MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NGUỒN NHÂN LỰC Trong hệ thống các nguồn lực của sự phát triển thì nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng nhất, quyết định nhất sự phát triển của xã hội. Nguồn lực con người là phạm trù dùng để chỉ tổng thể các yếu tố thuộc về con người và cộng đồng người, bao gồm số lượng, cơ cấu, chất lượng con người với tất cả đặc điểm và sức mạnh của nó trong cải biến tự nhiên và xã hội ở từng giai đoạn lịch sử cụ thể. Con người được xem xét với tư cách là một nguồn lực, nguồn lực nội tại, cơ bản trong hệ thống các nguồn lực của sự phát triển xã hội. Là một nguồn lực, cũng như các nguồn lực khác, con người tạo ra sức mạnh và tham gia vào quá trình thúc đẩy sự phát triển của một quốc gia, dân tộc. Song, nguồn lực con người khác các nguồn lực khác ở chỗ, có nó, các nguồn lực khác mới phát huy được tác dụng và có ý nghĩa tích cực, vì thế nó là nguồn lực của mọi nguồn lực. Mặt khác, nó không chỉ là chủ thể quyết định sự vận động và phát triển xã hội, mà còn là khách thể của các quá trình kinh tế - xã hội. Sức mạnh của nguồn lực con người biểu hiện qua sức mạnh của thể lực, trí lực, niềm tin, ý chí của mỗi cá nhân và của cả cộng đồng không chỉ trong thực tế mà còn ở dạng tiềm năng. Những nhân tố trên có quan hệ hữu cơ và trong điều kiện ngày nay, trí lực có vai trò đặc biệt quan trọng. Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê nin, con người không chỉ là sản phẩm của tự nhiên và xã hội mà còn là chủ thể tích cực cải biến tự nhiên và xã hội; con người là điểm khởi đầu và là điểm kết thúc của mọi quá trình biến đổi lịch sử. Thông qua hoạt động sản xuất vật chất, con người sáng tạo ra lịch sử của chính mình, lịch sử của xã hội loài người. Từ quan niệm đó, C.Mác 1 khẳng định, sự phát lực lượng sản xuất xã hội trước hết có nghĩa là “phát triển sự phong phú của bản chất con người, coi như một mục đích tự thân” 1 . Bởi vậy, theo C.Mác, ý nghĩa lịch sử, mục đích cao cả của sự phát triển xã hội là phát triển con người toàn diện, nâng cao năng lực và phẩm giá con người, giải phóng con người, loại trừ ra khỏi đời sống con người mọi sự tha hóa để con người được sống với cuộc sống đích thực con người. Vai trò con người chính là vai trò của quần chúng nhân dân, người sáng tạo chân chính ra lịch sử chứ không phải "vài ba cá nhân anh hùng nào", thể hiện qua các hoạt động thực tiễn cơ bản nhất đó là: lao động sản xuất, đấu tranh cách mạng và sáng tạo các giá trị văn hóa - tinh thần. Khảo cứu các cuộc cách mạng trong lịch sử, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin chỉ ra rằng, chính quần chúng nhân dân chứ không phải ai khác là người quyết định sự thành bại của cách mạng, quyết định tiến trình lịch sử nhân loại. V.I.Lênin khẳng định: “Cách mạng là ngày hội của những người bị áp bức và bóc lột. Không lúc nào quần chúng nhân dân có thể tỏ ra là người sáng tạo trật tự xã hội mới tích cực như trong thời kỳ cách mạng. trong những thời kỳ như thế…thì nhân dân có thể làm được những kỳ công” 2 Chúng ta đều biết, xét đến cùng, yếu tố giữ vai trò chi phối, quyết định sự vận động và phát triển của xã hội chính là lực lượng sản xuất. Tuy nhiên, yếu tố quan trọng nhất, giữ vai trò quyết định trong lực lượng sản xuất chính là con người. Bởi vì, trong bất cứ xã hội nào người lao động cũng là yếu tố quan trọng nhất trong lực lượng sản xuất; đặc biệt ngày nay khoa học công nghệ ngày càng phát triển, hàm lượng chất xám kết tinh trong giá trị hàng hóa càng cao thì vai trò của người lao động có trí tuệ lại càng quan trọng. Vì con 1 C.Mác và Ph.