Mặt trời rọi về Trái đất bị tầng ozon hấp thu khoảng 15% năng lượng, gần 40% được phản xạ vào không gian vũ trụ. Chỉ còn dưới 50% năng lượng xuyên tới mặt đất, đây là nguồn năng lượng tạo nên sự tồn tại và phát triển của sự sống. Một phần năng lượng mặt trời tới được mặt đất cũng lại bị phản xạ vào khí quyển, bị CO 2 và một số loại khí khác giữ lại, làm cho khí quyển nóng lên. Đó là hiệu ứng nhà kính. Khí quyển đã đóng vai trò như một nhà kính, tương tự như loại nhà kín làm bằng kính để trồng một số cây vào mùa đông hoặc ở vùng khí hậu lạnh giá khắc nghiệt. Trong vòng 10.000 năm qua, nhiệt độ trung bình trong năm trên Trái Đất tăng không quá 1 o C. Các chuyên gia dự đoán nếu mọi sự cứ diễn ra như hiện nay thì tới cuối thế kỷ XXI nhiệt độ chung trên Trái Đất sẽ cao hơn ngày nay từ 2 o C đến 5 o C. Sự gia tăng nhiệt độ sẽ rõ rệt hơn ở các miền vĩ độ Bắc cao và về mùa đông. Khí quyển nóng lên làm cho nước bốc hơi nhiều hơn, lượng hơi nước trong khí quyển tăng lại làm tăng hiệu ứng nhà kính, dẫn đến ảnh hưởng tới sự phân bố nhiệt độ và lượng mưa, làm thay đổi nhiệt độ các vùng, tác động tới năng suất nông nghiệp, sự cung cấp nước và năng lượng. Nhiệt độ tăng sẽ làm tan băng trên núi cao và ở hai địa cực, nhất là ở Nam cực nơi có 90% lượng băng trên Trái Đất. Điều này làm cho mực nước biển dâng lên, đe dọa vùng ven biển là nơi sinh sống của một nửa số dân thế giới. Người ta dự đoán nếu con người không tích cực làm giảm hiệu ứng nhà 10 [...]... ổn định và gia tăng rừng; và do đô thị hóa ồ ạt, ô nhiễm môi trường, tiêu xài năng lượng và nguyên liệu không hợp lý và sử dụng công nghệ không phù hợp 2.2.2.5 Ô nhiễm môi trường * Ô nhiễm môi trường đất Ô nhiễm môi trường đất là hậu quả các hoạt động của con người làm thay đổi các nhân tố sinh thái vượt qua những giới hạn sinh thái của các quần xã sống trong đất 16 Đinh Thị Hoàn – K21 .Sinh thái học... xói mòn Khi bộ rễ phát triển và lan rộng sẽ giúp đất chứa và giữ được nước, để rồi nước mới giảm dần dần để chảy ra suối và sông ngòi Cây rừng còn giữ nước nhờ thảm lá rụng, phủ trên mặt đất, nhờ tán lá cây dầy và nhiều tầng khác nhau Kiểu rừng còn quyết định tính đa dạng sinh học của hệ sinh vật sống trong đó Rừng có vai trò to lớn trong việc bảo vệ đa dạng sinh học và các hệ sinh thái Rừng cung cấp... đất là nơi trú ngụ của con người và hầu hết các sinh vật cạn, là nền móng cho các công trình xây dựng dân dụng, công nghiệp và văn hóa của con người Đất là một nguồn tài nguyên quý giá, con người sử dụng tài nguyên đất vào hoạt động sản xuất nông nghiệp để đảm bảo nguồn cung cấp lương thực thực phẩm cho con người Nhưng với nhịp độ gia tăng dân số và tốc độ phát triển công nghiệp và hoạt động đô thị... Dân số vừa là phương tiện vừa là động lực của phát triển bền vững Điều quan trọng nhất khi lồng ghép vấn đề dân số phát triển bền vững là đặt chúng vào mối quan tâm tổng thể trong chiến lược và chính sách chung Dân số ở các nước nghèo càng tăng thì càng làm cho các nước này đã nghèo lại càng nghèo thêm, vì cạnh tranh nguồn tài nguyên, nguy cơ của nghèo khổ và nạn đói Tăng sức ép đối với vấn đề lương... cho đầu người còn