Trường: THCS Nguyễn Tri Phương Giáo viên: Đinh Khắc Thịnh – Tổ thể mỹ Thiết kế dạy-học Bài 22: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động. - Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình để tạo được một bức tranh phù hợp với nội dung đã chọn. - Vẽ được một tranh cổ động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: + Phòng nghe nhìn (máy tính được kết nối với ti vi màn hình lớn) + Giáo án điện tử (viết trên phần mềm Powerpoint với phiên bản tranh cổ động và tranh giá vẽ) - Học sinh: + Vở ghi chép. + Một số tranh cổ động (sưu tầm) 2. Phương pháp dạy học: - Phương pháp Trực quan. - Phương pháp vấn đáp. - Thảo luận theo nhóm. III. Tiến trình dạy-học: Phương pháp Hiển thị trên màn hình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trực quan - Vấn đáp - Slide 1: Bài 22 vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động + tranh nền minh họa - Ổn định lớp - Kiểm tra việc chuẩn bị học tập của học sinh qua hệ thống cán bộ lớp. - Dẫn nhập vào bài. - Trình chiếu Slide 1 - Chuyển tiếp - Cán bộ lớp báo cáo tình hình học tập - Chuẩn bị vớ ghi chép - Ghi chép - Slide 2: I. Khái niệm: Là loại tranh treo nơi hè phố hoặc nơi công cộng nhằm biểu thị, quảng bá cho một vấn đề, một nội dung nhất định, nhất thời nào đó. - Trình chiếu Slide 2 (hình) - Đặt câu hỏi về tranh cổ động - Trình chiếu Slide 2 (nội dung) - Quan sát nhận xét các tranh cổ động  trả lời các câu hỏi. Slide 3 Slide4 Slide 5 Văn hóa Kinh tế Chính trị - Trình chiếu liên tục slide3, slide4, slide5 - Quan sát, ghi chép Slide 6: - Tranh cổ động được vẽ hoặc in trên nhiều chất liệu khác nhau như: giấy, nilon, vải, kim loại. - Tranh cổ động thuộc thể loại đồ họa - Trình chiếu slide 6. - Đặt câu hỏi cho học sinh phân biệt lại sự khác nhau giữa tranh đồ họa và hội họa. - Quan sát, ghi chép. - Trả lời các câu hỏi  ôn lại kiến thức về đồ họa và hội họa. Slide 7: II. Qui tắc thể hiện: - Tranh cổ động thường có 2 phần: Nội dung và hình thức 1. Nội dung: - Đơn giản, cô đọng, dễ hiểu (được rút ra từ một vấn đề phức tạp) - Chuyển tiếp - Trình chiếu slide7 (hình) - Giảng thuật về nội dung dựa trên tranh minh hoạ. - Trình chiếu slide7 (nội dung) - Quan sát. - Cùng giáo viên tìm hiểu về nội dung  ghi chép Slide8: 2. hình thức: Tranh cổ động thường có 2 phần: phần hình và phần chữ. a. Phần hình: phong phú, đa dạng, có thể vẽ theo lối tả thực hoặc đơn giản, nhưng phải có tính tượng trưng cao. - Trình chiếu slide8 (hình). - Giảng thuật về hình thức của tranh cổ động. - Đặt câu hỏi tìm hiểu phần hình. - Trình chiếu slide8 (nội dung). - Quan sát. - Nghe giảng  ghi chép. - Trả lời câu hỏi  ghi chép.  tìm hiểu về phần hình. Slide 9: - Trình chiếu sllde9. - Đặt câu hỏi về tính tượng trưng của hình. - Quan sát, trả lời câu hỏi  ghi chép Slide 10: b. Phần chữ- Đơn giản dễ đọc, dễ hiểu. - Thường dùng 2 loại chữ: + Nét đều (baton) + Thanh đậm (roman) - Trình chiếu slide10 (hình). - Đặt câu hỏi về các loại chữ. - Giảng thuật về chữ trong tranh cổ động. - Trình chiếu slide10 (nội dung) - Quan sát. - Trả lời các câu hỏi  ghi chép. Slide 11: c. Bố cục: - Hài hòa, thuận mắt. - Phần hình chiếm diện tích lớn (chính). - Phần chữ chiếm diện tích nhỏ (phụ) - Có thể sẵp xếp chữ riêng, hình riêng, cũng có thể xếp xen kẽ - Trình chiếu slide11 (hình). - Đặt câu hỏi