Ăngghen, toàn tập, tập 26, Nxb CTQG,Hà Nội 1995, tr 168 2 VI.Lênin, Toàn tập, tập 11, Nxb Tiến bộ, Matxcova, 1979, tr 131 2 người được đào tạo kiến thức toàn diện, có trình độ, có năng lực, được làm chủ tư liệu sản xuất sẽ là người lao động làm nên năng suất lao động cao. Con người là chủ thể sáng tạo ra công nghệ kỹ thuật… công nghệ kỹ thuật có phát triển hiện đại đến trình độ nào thì cũng không thể thay thế khả năng con người, vì con người sáng tạo ra máy móc, công nghệ kỹ thuật, sử dụng nó, cải tiến nó là để phục vụ lợi ích của con người, nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống vật chất tinh thần. Vì thế, trí tuệ con người phát triển tới đâu sẽ tạo ra trình độ công nghệ kỹ thuật tương ứng. Ngoài ra vai trò nguồn lực con người trong quá trình sản xuất còn thể hiện ở lương tâm, trách nhiệm, nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật tạo nên ý chí lớn, tình cảm lớn, tư tưởng lớn tạo động lực giúp cho con người vượt qua khó khăn thử thách, chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu xây dựng đất nước theo mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh”. Điều đó tạo ra những điều kiện thuận lợi để phát huy nguồn lực con người, phát triển kinh tế xã hội nhanh, bền vững, thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước . Không chỉ trên lĩnh vực kinh tế mà trên lĩnh vực khác như: chính trị, văn hóa, xã hội, vai trò của nguồn lực con người cũng được thể hiện rõ khi người lao động có trí thức, có năng lực, thấy được trách nhiệm của mình sẽ tham gia tích cực vào quản lý xã hội, quản lý nhà nước, thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân góp phần xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa. Xây dựng nền văn hóa mới, con người mới xã hội chủ nghĩa, giữ gìn phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới để làm phong phú nền văn hóa dân tộc. Với tư cách là một lực lượng sản xuất, con người giữ vị trí quan trọng nhất trong lực lượng sản xuất, quyết định toàn bộ quá trình sản xuất xã hội, đúng 3 như Lênin đã khẳng định: "Lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân, là người lao động" 3 . Trong quan hệ với các nguồn lực khác, nguồn lực con người cũng tỏ rõ vai trò quyết định của mình. Điều này thể hiện ở chỗ các nguồn lực khác như vốn, tài nguyên thiên nhiên, vị trí địa lý, v.v. tự nó chỉ tồn tại dưới dạng tiềm năng. Chúng chỉ phát huy tác dụng và có ý nghĩa khi được kết hợp với nguồn lực con người, thông qua hoạt động có ý thức của con người. Bởi lẽ, con người là nguồn lực duy nhất biết tư duy, có trí tuệ và ý chí, biết "lợi dụng" các nguồn lực khác, gắn kết chúng lại với nhau, tạo thành sức mạnh tổng lực. Các nguồn lực khác là những khách thể, chịu sự cải tạo, khai thác của con người và hết thảy chúng đều phục vụ cho nhu cầu, lợi ích của con người, nếu con người biết cách tác động và chi phối chúng. Kế thừa, tiếp thu, vận dụng và phát triển sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao con người, xem trọng vai trò quyết định của con người, luôn đặt con người ở vị trí trung tâm, coi việc phát huy nguồn lực con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển. Theo Hồ chí Minh, cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất nước nhà, xây dựng đời sống mới, tiến lên xã hội chủ nghĩa đều phải bắt đầu từ “vốn con người”, từ việc phát huy nhân tố con người. Nếu khinh dân, xem khinh việc sử dụng và phát huy nhân tố con người sẽ là một sai lầm rất to, rất có hại, có quan hệ mật thiết đến thành hay bại của sự nghiệp cách mạng. Tư tưởng “dân là vốn quý nhất, có dân là có tất cả” cho thấy trong tư tưởng Hồ Chí Minh, con người là nguồn lực quan trọng nhất, nguồn lực của mọi nguồn lực. Vai trò ấy được Người kế thừa từ tư tưởng: “Chở thuyền cũng là dân, lật 3 VI Lênin, Toàn tập, tập 38, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva, 1977, tr 430 4 thuyền cũng là dân” để rồi khái quát ở tầm chân lý: “Dễ mười lần không dân cũng chịu; khó trăm lần dân liệu cũng xong”. Quán triệt sâu sắc quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn quan tâm đến vấn đề con người và phát triển nguồn lực con người, coi nguồn lực con người là “nguồn lực của mọi nguồn lực”, là “tài nguyên của mọi tài nguyên”, là nguồn lực nội sinh quan trọng nhất quyết định