Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức:  HS tìm hiểu và phân tích TN để tự rút ra kết luận: Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả O 2.  Giải thích được 1 số hiện tượng thực tế như: vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng, nên thả rong vào bể cá? 2. Kĩ năng:  Phân tích TN.  Quan sát hiện tượng và rút ra nhận xét. 3. Thái độ:  Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh. II.Phương tiện:  GV: + Chuẩn bị cho các nhóm bộ dụng cụ TN, dung dịch iôt, một củ khoai tây đã luộc chín. + Tranh H 21.1, H21.2 - HS: + Mẫu lá đã làm ở nhà. + KT đã học. III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(5’):  Cấu tạo trong phiến lá gồm những phần nào? Chức năng mỗi phần?  Lỗ khí có chức năng gì? Vị trí ở đâu?  Cấu tạo thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực hiện chức năng tạo chất hữu cơ? Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1(18’): Tìm hiểu các chất cây chế tạo được khi có I.Các chất cây chế tạo được khi có ánh sáng. ánh sáng.  GV yêu cầu HS tr ình bày phần TN đã làm như hướng dẫn tiết trước.  GV gi ới thiệu bộ dụng cụ thực hành và hướng dẫn các thao tác sử dụng theo trình tự SGK .  Trong lúc đem đun cách thuỷ, GV hướng dẫn HS l àm TN thử tinh bột.  Yêu cầu HS các nhóm thảo luận .  Treo tranh  yêu c ầu Hs nhắc lại các bước TN.  Quan sát các nhóm th ực hành và nhận xét đánh giá.  HS trình bày TN + Đọc  trong SGK.  HS quan sát tiến hành TN như hướng dẫn của GV.  HS các nhóm làm theo quan sát hiện tượng.  Thảo luận nhóm.  Nhắc lại các bước thực h ành TN.  HS quan sát kết quả TN đã làm và đối chiếu trên tranh.  Kết luận.  GV mở rộng : Từ tinh bột và mu ối khoáng lá cây chế tạo được những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây. Tiểu kết: Bằng TN ta có thể xác định được: lá chế tạo được tinh bột khi có ánh sáng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 2: Tìm hiểu việc xác định các chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột(17’).  GV hướng dẫn HS các thao tác như trên đã làm sẵn để HS quan sát 2 đáy ống TN. II.Xác đ ịnh các chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột.  HS đọc  , quan sát tranh và hướng dẫn thực hiện TN của GV.  HS thảo luận và thực hiện   GV thực hiện TN  k ết quả, ko yêu cầu HS làm TN.  GV nhận xét b ổ sung các ý kiến của HS đáp án đúng.  H: Tại sao khi trời nóng đứng dưới bóng cây ta lại thấy mát và dễ thở?  Liên hệ thực tế, thả rong vào bể cá. Tích hợp GDMT: Thực vật là lá phổi xanh của trái đất, không những cung cấp nguồn thức ăn cho con người và các sinh vật khác mà con làm trong lành bầu không khí =>cần có ý thức bảo vệ và trồng cây xanh sau khi đã quan sát và th ấy được kết quả.  Các nhóm trả lời cho vd trong thực tế.  Rút ra kết luận. Tiểu kết: Trong quá trình chế tạo tinh bột, lá nhả khí O 2 ra môi trường ngoài. IV.Kiểm tra đánh giá(4’):  Qua 2 TN của bài học em rút ra được những kết luận gì?  HS đọc phần KL.  Gọi 1,2 HS nhắc lại 2 TN và rút ra kết luận  nhận xét và cho điểm.  Tại sao nơi đông dân cư, thành phố thì cần trồng nhiều cây xanh? V.Hoạt động nối tiếp(1’):  Chuẩn bị bài “ Quang hợp” (tiếp theo).  Ôn lại KT đã học về sự hút nước của rễ, sự vận chuyển các chất trong thân và cấu tạo trong của lá. . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức:  HS tìm hiểu và phân tích TN để tự rút ra kết luận: Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1(18’): Tìm hiểu các chất cây chế tạo được khi có I.Các chất cây chế tạo được khi có ánh sáng. ánh sáng.  GV yêu cầu HS tr ình. mu ối khoáng lá cây chế tạo được những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây. Tiểu kết: Bằng TN ta có thể xác định được: lá chế tạo được tinh bột khi có ánh sáng Hoạt động của giáo viên