Sinh học lớp 9 - Bài 49: Quần xã sinh vật I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: + Học sinh trỡnh bày được khỏi niệm quần xó; phõn biệt được quần xó và quần thể. + Quần xó là tập hợp những quần thể sinh vật cựng sống trong một khoảng khụng gian nhất định, chúng có mối quan hệ gắn bó như một thể thống nhất do vậy quần xó cú cấu trỳc tương đối ổn định. +Nêu được các tính chất cơ bản của quần xó và cho vớ dụ: Số lượng các loài trong quần xó Thành phần loài trong quần xó + Học sinh lấy được ví dụ minh hoạ các mối quan hệ sinh thái trong quần xó. + Học sinh mô tả được một số dạng biến đổi phổ biến trong quần xó, thấy được sự biến đổi  ổn định và chỉ ra một số biến đổi có hại do tác động của con người gây nên. Nhân tố môi trường (vô sinh + hữu sinh) luôn thay đổi  tác động đến sinh vật làm sinh vật biến đổi về số lượng được khống chế ở mức độ nhất định phù hợp với khả năng của môi trường tạo nên sự cân bằng sinh học trong quần xó. 2. Kĩ năng: - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Rèn kĩ năng phân tích số liệu và kênh hình. - Vấn đáp, trực quan. - Thảo luận nhóm. - Làm việc với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích bộ môn. - Yêu thiên nhiên, yêu khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 49.1; 49.2; 49.3 SGK. - Đĩa hình hoặc băng hình về hoạt động của 1 quần xã hoặc ảnh về quần xã: quần xã rừng thông phương bắc, thảo nguyên III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác ở những điểm căn bản nào? - Ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí của mỗi quốc gia là gì? 3. Bài mới GV giới thiệu 1 vài hình ảnh về quần xã sinh vật cho HS quan sát và nêu vấn đề: Quần xã sinh vật là gì? Quần xã sinh vật có những dấu hiệu điển hình? Nó có mối quan hệ gì với quần thể? Hoạt động 1: Thế nào là một quần xã sinh vật?(12- 14’) Mục tiêu: HS phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật, phân biệt quần xã sinh vật với tập hợp ngẫu nhiên, lấy được VD về quẫn xã. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - GV cho HS quan sát l ại tranh ảnh về - HS quan sát tranh và nêu được: 1: Thế nào là một quần xã sinh vật? quần xã. - Cho biết rừng mưa nhiệt đới có những quần thể nào? - Rừng ngập mặn ven biển có những quần thể nào? - Trong 1 cái ao tự nhiên có những quần thể nào? - Các quần thể trong quần xã có quan hệ với nhau như thế + Các quần thể: cây bụi, cây gỗ, cây ưa bóng, cây leo + Quần thể động vật: rắn, vắt, tôm,cá chim, và cây. + Quần thể thực vật: rong, rêu, tảo, rau muống Quần thể động vật: ốc, ếch, cá chép, cá diếc + Quan hệ cùng loài, khác loài. Kết luận: - Quần xã sinh vật là tập hợp những quần thể nào? - GV đ ặt vấn đề: ao cá, rừng được gọi là qu ần xã. Vậy quần xã là gì? - Yêu c ầu HS tìm thêm VD v ề quần xã? - Yêu c ầu HS thảo luận và tr ả lời: - Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật như thế nào? - HS khái quát kiến thức thành khái niệm. - HS lấy thêm VD. - HS thảo luận nhóm và trình bày. sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với nhau. Phân biệt quần xã và quần thể: Quần xã sinh vật Quần thể sinh vật - Gồm nhiều cá thể cùng loài. - Độ đa dạng thấp - Mối quan hệ giữa các cá thể là quan hệ cùng loài chủ yếu là quan hệ sinh sản và di truyền. - Gồm nhiều quần thể. - Độ đa dạng cao. - Mối quan hệ giữa các quần thể là quan hệ khác loài chủ yếu là quan hệ dinh dưỡng. Hoạt động 2: Những dấu hiệu điển hình của một quần xã(12-14’) Mục tiêu: HS chỉ rõ đặc điểm cơ bản của quần xã. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - Yêu c ầu HS nghiên c ứu thông tin SGK m ục II - HS nghiên c ứu 4 dòng đầu, mục II SGK trang 147 2: Những dấu hiệu điển hình của một quần xã trang 147 và trả lờ i câu hỏi: - Trình bày đặc điểm cơ bản của 1 quần xã sinh vật. - Nghiên c ứu bảng 49 cho biết: - Độ đa dạng và độ nhiều khác nhau căn bản ở điểm nào? - GV b ổ sung: số loài đa dạng thì s ố lư ợng cá thể mỗi loài giảm đi v à ngược lại số lư ợng loài thấp thì số cá thể của mỗi lo ài nêu đư ợc câu trả lời và rút ra k ết luận. - HS trao đổi nhóm, nêu được: + Đ ộ đa dạng nói về số lượng lo ài trong quần xã. + Đ ộ nhiều nói về số lư ợng cá thể có trong mỗi loài. cao. - GV cho HS quan sát tranh quần x ã rừng mưa nhi ệt đới và quần xã r ừng thông phương Bắc. - Quan sát tranh nêu sự sai khác c ơ bản về số lượng loài, số lượng cá thể của loài trong quần xã rừng mưa nhiệt đới và quần xã rừng thông