Tiết 68 (1) Hoạt động 5: Quan sát hình vẽ 5.1- 5.2 và cho nhận xét Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - HS quan sát kỹ hình v ẽ 5.1- 5.2. - Xác đ ịnh hệ trục toạ độ. - Cách xác đ ịnh giá trị trên hệ toạ độ - Cách tạo lập các h ình ch ữ nhật(các cột) của biểu đồ. - Nhận xét. - Hư ớng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ 5.1- 5.2. - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét và đánh giá. 3/ Biểu đồ a) Biểu đồ tần số, tần suất hình cột (SGK) (2) Hoạt động 6: Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột thể hiện bảng 5(trang 164 SGK) Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - HS lên bảng vẽ. - Xác đ ịnh hệ trục toạ độ. - Cách xác đ ịnh giá trị trên hệ toạ độ - Cách tạo lập các h ình ch ữ nhật(các cột) của biểu đồ. - Gọi HS lên bảng để vẽ các HS còn lại vẽ vào vỡ học. - Nhận xét và đánh giá. 3/ Biểu đồ b) Biểu đồ tần số, tần suất hình cột (3) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.3 và cho nhận xét Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - HS quan sát kỹ hình v ẽ 5.3 - Xác đ ịnh hệ trục toạ - Hư ớng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ 5.3 - Yêu cầu HS nhận xét. b) Đường gấp khúc tần số, tần suất độ. - Cách xác đ ịnh giá trị trên hệ toạ độ. - Cách tạo lập các điểm. - Cách vẽ đư ờng gấp khúc. - Nhận xét. - Nhận xét và đánh giá. (SGK) (4) Hoạt động 8: Hãy điền các số vào chỗ trống trong bảng 6 rồi vẽ đường gấp khúc tần số thể hiện bảng đó.(Bảng 6, trang 164 SGK) Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - HS lên bảng vẽ. Lớp T ần số Tần suất (%) [160;1 62] [163;1 6 12 16.7 33.3 - Gọi HS lên bảng đ ể vẽ các HS còn l ại vẽ vào vỡ học. b) Đường gấp khúc tần số, tần suất 65] [166;1 68] [169;1 71] [172;1 74] 10 5 3 27.8 13.9 8.3 N = 36 100 % - Xác định hệ trục toạ độ. - Cách xác định giá trị trên h ệ toạ độ -Xác đ ịnh các điểm M 1 ,M 2 ,M 3 ,M 4 ,M 5 trên h ệ trục toạ độ. - Nhận xét v à đánh giá. (5) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.4 và cho nhận xét Hoạt động của học sinh Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng - HS quan sát kỹ hình v ẽ 5.4 - Xác định một h ình tròn và tâm của nó. - Chia hình tròn thành những hình qu ạt theo tỷ l ệ với tần suất của lớp đó. - Nhận xét. - Hư ớng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ 5.4 - Yêu cầu HS nhận xét. - Nhận xét và đánh giá. c) Biểu đồ tần suất hình quạt (SGK) B 2 / Củng cố kiến thức: - Thành thạo cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất và biểu đồ hình quạt. - Bài tập về nhà 6, 7, 8 trang 169 (SGK). - Yêu cầu lớp chia thành bốn nhóm và thực hiện cuộc điều tra về chiều cao của học sinh lớp mình và phân tích , xử lý số liệu thống kê đã thu được. Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất và biểu đồ hình quạt qua số liệu đã phân tích. . đồ hình quạt. - Bài tập về nhà 6, 7, 8 trang 169 (SGK). - Yêu cầu lớp chia thành bốn nhóm và thực hiện cuộc điều tra về chiều cao của học sinh lớp mình và phân tích , xử lý số liệu thống kê. Tiết 68 (1) Hoạt động 5: Quan sát hình vẽ 5.1- 5.2 và cho nhận xét Hoạt động của học sinh Hoạt