Tiết 32: TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Từ PTHH và các dữ liệu bài cho. Học sinh biết cách xác định ( thể tích và lượng chất) của những chất tham gia hoặc các sản phẩm. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng lập PTHH và kỹ năng sử dụng các công thức chuyển đổi giữa khối lượng , thể tích khí và lượng chất. 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm. - HS: ôn lại các bước lập PTHH III. Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm khối lượng chất tham gia và tạo thành : GV: Nêu m ục ti êu c ủa b ài Đưa đề bài VD1. GV: Đưa các bước thực hiện bài toán - Chuyển đổi số liệu. Ví d ụ1 : Đ ốt cháy ho àn toàn 13bg b ột kẽm trong oxi, người ta thu được ZnO a. Lập PTHH b. Tính khối lượng ZnO tạo thành. - L ập PTHH - Từ dữ liệu, tính số mol chất cần tìm. - Tính khối lượng HS chép các bước làm bài vào vở HS cả lớp chép bài HS 1 làm bước 1 HS2 làm bước 2 HS3 làm bước 3 GV: Đưa ví dụ 2 Gọi HS lên bảng làm GV chấm bài làm của một số HS GV sửa sai nếu có GV: Đưa ví dụ 2 Gọi HS lên bảng làm GV chấm bài làm của một số HS GV sửa sai nếu có Gi ải: n Zn = 13: 65 = 0,2 mol - PTHH 2Zn + O 2 2ZnO 2 mol 1 mol 2 mol 0,2 mol x mol x = 0,2 mol m ZnO = 0,2 . 81 = 16,2g Ví dụ 2: Tìm khối lượng CaCO 3 cần đủ để điều chế được 42g CaO. Biết PT điều chế CaO là : CaCO 3 t CaO + CO 2 Giải: n CaO = 42: 56 = 0,75 mol PTHH: CaCO 3 t CaO + CO 2 Theo PT nCaCO 3 = n CaO Theo bài ra n CaO = 0,75 mol nCaCO 3 = 0,75 mol mCaCO 3 = 0,75 . 100 = 7,5 g Ví dụ 3: Để đôt cháy hoàn toàn ag bột nhôm cần dùng hết 19,2g oxi, phản ứng kết thúc thu được bg bột nhôm oxit. a. Lập PTHH b. Tìm các giá trị a, b. Giải: nO 2 = 19,2 : 32 = 0,6 mol PTHH 4Al + 3O 2 t 2Al 2 O 3 Theo PT n Al = 4/3 n O 2 Vậy nAl = 4/3. 0,6 mol = 0,8 mol Theo PT n Al 2 O 3 = 2/3 n O 2 Vậy nAl 2 O 3 = 2/3. 0,6 = 0,4 mol m Al = 0,8 . 27 = 21,6g m Al 2 O 3 = 0,4 . 102 = 40,8 g Cách 2: Tính theo định luật bảo toàn khối lượng. C. Củng cố - luyện tập: 1. Nhắc lại các bước chung của tính theo PTHH. 2. Bài tập mở: Đốt cháy hoàn toàn 4,8g kim loại R có hóa trị II trong oxi dư người ta thu được 8g oxit có công thức RO. a. Viết PTHH b. Xác địng tên và ký hiệu của kim loại R. Tiết 33: TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC ( TIẾP) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết được - Cách tính thể tích ở ĐKTC hoặc khối lượng , lượng chất của các chất trong phản ứng 2.Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng lập PTHH và kỹ năng tính toán theo PTHH. 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ. III. Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: 1. Hãy nêu các bước làm bài toán theo PTHH. 2. Làm bài tập 1b SGK B. Bài mới: Hoạt động 1: Tính thể tích chất khí tham gia và tạo thành : ? Nh ắc lại công thức chuyển đ ổi giữa lượng chất và thể tích? ? Muốn tính thể tích cuae một chất khí ở ĐKTC áp dụng công thức nào? Bài t ập 1: Tính thể tích khí O 2 (ĐKTC) cần đung để đôt cháy hết 3,1g P. Biết sơ đồ phản ứng: P + O 2 P 2 O 5 Tính khối lượng hợp chất tạo thành sau GV: yêu c ầu HS tóm tắt đề b ài HS lần lượt giải từng bước - HS 1: chuyển đổi số liệu - HS 2: Viết PTHH - HS 3: rút tỷ lệ theo PT tính số mol O 2 và P 2 O 5 - Hãy tính V O 2 ĐKTC mP 2 O 5 ph ản ứng Tóm tắt đề: m P = 3,1g Tính VO 2 (ĐKTC) = ? m P 2 O 5 = ? Giải: n P = 3,1 : 31 = 0,1 mol PTHH 4P + 3O 2 t 2P 2 O 5 4 mol 3 mol 2 mol 0,1 x y x = 0,125 mol y = 0,05 mol VO 2 (ĐKTC) = 0,125 . 22,4 = 2,8l m P 2 O 5 = 0,05 . 142 = 7,1 g C. Củng cố - luyện tập: 1. Bài t ập: Cho s ơ đ ồ phản ứng CH 4 + O 2 CO 2 + H 2 O Đốt cháy hoàn toàn 1,12l CH 4 . Tính thể tích khí O 2 cần dùng và tính thể tích khí CO 2 tạo thành(ĐKTC). Gọi HS tóm tắt đề Hs lên bảng làm bài tập GV: Sửa lại nếu có Bài t ập 1: Tóm tắt đề: V CH 4 = 1,12 l Tính VO 2 = ? V CO 2 = ? Giải: n CH 4 = 1,12 : 22,4 = 0,5 mol PTHH CH 4 + 2O 2 CO 2 + H 2 O 1 mol 2 mol 1 mol 0,05 x y x = 0,05 . 2 = 0,1 mol ? Muốn xác định được kim loại R cần phải xác định được cái gì? áp dụng công thức nào? ? dựa vào đâu để tính n R GV: Gọi HS lên bảng làm bài HS làm bài GV sửa sai nếu có. y = 0,05 . 1 = 0,05 mol VO 2 = 0,1 . 22,4 = 2,24 l VCO 2 = 0,05 . 22,4 = 1,12l Bài tập 2: Biết rằng 2,3 g một kim loại R (I) tác dụng vừa đủ với 1,12l khí clo ở ĐKTC theo sơ đồ phản ứng. R + Cl RCl a. Xác định tên kim loại trên. b. Tính khối lượng hợp chất tạo thành. Giải: nCl 2 = 1,12 : 22,4 = 0,5 mol PTHH: 2R + Cl 2 RCl 2 mol 1mol 2 mol x 0,05 y x = 2. 0,05 = 0,1 mol y = 0,05 . 2 = 0,1 mol M R = 2,3 : 0,1 = 23g Vậy kim loại đó là natri: Na b. 2Na + Cl 2 2 NaCl Theo PT n NaCl = 2nCl 2 nNaCl = 2. 0,05 = 0,1mol m NaCl = 0,1 . 58,5 = 5,58g BTVN: 1a, 2 ,3 4, 5 Tiết 34: BÀI LUYỆN TẬP 4 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại lượng n , m , V - Biết ý nghĩa về tỷ khối chất khí. Biết cách xác định tỷ khối của chất khí và dựa vào tỷ khối để xác định khối lượng mol của một chất khí. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán hóa học theo công thức và PTHH. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ. III. Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: Hoạt động 1: Các kiến thức cần nhớ: GV: Phát phi ếu học tập 1: Hãy điền các đại lượng và ghi công thức chuyển đổi tương ứng. 1 3 2 4 1. Công th ức chuyển đổi giữa n, m, V: m n = V = 22,4 . n M V m = n . M n = 22,4 Số mol chất ( n ) HS làm vi ệc theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. GV: chốt kiến thức ? Hãy ghi lại các công thức tính tỷ khối của chất A với chất khí B. Của chất khí A so với không khí. 2. Công thức tỷ khối: M A M A d A/ B = d A/ kk = M B 29 Hoạt động 2: Bài tập: GV: Đưa đ ề b ài Gọi Hs lên bảng làm bài HS 1: làm câu 1 HS 2: làm câu 2 HS 3: làm câu 3 HS đọc đề, tóm tắt đề HS lên bảng làm bài tập GV sửa sai nếu có Bài t ập 1: Hãy ch ọn một câu trả lời đúng trong các câu sau: 1. Chất khí A có d A/H = 13 vậy A là: A. CO 2 B. CO C. C 2 H 2 D. NH 3 2. Chất khí nhẹ hơn không khí là: A. N 2 B. C 3 H 6 C. O 2 D. NO 2 3.Số nguyên tử O 2 có trong 3,2g oxi là: a. 3. 