phương Bắc. - Thế nào là độ thường gặp? C > 50%: loài + Rừng mưa nhi ệt đới có độ đa d ạng cao nhưng s ố lư ợng cá thể mỗi loài rất ít. Quần x ã r ừng thông phương B ắc số lư ợng cá thể nhiều nhưng số loài ít. + Độ thư ờng gặp SGK: kí hiệu là C. + Loài ưu thế l à loài đóng vai trò Kết luận: - Quần xã có các đặc điểm cơ bản về số lượng và thành phần các loài sinh vật. + Số lượng các thường gặp C < 25%: loài ng ẫu nhiên 25 < C < 50%: loài ít gặp. ? Nghiên c ứu bảng 49 cho biết loài ưu thế và loài đặc trưng khác nhau căn b ản ở điểm nào? - GV l ấy VD: thực vật có hạt l à quân thể có ưu th ế ở quần xã sinh v ật trên c ạn. Quần thể cây cọ đặc tr ưng cho quần x ã sinh quan tr ọng trong quần xã do số lư ợng, cỡ lớn hay tính chất ho ạt động của chúng. + Loài đặc tr ưng là loài chỉ có ở 1 quẫn xã hoặc có nhiều hơn hẳn lo ài khác. loài trong quần xã được đánh giá qua những chỉ số: độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp. + Thành phần loài trong quần xã thể hiện qua việc xác định loài ưu thế và loài đặc trưng. [...]... cho trong quần xã VD2: ? Điều con người, đảm thay đổi và số kiện ngoại cảnh bảo đã ảnh hưởng sinh cân học như thế nào đến thiên nhiên quần xã sinh vật? - Ý nghĩa sinh bằng lượng cho luôn khống cá thể được chế ở mức độ phù hợp với môi trường học của hiện - Khống chế tượng khống chế sinh học làm sinh học? cho số lượng cá ( Nếu HS không thể nêu được, GV quần thể dao bổ sung) động quanh vị - Trong thực... khống chế sinh học như thế - GV lấy VD: dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu Nuôi cân mỗi bằng, phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trường tạo nào? đục trí của thân mèo diệt chuột 4 Củng cố lúa để nên sự cân bằng sinh học trong quần xã - Điền từ thích hợp vào ô trống để phân biệt quần xã và quần thể: Đặc điểm Quần thể Quần xã 1 Là tập hợp 2 Độ đa dạng 3 Hiện tượng khống chế sinh học - Bài tập.. .vật đồi ở Vĩnh Phú, cá trắm cỏ hoặc cá mè là quần thể ưu thế trong quần xã ao hồ Hoạt động 3: Quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã (1 2-1 4’) Hoạt động của Hoạt động của GV HS - GV giảng giải quan hệ giữa Nội Dung 3: giữa Quan hệ ngoại ngoại cảnh và cảnh và quần quần xã là kết xã quả tổng hợp các mối quan hệ giữa ngoại cảnh với các quần thể + Sự thay đổi - Yêu cầu HS chu kì ngày... đến sinh vật lời câu hỏi: cũng hoạt động VD1: Điều kiện theo chu kì ngoại cảnh đã + Điều kiện ảnh hưởng đến thuận lợi thực quần xã như thế vật nào? phát triển làm cho động VD2: Điều kiện vật cũng phát ngoại cảnh đã triển Số lượng ảnh hưởng đến loài động vật quần xã như thế này khống chế nào ? - GV yêu cầu số lượng của loài khác HS: Lấy thêm - HS kể thêm VD về ảnh VD hưởng của ngoại cảnh tới quần xã, ... rút ra hưởng đến quần cá thể của quần kết luận xã tạo nên sự thể này bị số + Khống chế thay đổi theo lượng cá thể của sinh học là cơ sở chu kì: chu kì quần thể khác khoa học cho ngày đêm, chu khống chế, hiện biện pháp đấu kì mùa tượng này gọi là tranh sinh học, - Khi ngoại hiện tượng để tăng hay cảnh thay đổi khống chế sinh giảm số lượng 1 dẫn đến học loài nào đó theo lượng cá số thể - Từ VD1 và hướng... trống để phân biệt quần xã và quần thể: Đặc điểm Quần thể Quần xã 1 Là tập hợp 2 Độ đa dạng 3 Hiện tượng khống chế sinh học - Bài tập 53 trang 92 Bài tập trắc nghiệm 5 Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK - Lấy thêm VD về quần xã IV RÚT KINH NGHIỆM: ... là về - HS lăng nghe số lượng? và tiếp thu kiến - GV đặt vấn đề: thức + Nếu cây phát triển mạnh  sâu ăn lá cây tăng về số lượng vì có nhiều thức ăn, khi sâu tăng quá cao, lượng thức ăn không cung cấp đủ, sâu - HS khái quát lại chết đi tức là kiến thức và rút số lượng cá thể ra kết luận giảm, khi sâu giảm cây phát triển Kết luận: - Các nhân tố vô sinh và hữu lại - HS khái quát ý sinh luôn ảnh - GV: . Sinh học lớp 9 - Bài 49: Quần xã sinh vật I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: + Học sinh trỡnh bày được khỏi niệm quần xó; phõn biệt được quần xó và quần thể. + Quần xó là tập hợp những quần. nào? - GV đ ặt vấn đề: ao cá, rừng được gọi là qu ần xã. Vậy quần xã là gì? - Yêu c ầu HS tìm thêm VD v ề quần xã? - Yêu c ầu HS thảo luận và tr ả lời: - Quần xã sinh vật khác quần. biệt quần xã và quần thể: Quần xã sinh vật Quần thể sinh vật - Gồm nhiều cá thể cùng loài. - Độ đa dạng thấp - Mối quan hệ giữa các cá thể là quan hệ cùng loài chủ yếu là quan hệ sinh