Tiết 3,: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: + HS biết được t/c của CaO, SO 2 , và viết đúng PTHH cho mỗi tính chất + Biết được nhữngứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sx, đồng thời cũng biết tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người + Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN,trong CN và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. - Kĩ năng:Rèn cho HS kĩ năng vận dụng KT về CaO, SO 2 để làm BT lí thuyết, BT thực hành - Thái độ :Giáo dục cho HS lòng yêu thích bộ môn II/ Chuẩn bị: - GV: Dụng cụ:  ống nghiệm, đèn cồn  Cốc thuỷ tinh  Dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 và dd H 2 SO 4 loãng  Sơ đồ lò nung vôi +Hoá chất: CaO, dd HCl, dd H 2 SO 4 , CaCO 3 , Na 2 SO 3 , S, dd Ca(OH) 2 , nước cất - HS: KT cũ III/ Tiến trình bài giảng 1, Ổn định lớp: (1’) 2, Kiểm tra bài cũ: ( 6’) ? Trình bày tính chất hoá học của oxit? Viết các PTPƯ để minh hoạ ?2: BT3: đ/a: a. ZnO c. SO 2 e. CO 2 b. SO 3 d. CaO 3, Bài mới: Các hoạt động của GV- HS Nội dung Giới thiệu bài: (1’) Canxioxit có những tính chất và ứng dụng gì, được sx như thế nào. Hoạt động 1 (15’) GV: thông báo: CaO là oxitbazơ, cho HS làm TN chứng minh theo nhóm GV: hướng dẫn HS làm TN, các nhóm quan sát TN1: Cho 1 mẩu CaO vào ống nghiệm, cho nước vào, khuấy lên A/ Canxioxit CaO I/ Canxioxit có những tính chất nào? - là chất rắn màu trắng, nóng chảy ở 2585 0 C 1, Tác dụng với nước CaO tác dụng với nước tạo ra chất rắn màu trắng ít tan trong nước là GV: y/c HS trình bày hiện tượng và viết PTHH HS: Trình bày hiện tượng GV: CaO hút ẩm mạnh nên dùng làm khô nhiều chất - Hướng dẫn HD HS làm TN2 tương tự TN1 HS: Làm TN theo nhóm GV: Nhờ tính chất này CaO được dùng để khử chua đất trồng, xử lí nước thải của nhà máy hoá chất VD: Vôi để lâu ngày trong k 2 bị tả ra  đã xảy ra pư với CO 2 Hoạt động 2 (4’): GV: Cho HS đọc thông tin SGK, giới thiệu về ứng dụng của CaO HS: Nghe và ghi nhớ Hoạt động 3 (10’): GV: ? Trong thực tế sx vôi bằng cách nào? Lấy nguyên liệu là gì? Ca(OH) 2 CaO (r) + H 2 O (l)  Ca(OH) 2 (phản ứng tôi vôi) 2, Tác dụng với axit CaO tác dụng với dd axit HCl toả nhiệt, tạo ra chất CaCl 2 tan trong nước CaO (r) + 2 HCl (dd)  CaCl 2(dd) + H 2 O (l) 3, Tác dụng với oxit axit ở nhiệt độ thường CaO hấp thụ CO 2 tạo thành Canxicacbonat CaO (r) + CO 2(k)  CaCO 3 (r) II/ Canxicacbonat có những ứng dụng gì? (SGK) III/ Sản xuất CaO như thế nào? 1, Nguyên liệu: Đá vôi ? Hãy viết các PTPƯ xảy ra trong quá trình nung vôi? HS: Trả lời câu hỏi và viết PTHH GV: Gọi HS NX và kết luận Chất đốt : than đá, củi… 2, Các PƯHH xảy ra - Than cháy tạo khí CO 2 , pư toả nhiệt C (r) + O 2 (k)  t 0 CO 2(k) - Nhiệt sinh ra phân huỷ đá vôi  vôi sống CaCO 3(r)  t 0 CaO (r) + CO 2(k) 4,Củng cố: ( 7’) BT1(SGK-9): a, Lấy mỗi chất 1 ít cho tác dụng với nước. Sau đó lọc lấy dd , thổi khí CO 2 vào mỗi dd đó. Nếu có kết tủa trắng thì chất đầu là CaO. Nếu không có kết tủa thì chất ban đầu là Na 2 O b, Chất khí nào làm đục nước vôi trong là CO 2 , khí còn lại là O 2 BT2(SGK- 9): a, Cho 2 chất tác dụng với nước. Chất nào pư là CaO, chất không tan là CaCO 3 b, Cho tác dụng với nước, MgO không pư BT3(SGK-9): Gọi số mol CuO là x Gọi số mol Fe 2 O 3 là y có trong 20g hỗn hợp CuO + 2 HCl  CuCl 2 + H 2 O } x 2x Fe 2 O 3 +6HCl  2 FeCl 3 + 3 H 2 O y 6y  Số mol HCl : 2x +6y = 3,5. 0,2 = 0,7 mol, m hh : 80x + 160y = 20 x + 3y = 0,7 x + 2y = 0,25 5, Dặn dò: (1’) - Học bài, làm các bài tập còn lại trong sgk - Nghiên cứu tiếp phần B – Lưu huỳnh đioxit { . Tiết 3, : MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: + HS biết được t/c của CaO, SO 2 , và viết đúng PTHH cho mỗi tính chất + Biết được nhữngứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống. là CaCO 3 b, Cho tác dụng với nước, MgO không pư BT3(SGK-9): Gọi số mol CuO là x Gọi số mol Fe 2 O 3 là y có trong 20g hỗn hợp CuO + 2 HCl  CuCl 2 + H 2 O } x 2x Fe 2 O 3 +6HCl. hoá học của oxit? Viết các PTPƯ để minh hoạ ?2: BT3: đ/a: a. ZnO c. SO 2 e. CO 2 b. SO 3 d. CaO 3, Bài mới: Các hoạt động của GV- HS Nội dung Giới thiệu bài: (1’) Canxioxit có những