10 23 b. 9. 10 230 c. 6.10 23 d. 1,2. 10 23 Bài tập 2: (Số 3 - SGK) Tóm tắt: Cho hợp chất K 2 CO 3 a. Tính MK 2 CO 3 b. Tính % các nguyên tố trong hợp chất. Giải: MK 2 CO 3 = 2. 39 + 12 + 3. 16 = 138g HS đọc đề, tóm tắt đề HS lên bảng làm bài tập GV sửa sai nếu có %K = 138 78 . 100% = %C = 138 12 . 100% = %O = 138 48 . 100% = Bài tập 3: Cho sơ đồ phản ứng: CH 4 + O 2 CO 2 + H 2 O a. V CH 4 = 2l Tính V O 2 = ? b. nCH 4 = 0,15 mol tính VCO 2 = ? c. CH 4 nặng hay nhẹ hơn không khí. Giải: CH 4 + 2O 2 CO 2 + H 2 O 1 mol 2 mol 2l xl x = 4l b. Theo PT: n CH 4 = nCO 2 = 0,15 mol VCO 2 = 0,15 . 22,4 = 3,36l c. MCH 4 = 16g d CH 4 / kk = 29 16 = 0,6 lần Bài tập 4: Cho sơ đồ : CaCO 3 +2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 O a. m CaCO 3 = 10g tính m CaCl 2 = ? b. m CaCO 3 = 5 g tính V CO 2 =? ( ĐK phòng) Gi ải: PTHH CaCO 3 +2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 O nCaCO 3 = n CaCl 2 = 100 10 = 0,1 mol m CaCl 2 = 0,1 . 111 = 11,1 g b. n CaCO 3 = 100 5 = 0,05 mol Theo PT nCaCO 3 = nCO 2 = 0,05 mol V = 0,05 . 24 = 12l C. Củng cố - luyện tập: 1. Chuẩn bị ôn tập học kỳ 3. BTVN: 1, 2, 5. [...]... + Tính hóa trị của một số nguyên tố trong hợp chất khi biết hóa trị của nguyên tố kia + Sử dụng thành thạo các công thức chuyển đổi giữa n ,m , V + Sử dụng công thức tính tỷ khối + Biết làm các bài toán tính theo công thức và PTHH 3 Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ ô chữ III Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân IV Tiến trình. .. chìa khóa : H - Ô hàng ngang số 2: có 67 chữ cái: từ chỉ loại đơn chất có tính dẫn điện, dẫn nhiệt có tính dẻo và ánh kim Từ chìa khóa : O - Ô hàng ngang số 3: có 3 chữ cái: lượng chất có chứa trong N ( 6 1023) hạt nguyên tử hoặc phân tử Từ chìa khóa : O - Ô hàng ngang số 4: có 6 chữ cái: Từ chỉ một loại đơn chất “ Hạt vi mô gồm một số nguyên tử liên kết với nhau thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của... Ơ N C H Â T - Ô chữ chìa khóa: Môn học có liên quan đến các kiến thức vừa học - Từ chìa khóa: HÓA HỌC Hoạt động 2: Rèn luyện mộy số kỹ năng cơ bản: GV: Yêu cầu HS đọc đề và nháp bài Bài tập 1: Lập công thức của hợp chất Hs lên bảng làm bài GV sửa sai nếu có gồm: a Kali ( I ) và nhóm SO4 (II) b Sắt III và nhóm OH ( I) Giải: a K2SO4 b Fe(OH)3 GV: Đưa đề bài Bài tập 2: Tính hóa trị của N, K , Fe HS làm.. .Tiết 35: ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố , hệ thống hóa lại kiến thức , những khái niệm ở học kỳ I - Biết được cấu tạo nguyên tử và đặc điểm của các hạt cấu tạo nên nguyên tử - Ôn lại các công thức quan trọng giúp cho HS làm các bài toán hóa học - Ôn lại cách lập CTHH dựa vào + Hóa trị + Thành phần phần trăm + Tỷ khối của chất khí... z = 0,15 mol mFe = 0,15 