Giáo án sinh học lớp 6 - Thực hành KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I. MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. - Rèn kĩ năng thực hành. - Giáo dục ý thức bảo vệ kính lúp và kính hiển vi. II. CHUẨN BỊ : - GV: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi. Mẫu: 1 vài bông hoa, rễ nhỏ. - HS: 1 đám rêu, rễ hành. III.PHƯƠNG PHÁP : - Hoạt động nhóm nhỏ + thực hành IV. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em, những cây lương thực trên thường là cây 1 năm hay lâu năm? 3. Bài mới Hoạt động 1: I. KÍNH LÚP VÀ CÁCH SỬ DỤNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính lúp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK trang 17, cho biết kính lúp có cấu - Đọc thông tin, nắm bắt, ghi nhớ cấu tạo. - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã tạo như thế nào? + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp cầm tay. - HS đọc nội dung hướng dẫn SGK trang 17, quan sát hình 5.2 SGK trang 17. +Vấn đề 3:Tập quan sát mẫu bằng kính lúp. - GV: Quan sát kiểm tra tư thế đặt kính lúp của HS và cuối cùng kiểm tra hình vẽ lá rêu. ghi trên. - Trình bày lại cách sử dụng kính lúp cho cả lớp cùng nghe. - HS quan sát 1 cây rêu bằng cách tách riêng 1 cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát được trên giấy. Tiểu kết: + Kính lúp gồm 2 phần: tay cầm bằng kim loại, tấm kính trong lồi 2 mặt. Hoạt động 2:II. KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG + Vấn đề 1: Tìm hi ểu cấu tạo kính hiển vi. - GV yêu c ầu HS hoạt động nhóm vì m ỗi nhóm (1 bàn) có 1 chi ếc kính (n ếu không có điều kiện thì dùng 1 chi ếc kính chung). - GV ki ểm tra bằng cách gọi đại diện của 1- 2 nhóm lên trước lớp trình bày. - Bộ phận nào của kính hiển vi là quan trọng nhất? Vì sao? - Đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGK trang 18 phần cấu tạo kính. - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 SGK trang 18 để xác đinh các bộ phận của kính. - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo của kính. - Các nhóm còn lại chú ý nghe rồi bổ sung (nếu cần). - GV nhấn mạnh: đó l à thấu kính vì có ống kính để phóng to được các vật. + Vấn đề 2: Cách s ử dụng kính hiển vi - GV làm thao thao tác s ử dụng kính để cả lớp cùng theo dõi từng bước. - Nếu có đi ều kiện GV có th ể phát cho mỗi nhóm 1 tiêu bản mẫu để tập quan sát. - HS có thể trả lời những bộ phận riêng lẻ như ốc điều chỉnh hay ống kính, gương - Đọc mục  SGk trang 19 nắm được các bước sử dụng kính. - HS cố gắng thao tác đúng các bước để có thể nhìn thấy mẫu. Tiểu kết: - Kính hiển vi có 3 phần chính: + Chân kính + Thân kính + Bàn kính 4. Củng cố - Gọi 1-2 HS lên trình bày lại cấu tạo của kính lúp và kính hiển vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài. - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị mỗi nhóm mang 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín. . Giáo án sinh học lớp 6 - Thực hành KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I. MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. - Biết cách sử dụng kính lúp,. bước sử dụng kính hiển vi. - Rèn kĩ năng thực hành. - Giáo dục ý thức bảo vệ kính lúp và kính hiển vi. II. CHUẨN BỊ : - GV: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi. Mẫu: 1 vài bông hoa, rễ nhỏ. -. Chân kính + Thân kính + Bàn kính 4. Củng cố - Gọi 1-2 HS lên trình bày lại cấu tạo của kính lúp và kính hiển vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học