về bố cục. - Trình chiếu slide11 (nội dung) - Quan sát. - Trả lời các câu hỏi dựa trên tranh minh hoạ  ghi chép. Slide 12: - Thường dùng thể thức đăng đối qua trục dọc. - Có thể sử dụng dạng bổ sung - Trình chiếu sldie12 (hình). - Đặt câu hỏi về thể thức bố cục. - Trình chiếu slide12 (nội dung) - Quan sát. - Trả lời các câu hỏi dựa trên tranh minh hoạ  ghi chép. Slide 13: d. Màu sắc: - Thường dùng tương phản, bổ túc. - Trong trường hợp không sử dụng được tương phản, bổ túc người ta thường sử dụng tương phản đậm nhạt. - Trình chiếu sldie13 (hình). - Đặt câu hỏi ôn lại kiến thức về màu. - Đặt câu hỏi về màu trong tranh cổ động. - Trình chiếu slide13 (nội dung) - Quan sát. - Trả lời các câu hỏi  ôn lại kiến thức về màu. - Trả lời các câu hỏi dựa trên sự quan sát và phân tích màu ở tranh minh hoạ  ghi chép. Slide 14: Lưu ý: - Có loại tranh cổ động chỉ có hình. - Có loại chữ chính, hình phụ (thì chữ thường có tính tượng hình). - Trình chiến slide14. - Giảng thuật về những trường hợp đặc biệt về tranh cổ động. Chuyển tiếp - Quan sát, nghe giảng  ghi chép. Thảo luận nhóm Slide 15: - Trình chiếu slide15. - Hướng dẫn học sinh phân nhóm và đặt tên theo đơn vị tổ. - Hướng dẫn học sinh thảo luận về sự khác nhau giữa tranh giá vẽ và tranh cổ động (theo nhóm). - Chia bảng đen thành 8 cột (mỗi nhóm 1 cột tranh cổ động, 1 cột tranh giá vẽ). - Mời đại diện của các nhóm lên ghi phần thảo luận của nhóm mình vào các cột đã được phân chia (lên đồng loạt cả 4 nhóm; mỗi nhóm 2 học sinh_ - Quan sát, phân nhóm và đặt tên cho nhóm mình (lấy tên các hoạ sĩ). - Tham gia thảo luận theo nhóm. - Mỗi nhóm cử 2 đại diện lên trình bày vào phần bảng được phân chia. Slide 16: - Treo trong nội thất - Treo nơi công cộng hè phố - Có tính lâu dài - Có tính nhất thời - Không mang tính - Mang tính phổ phổ cập cập dễ hiểu - Không có chữ - Có chữ - Chất liệu phong phú - Chất liệu hạn chế - Thuộc thể loại - Thuộc thể loại hội hoạ đồ hoạ - Trình chiếu sllde16. - Chấm điểm phần trình bày của các nhóm dựa theo slide16 - Cho điểm tốt và khen ngợi nhóm có kết quả tốt nhất , - Củng cố bài - Chuyển tiếp - Quan sát - Cùng giáo viên chấm điểm - Cùng giáo viên củng cố lại bài học Slide 17: III. Bài tập: - Vẽ một tranh cổ động; đề tài tự chọn. - Kích thước: trên 1 tờ giấy A4. - Màu sắc: không quá 4 màu. - Trình chiếu slide17. - Dặn dò học sinh nghiên cứu phần hướng dẫn thực hành ở SGK và làm phác thảo để chuẩn bị làm bài tập ở tiết sau. - Giải đáp những thắc mắc. - Dặn dò học sinh xem lại nội dung bài học trong trương mục bài học mỹ thuật trên trang WebWWW.dinhkhacthinh.com - Lắng nghe ghi chép. - Trao đổi với giáo viên những vấn đề chưa nắm kỹ. Ghi chú: - Bài học gồm hai tiết : một tiết lý thuyết, một tiết thực hành. - Tranh minh họa : . Tri Phương Giáo viên: Đinh Khắc Thịnh – Tổ thể mỹ Thiết kế dạy-học Bài 22: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động. - Biết. Hiển thị trên màn hình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trực quan - Vấn đáp - Slide 1: Bài 22 vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động + tranh nền minh họa - Ổn định lớp. sinh thảo luận về sự khác nhau giữa tranh giá vẽ và tranh cổ động (theo nhóm). - Chia bảng đen thành 8 cột (mỗi nhóm 1 cột tranh cổ động, 1 cột tranh giá vẽ) . - Mời đại diện của các nhóm lên