56 = 8,4 g mHCl = 0,3 36,5 = 10,95 g mFeCl = 0,15 127 = 19,05 g 2 C Dặn dò: Học bài kỹ chuẩn bị thi học kỳ TIẾT 36: Ngày tháng năm 2007 KIỂM TRA HỌC KỲ I Mục tiêu: - Đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh ở học kỳ I II Thiết lập ma trận hai chiều: Khái niệm Giải thích Tính toán Tổng Biết Hiểu TNKQ:1 TNKQ:1 TNKQ: 2 Tổng TL: 2 4 2 Vận dụng 2 3 6 1 III Đề bài: Khoanh tròn... t AlCl3 t t t Fe + H2O P2O5 Al2O3 + H2O Hoạt động 3: Luỵên tập bài toán tính theo CTHH và PTHH: GV: Đưa đề bài ? Nhắc lại các bước giải bài toán theo PTHH? Bài tập 4: Cho ớ đồ phản ứng Fe + HCl FeCl2 + H2 a Tính khối lượng sắt và HCl đã tham gia phản ứng biết V H2 thoát ra là 3,36l ? Tóm tắt đề? (ĐKTC) HS lên bảng làm bài tập b Tính khối lượng FeCl2 tạo thành sau GV sửa sai nếu có phản ứng Giải: nH2... đủ tính chất hóa học của một chất Từ chìa khóa : H - Ô hàng ngang số 5: có 6 chữ cái: Là một cụm từ chỉ “ Con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử của này với nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử của nguyên tố khác” Từ chìa khóa : A - Ô hàng ngang số 6: có 7 chữ cái: Đó là cụm từ chỉ “ Những chất tạo nên từ một nhuyên tố hóa học Từ chìa khóa : C T Y K H Ô I K I M L O A I M O L Ư... NaCl, CaCO3, HNO3 b O2, NH3, H2, Cl2 c CO, BaSO4, MgCO3, Na2SO4 2 Hợp chất d Zn Cu, Ca, Hg e Ag, Ba, Fe, Pb Câu 5: Tính khối lượng của mỗi nguyên tố có trong Al2O3 Câu 6: Cho 13g kẽm tác dụng với HCl theo sơ đồ phản ứng Zn + a Lập PTHH HCl ZnCl2 + H2 b Tính khối lượng HCl đã tham gia phản ứng c Tính thể tích khí H2 (ĐKTC) đã sinh ra sau phản ứng IV Đáp án và biểu điểm: Câu Đáp án Điểm Câu 1: 0,5 đ Chọn... quan sát, hoạt động cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: GV: ôn tập các khái niệm thông qua trò chơi ô chữ GV: Phổ biến luật chơi: Ô chữ gồm 6 ô hàng ngang Mỗi ô hàng ngamg có 1 hoặc 2 chữ trong từ chìa khóa - Đoán được ô chữ hàng ngang được 10 điểm - Đoán được ô chữ hàng dọc được 20 điểm GV: Phát phiếu học tập cho các nhóm: - Ô hàng ngang số 1:... Nối 1 với d, e 1đ Nối 2 với a, c 1đ MAl2O3 = 102g 0,5 đ Câu 5: 2,5 đ % Al = %0 = Câu 6: 4 đ 1đ 27.2 100% = 52,9% 102 1đ 16.3 100% = 47,1% 102 0,5 đ nZn = 13: 65 = 0,2 mol PTHH: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 Theo PT: nHCl = 2 nZn = 2 0,2 = 0,4 mol nH 2 = nZn = 0,2 mol Vậy mHCl = 0,4 36,5 = 14,6g VH2 (đktc) = 0,2 22,4 = 4,48l 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75đ 0,75 đ . Tiết 32: TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Từ PTHH và các dữ liệu bài cho. Học sinh biết cách xác định ( thể tích và lượng. địng tên và ký hiệu của kim loại R. Tiết 33: TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC ( TIẾP) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết được - Cách tính thể tích ở ĐKTC hoặc khối lượng , lượng. môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm. - HS: ôn lại các bước lập PTHH III. Định hướng phương