Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 57: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT – NGUỒN NƯỚC I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giải thích được nguyên nhân gây ra của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên (như xói mòn, hạn hán, lũ lụt…) từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nước. 2. Kĩ năng: - Quan sát . - Thu thập và phân tích thông tin. 3. Thái độ: - Xác định ý thức bảo vệ thực vật bằng các hành động cụ thể II.Phương tiện: - Tranh phóng to hình 47.1. - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về lũ lụt hạn hán. III.Tiến trình: Kiểm tra bài cũ (5’) - Nhờ đâu mà thực vật có khả năng điều hoà lượng khí oxy và cacbonic trong không khí? Điều này có ý nghĩa gì? - Thực vật có vai trò gì đối với việc điều hoà khí hậu? - Tại sao người ta lại nói “Rừng là 1 lá phổi xanh” của con người? Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc chống xói mòn và bảo vệ đất(10’) - Giáo viên cho h ọc sinh quan sát tranh hình 47.1 yêu cầu I. Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn - Học sinh quan sát tranh. - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên học sinh quan sát. Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: + Vì sao khi có mưa lượng chảy ở hai nơi khác nhau? + Điều gì sẽ xảy ra đối với đất trên đồi trọc nếu có mưa? Giải thích tại sao? - Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh. - Giáo viên mở rộng thêm v ề hiện tượng xói lở ở bờ sông, bờ biển - Giáo viên cho học sinh rút ra kết luận. - Đại diện nhóm trình bày -> lớp nhận xét bổ sung. -> Học sinh rút ra kết luận.  Tiểu kết: Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức chảy của nước do mưa lớn gây ra chống xói mòn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ2: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán.(10’) - Yêu c ầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa. - Đặt yêu cầu: + Nếu đất bị xói mòn ở vùng đồi trọc thì điều gì sẽ xảy ra tiếp theo đó? + Tại sao có hiện tượng ngập úng và hạn hán ở nhiều nơi? II.Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Học sinh đọc thông tin sách giáo khoa - Trả lời theo câu hỏi của giáo viên + Kể tên một số địa phương bị ngập úng và hạn hán ở VN? - Giáo viên nhận xét -> rút ra kết luận - Các nhóm trình bày thông tin hình ảnh thu thập được về thiên tai -> Thảo luận nguyên nhân hiện tượng ngập úng và hạn hán. - Đại diện 1, 2 nhóm lên trình bày kết quả > lớp nhận xét bổ sung -> Rút ra kết luận.  Tiểu kết: Thực vật ngăn cản dòng chảy, giữ đô ẩm không khí góp phần hạn chế lũ lụt và hạn hán Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ3: Tìm hiểu về tác dụng bảo vệ nguồn nước của thực III. Thực vật góp phần bảo về nguồn nước ngầm. vật (10’) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa -> Rút ra vai trò bảo vệ nguồn nước của thực vật? - Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh. Tích hợp giáo dục môi trường: Thực vật có vai trò quan trọng trong thiên nhiên. Mang nhiều lợi ích đến cho con người chính vì vậy bảo vệ hệ thực vật là nhiệm vụ của mỗi chúng ta - H ọc sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa. - Trả lời các yêu cầu của giáo viên - Đại diện học sinh trình bày, các học sinh khác theo dõi bổ sung -> Rút ra kết luận  Tiểu kết: - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm. IV.Kiểm tra – đánh giá: - Học sinh đọc phần em có biết trong sách giáo khoa. - Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở ngoài đê? - Thực vật có vai trò gì đối với nguồn đất và nguồn nước? - Vai trò của rừng trong việc hạn chế lũ lụt, hạn hán? V.Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài “Vai trò của thực vật đối với động vật” . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 57: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT – NGUỒN NƯỚC I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giải thích được nguyên nhân gây ra của những. của thực vật trong việc chống xói mòn và bảo vệ đất( 10’) - Giáo viên cho h ọc sinh quan sát tranh hình 47.1 yêu cầu I. Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn - Học sinh quan sát tranh. - Thực. lụt và hạn hán Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ3: Tìm hiểu về tác dụng bảo vệ nguồn nước của thực III. Thực vật góp phần bảo về nguồn nước ngầm. vật (10’) Giáo viên yêu