thấp không được đảm bảo Ngược lại, kinh tế - xã hội phát triển nhưng dân số tăng quá cao thì tổng sản phẩm quốc nội theo đầu người (GDP /người) sẽ sụt giảm Vấn đề đặt ra cho toàn thế giới là việc lồng ghép vấn đề dân số với phát triển để đảm bảo sự hài hòa Dân số gắn với phát triển kinh tế bền vững, đảm bảo công bằng xã hội Các nội dung chính như giải quyết việc làm, giảm thất nghiệp,... làm hơn là cho tiền của, chăm lo sức 20 Đinh Thị Hoàn – K21 .Sinh thái học GVHD: PGS.TS Vũ Quang Mạnh khỏe cộng đồng, phát triển giáo dục Thực hiện chính sách kế hoạch hóa gia đình và xây dựng quy mô gia đình hợp lí TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Vũ Quang Mạnh (Cb) và Hoàng Duy Chúc, 2011: Con người và môi trường – Sinh thái học nhân văn, Nxb ĐHSP Hà Nội, 1-268 tr 2 Vũ Quang Mạnh, 2003: Sinh thái học đất, Nxb ĐHSP... động vật có thể xâm lấn,cạnh tranh chiếm môi trường sống và làm nguy hại cho các loài địa phương, từ đó làm giảm đa dạng sinh học 19 Đinh Thị Hoàn – K21 .Sinh thái học GVHD: PGS.TS Vũ Quang Mạnh Khí CO2 sinh ra từ các nhà máy và các phương tiện qua lại còn làm tăng hiệu ứng nhà kính, làm Trái Đất ngày một nóng dần lên, các khu sinh thái sẵn có dần bị phá hủy 2.2.2.6 Dân số và phát triển bền vững Dân số... uống bằng nước bẩn chưa được xử lý Các chất hóa học và kim loại nặng nhiễm trong thức ăn nước uống có thể gây ung thư không thể chữa trị + Đối với hệ sinh thái Lưu huỳnh điôxít và các ôxít của nitơ có thể gây mưa axít làm giảm độ pH của đất Đất bị ô nhiễm có thể trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho cây trồng Điều này sẽ ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức ăn Khói lẫn sương làm giảm ánh sáng... đầu người Riêng chỉ với ở Việt Nam, thực tế suy thoái tài nguyên đất là rất đáng lo ngại và nghiêm trọng * Ô nhiễm môi trường nước Nước có thể bị phú dưỡng do ô nhiễm Ô nhiễm nước là sự thay đổi theo chiều xấu đi các tính chất vật lý – hoá học – sinh học của nước, với sự xuất hiện các chất lạ ở thể lỏng, rắn làm cho nguồn nước trở nên độc hại với con người và sinh vật Làm giảm độ đa dạng sinh vật trong. .. 1980 Hội nghị 25 nước tại Sofia – Bungari Năm 1988 đã đặt vấn đề kiểm soát và giảm bớt sự phát tán khí NO2 2.2.2.4 Suy kiệt tài nguyên rừng * Khái niệm rừng 14 Đinh Thị Hoàn – K21 .Sinh thái học GVHD: PGS.TS Vũ Quang Mạnh Thuật ngữ “rừng” dùng để chỉ những hệ sinh thái bao gồm không chỉ cây mà cả đất, nước và vô số các động vật, các vi sinh vật cũng như các loài thực vật khác sống trong đó (IUCN, UNEP và . triển bền vững của xã hội. 2. HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN 2.1. Khái niệm. Hệ sinh thái nhân văn là hệ sinh thái chịu ảnh hưởng gián tiếp hay trực tiếp của. K21 .Sinh thái học GVHD: PGS.TS. Vũ Quang Mạnh MỤC LỤC QUẦN THỂ NGƯỜI VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA HỆ SINH THÁI NHÂN VĂN 1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TỰ NHIÊN, CON NGƯỜI. trường sinh thái cho chính loài người và cho xã hội nhân văn. Con người cần phải nhận thức đầy đủ và đúng vai trò của loài người trong sự phát triển của hệ thống xã hội và tự nhiên, có thể chung