thành công của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Nghị quyết Đại hội XI của Đảng chỉ rõ: “Phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững đất nước” 4 . Sau gần ba thập kỷ đổi mới với nhiều nỗ lực, nguồn nhân lực nước ta đã co sự phát triển cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Đặc biệt, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật, thể lực của con người Việt Nam đã từng bước được nâng lên. Nhưng so với nhiều nước trong khu vực và so với yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức thì chất lượng nguồn nhân lực của nước ta còn rất thấp kém và đang ở mức báo động đáng lo ngại. Còn thiếu nghiêm trọng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi, chuyên gia đầu ngành, tổng công trình sư. Điều này đã được Đảng ta chỉ rõ: “Số và chất lượng chưa đáp ứng được yêu cầu của sự phát triển đất nước” 5 . “Tình trạng thiếu việc làm còn cao. Chính sách tiền lương, thu nhập chưa động viên được cán bộ công chức, người lao động gắn bó, tận tâm với công việc. Đời sống của một bộ phận dân cư, nhất là ở miền núi, 4 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H 2011, tr 41 5 , 2 5 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy (khoá X), Nxb CTQG, H 2008, tr.85 5 vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn” 6 . Đến nay nước ta chưa có một chiến lược phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao đúng tầm, còn thiếu cơ chế thích hợp phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài. Hiện nay, toàn Đảng, toàn dân ta đang đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, mở cửa hội nhập quốc tế, thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược, vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa bảo vệ Tổ quốc, nhằm mục tiêu đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Bối cảnh quốc tế và tình hình trong nước vừa có thuận lợi, thời cơ, vừa có khó khăn, thách thức. Nước ta đã thực hiện thành công chặng đường đầu của công cuộc đổi mới, đưa đất nước ra khỏi tình trạng kém phát triển, đời sống nhân dân có nhiều cải thiện tích cực, sức mạnh quốc gia về mọi mặt được tăng cường, độc lập, tự chủ và chế độ xã hội chủ nghĩa được giữ vững, vị thế và uy tín của của Việt Nam trên trường quốc tế được nâng cao, tạo điều kiện, tiền đề để nước ta tiếp tục phát triển mạnh mẽ và bền vững hơn trong giai đoạn mới. Tuy nhiên, nước ta vẫn đang đứng trước nhiều thách thức lớn, đan xen nhau và diễn biến phức tạp không thể xem thường. Sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế đang đặt ra yêu cầu phải phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng sự phát triển của kinh tế tri thức. Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 đã được Chính phủ thông qua trong Quyết định số 579/QĐ-TTg, ngày 19-4-2011 xác định: Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là một bước đột phá 6 3 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H 2011, tr.168 6 chiến lược, yếu tố quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, cơ cấu lại nền kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng, tạo lợi thế cạnh tranh, bảo đảm đưa nền kinh tế của đất nước phát triển nhanh, bền vững, hiệu quả. Để phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay cần thực hiện tốt những giải pháp cơ bản sau: Một là, phải xác định cho rõ nguồn nhân lực là tài nguyên quý giá nhất của Việt Nam trong công cuộc đổi mới và phát triển đất nước. Một đất nước rất ít tài nguyên thiên nhiên như ở Việt Nam, cần phải lấy nguồn nhân lực làm tài nguyên thay thế, gọi là tài nguyên nguồn nhân lực, hoặc tài nguyên con người. Muốn vậy, phải làm cho mọi người thấy rõ vai trò và trách nhiệm đào tạo và sử dụng nhân lực, biến thách thức và chất lượng nhân lực thành lợi thế cạnh tranh trên phương diện toàn cầu. Đây là nhiệm vụ của toàn xã hội, mang tính xã hội; là trách nhiệm của các cấp lãnh đạo, quản lý, của nhà trường, của doanh nghiệp, của gia đình cũng như của bản thân mỗi người lao động. "Đây chính là thể hiện quan điểm phát triển con người, phát triển kinh tế - xã hội vì con người và do con người, là một trong những nội dung cơ bản của phát triển bền vững" 3 . Hai là, xây dựng và hoàn thiện hệ thống giá trị của con người Việt Nam trong thời đại mới. Phải “xây dựng và hoàn thiện giá trị, nhân cách con người Việt Nam” thời kỳ mới. Đại hội XI, Đảng ta đã nêu ra những tiêu chí, những chuẩn mực của con người Việt Nam trong giai đoạn hiện nay cần phải chăm lo xây dựng để có nguồn nhân lực chất lượng cao. Những chuẩn mực đó là: “Xây dựng con người Việt Nam giàu lòng yêu nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm công dân, có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa, 7 nghĩa tình, có tinh thần quốc tế chân chính”, có khả năng sáng tạo và ứng dụng khoa học - công nghệ vào quá trình lao động sản xuất và quản lý. Ba là, xây dựng hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về nhân lực, việc làm, giáo dục, đào tạo, chính sách tiền lương, khen thưởng, đãi ngộ; chính sách trọng dụng chuyên gia, tham mưu, kỹ sư, tổng công trình sư, nhà thiết kế, phát minh, gọi chung là nhân tài, chính sách về môi trường, điều kiện, phương tiện làm việc; chính sách việc làm, thu nhập, bảo hiểm, bảo trợ xã hội; chính sách cho các cơ quan khoa học NGO. Tổ chức tốt việc việc thực hiện các chính sách đó. Cải cách chế độ tiền lương cho đội ngũ giáo viên, giảng viên, có chế độ ưu đãi cho người học. Đổi mới quản lý nhà nước về phát triển nhân lực; hoàn thiện bộ máy quản lý phát triển nhân lực nhằm nâng cao năng lực, hiệu lực, hiệu quả quản lý nhân lực; đổi mới phương pháp giáo dục, quản lý nhân lực, thấu tình đạt lý, nhìn rõ đúng sai, kịp thời rút kinh nghiệm về quản lý nhân lực. Tổ chức bộ máy quản lý nhân lực từ trung ương đến địa phương. Nhân sự cho bộ máy này phải là những chuyên gia giỏi về nghiên cứu nhân tài, nhân lực trong và ngoài biên chế nhà nước. Làm rõ chức năng, nhiệm vụ của bộ máy này là tư vấn, tham mưu, đề xuất; thu thập, phân tích các số liệu về nguồn nhân lực ở tất cả các ngành, các cấp. Bốn là, đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân. Giáo dục, đào tạo có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của con người và xã hội. “Giáo dục và đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam. Phát triển giáo dục và đào tạo cùng với phát triển khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục và 8 đào tạo là đầu tư phát triển” 7 . Để phát triển nhanh nguồn nhân lực cả về lượng và chất “phải đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt” . Trong nhiều năm qua mặc dù giáo dục nước ta đã đạt được những thành tựu nhất định, song nhìn chung, giáo dục Việt Nam chưa theo kịp trình độ phát triển của giáo dục thế giới, thậm chí nhiều tiêu cực nảy sinh và phát triển mạnh trong hệ thống giáo dục. Việc thành lập hệ thống các trường cao đẳng, đại học dưới nhiều hình thức mọc ra như nấm nhưng chương trình và chất lượng đạo tạo dường như khó kiểm soát, dẫn đến hiện tượng tiêu cực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, “học giả”, bằng thật diễn ra khá phổ biến gây bức xúc trong dư luận xã hội. Do vậy, đây là điểm nút cần phải được tháo gỡ một cách nhanh chóng và chỉ khi nào giải quyết tốt điểm nút này thì giáo dục Việt Nam mới có điều kiện và môi trường pháp lý để phát triển lành mạnh. Đội ngũ giáo viên các cấp và cán bộ quản lý giáo dục là những chiếc “máy cái” trong hệ thống giáo dục. Chất lượng, nhân cách, phẩm chất đạo đức và lý tưởng của đội ngũ này như thế nào ảnh hưởng to lớn và trực tiếp đến sản phẩm mà họ đào tạo ra - đó chính là những con người, những công dân xây dựng xã hội. Do vậy, phát triển đội ngũ này một cách toàn diện thực sự là một trong những khâu then chốt hàng đầu. Trên cơ sở đó, đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo cơ hội và điều kiện cho mọi công dân được học tập suốt đời. 7 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H 2011, tr 77 9 Năm là, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân, bảo đảm an sinh xã hội. Cần quan tâm nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân, bảo đảm an sinh xã hội. Nguồn nhân lực phải được đánh giá một cách toàn diện cả về thể lực, trí tuệ, đạo đức, nhân cách, phẩm chất…. của con người. Nhận thức rõ điều đó, tại Đại hội XI, Đảng ta khẳng định: “Xây dựng và thực hiện chiến lược quốc gia về nâng cao sức khỏe, tầm vóc con người Việt Nam”. Trong đó, lĩnh vực y tế đóng vai trò quan trọng hàng đầu. Đảng ta cũng xác định cần tập trung chỉ đạo sát sao và cụ thể hóa hơn những hoạt động của lĩnh vực này nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả chăm sóc sức khỏe nhân dân, đáp ứng yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với kinh tế tri thức trong bối cảnh hội nhập, cạnh tranh gay gắt và cường độ lao động cao. Thực hiện tốt chính sách xã hội, nhất là chính sách an sinh xã hội, chính sách xóa đói, giảm nghèo nhằm giảm dần khoảng cách chênh lệch giữa các tầng lớp dân cư, giữa các vùng lãnh thổ. Quan tâm tới hộ nghèo, những gia đình khó khăn, các nhóm yếu thế trong xã hội, những hộ chính sách xã hội, những vùng sâu, vùng xa tạo ra cơ hội phát triển cho mọi người, làm cho mọi người dân đều được hưởng những thành quả y tế, giáo dục, văn hóa… Tập trung giải quyết những vấn đề cấp bách về lao động việc làm, thu nhập, để người lao động có điều kiện nâng cao trình độ tri thức, trình độ tay nghề, có môi trường rèn luyện phấn đấu, cống hiến sức mình cho đất nước, cho xã hội và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần. Cương lĩnh xây dựng đất nước (Bổ sung phát triển 2011) Đảng ta khẳng định: “Tạo môi trường và điều kiện để mọi người lao động có việc làm và thu nhập tốt hơn. Có chính sách tiền lương và chế độ đãi ngộ tạo động lực để phát triển; điều tiết hợp lý thu nhập trong xã hội. Khuyến khích làm giàu hợp pháp đi đôi với xóa nghèo bền 10 [...]... giàu- nghèo giữa các vùng, miền, các tầng lớp dân cư”8 Phát triển nguồn nhân lực là vấn đề vấn đề rất khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải phát huy vai trò sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị, của các cấp, các ngành và mỗi cá nhân Với tư cách là đơn vị nghiên cứu chế độ, chính sách giúp Đảng và Nhà nước quản lý, phát triển nguồn nhân lực đất nước, thiết nghĩ Bộ LĐTBXH cần phối hợp chặt chẽ với các... hợp chặt chẽ với các ngành, các địa phương đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế Đồng thời, nghiên cứu ban hành nhiều chính tạo việc làm, chính sách xã hội phù hợp đối với người lao động, tạo động lực để người lao động vươn lên cống hiến sức lực, trí tuệ cho đất nước Là một cán bộ trong cơ quan của Bộ LĐTBXH, bản thân tôi cũng thấy mình cần tiếp tục học... LĐTBXH, bản thân tôi cũng thấy mình cần tiếp tục học tập, tu dưỡng, rèn luyện, không ngừng nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ, năng lực chuyên môn …đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, chức trách được giao, góp phần thiết thực vào sự phát triển chung của nguồn nhân lực đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế 8 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, . luôn quan tâm đến vấn đề con người và phát triển nguồn lực con người, coi nguồn lực con người là nguồn lực của mọi nguồn lực , là “tài nguyên của mọi tài nguyên”, là nguồn lực nội sinh quan. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NGUỒN NHÂN LỰC Trong hệ thống các nguồn lực của sự phát triển thì nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng nhất, quyết định nhất sự phát triển của xã hội. Nguồn lực con người. lực và phẩm giá con người, giải phóng con người, loại trừ ra khỏi đời sống con người mọi sự tha hóa để con người được sống với cuộc sống đích thực con người. Vai trò con người chính là vai trò