1. À vous: Expliquer la consigne de l’écoute. 1è écoute: Faire noter le nom de ces 5 personnes 2è écoute: Noter les affiches, les photos qu’ils aiment 3è écoute: Vérifier l’écoute ( On peut remplacer par un jeu des lettres) 2. Expression orale: Savoir exprimer une appréciation Préparer des photos des personnes célèbres en avance par l’enseignante Faire rappeler les phrases exprimant une appréciation Donner des photos et faire donner une appréciation (augmenter ou baisser le niveau ou à l’inverse) 1. À vous: Nom Genre d’affiches Stéphane (2) Affiche avec des personnages et des BD Karim (1) Photo de voyage Bruno (3) Affiche avec des chanteurs et des musiciens de rock Valérie (4) Affiche en noire et blanche Cécile (5) Affiche de film avec des acteurs très beaux 2. Expression orale: Savoir exprimer une appréciation (Libre) 4. Consolidation 5. Remarques: Semaine 5 - Heure 10 Lecon 14: Je cherche une affiche. Jour de préparation: 6 septembre 2008 Jour d'enseignement: 24 Septembre 2008  Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une appréciation  Préparatifs: Livre Ado + Photos.  Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente : Donner des photos et faire donner des appréciations ( 2 élèves). Questions suggestives: a. Aimez vous cette photo ? b. Comment trouvez vous cette photo ? 2. Sensibilisation: Quels sont les adjectis, les verbes ou adverbes exprimant une appréciation ? ( à l’oral) 3. Leçon du jour: Pour aller plus loin Méthode Contenu Pour aller plus loin 1 Faire rappeler les adjectifs, les verbes, les adverbes exprimant une appréciation ( à l’oral) Faire observer Pour aller plus loin en lisant. Questions suggestives: 1. Qui écrit le commentaire ? 2. Laurent aime les tableaux ? 3. Quels sont les mots ou expressions exprimant son point de vue ? Faire relever les mots ou expressions exprimant son point de vue: - Je déteste … - Je le trouve affreux - Je ne l’aime pas du tout - …….ne sont pas belles - ……très grros - ….style affreux - Je n’aime pas beaucoup … Faire attention l’accord du COD, de l’adjectif, du verbe … Donner la consigne: Marie aime beaucoup ces tableaux. Écrivez son commentaire en donnant des mots, expressions opposés. Faire faire en 8m et faire corriger au tableau (2 élèves) + ramasser 8 exercices. Corriger par l’enseignante. Pour aller plus loin 2 Faire observer ''Pour aller plus loin 2'': Comment la trouvez vous?'' Vous l'aimez? Pourquoi? ( en utilisant les structures déjà apprises. Phrases possibles sur le tableau d'Arman Pour aller plus loin 1 - Je déteste … - Je le trouve affreux - Je ne l’aime pas du tout - …….ne sont pas belles - ……très grros - ….style affreux - Je n’aime pas beaucoup … Modèle: Moi, j'adore ce premier tableau. Je le trouve superbe. Et ce deuxième tableau, regarde, je l'aime beaucoup. Ces couleurs sont très belles et j'adore ce personnage: il est très beau. J'adore ce peintre et j'aime beaucoup l'art moderne. Pour aller plus loin 2 * C'est une belle oeuvre. Je l'aime beaucoup. Je la trouve superbe. * Je déteste ce tableau: il est affreux. Je n'aime pas du tout l'art moderne. 4. Consolidation: Donner quelques BD, affiches, photos … et faire donner des appréciations. 5. Remarques: Semaine 6 - Heure 11 Lecon 14: Je cherche une affiche. Jour de préparation: 8 septembre 2008 Jour d'enseignement: 29 Septembre 2008  Objectifs: Savoir appliquer les structures exprimant une appréciation  Préparatifs: Livre Ado + Photos. Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente : Réviser le vocabulaire de métier + renforcer les techniques de faire un exercice à trou. 2. Sensibilisation: Faire rappeler les métiers appris. 3. Leçon du jour: Vocabulaire 1 + 2 Méthode Contenu Vocabulaire 1: Faire rappeler les métiers appris en donnant des suggestions. Faire attention le féminin de ces mots de métiers. Jeu: Faire apprendre par coeur sur place tous ces mots de métiers ( attention l’écriture). Faire choisir 3 métiers chacun ou chacune. Puis faire des mimiques ou gestes pour que les autres puissent deviner le métier exact. Ceux Vocabulaire 1: Liste des mots suggestifs: Chanteur, musicien, inspecteur, footballeur, journaliste, professeur, basketteur, comédien, peintre, écrivain, lycéen, étudiant, docteurs, poète, policier, batteur, saxophoniste, guitariste, photographe, vendeur  qui devinent en écrivant correctement au tableau vont gagner des points de bonus Vocabulaire 2: Faire expliquer des techniques pour le meilleur exercice à trous: le nombre des mots à compléter, des trous à compléter , le genre et nombre des mots à compléter, leur signification en contexte … Faire expliquer les mots à compléter dans Vocabulaire 2 si nécessaire. Faire faire et faire corriger en expliquant le choix. Donner des points de bonus à ceux qui bien expliquent leur choix. Corriger par l’enseignante. Faire trouver l'expression qui a le même sens que ''un peu'' Faire répéter. Vocabulaire 2: Certainement pas plutot pas tellemnet pourquoi pas surtout Un peu = pas tellement 4. Consolidation 5. Remarques Semaine 6 - Heure 12 Lecon 14: Je cherche une affiche. Jour de préparation: 10 septembre 2008 Jour d'enseignement: 1 Octobre 2008  Objectifs: Savoir distinguer la différence entre les articles définis, indéfinis  Préparatifs: Livre Ado . Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente: 10 mots de métier : chanteur, footballeur, vendeur, professeur, lycéen, docteur, musicien, comédien, saxophoniste, journaliste ( 8 élèves ) 2. Sensibilisation: Faire rappeler l’emploi, la différence des définis, indéfinis  3. Leçon du jour: Grammaire 2 Méthode Contenu Grammaire 2: Faire rappeler l’emploi, la différence des définis, indéfinis. Faire donner quelques exemples Faire faire en 10m Faire corriger en expliquant les choix Donner des points de bonus à ceux qui bien expliquent leur choix. Corriger par l’enseignante. Contrôle de 15 minutes ( voir document ci joint) Grammaire 2: a. le, le, un b. un, un, le, un c. des, les, les, des, les d. une, l’, l’, la, la, l’ Contrôle de 15 minutes ( voir document ci joint) 4. Consolidation 5. Remarques Semaine 7 - Heure 13 Lecon 14: Je cherche une affiche. Jour de préparation: 12 septembre 2008 Jour d'enseignement: 6 Octobre 2008  Objectifs: Connaissanes de la France.  Préparatifs: Images + Photos Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente: Non  . de rock Valérie (4) Affiche en noire et blanche Cécile (5) Affiche de film avec des acteurs très beaux 2. Expression orale: Savoir exprimer une appréciation (Libre) 4. Consolidation. Consolidation 5. Remarques: Semaine 5 - Heure 10 Lecon 14: Je cherche une affiche. Jour de préparation: 6 septembre 2008 Jour d'enseignement: 24 Septembre 2008  Objectifs: Savoir appliquer. tout l'art moderne. 4. Consolidation: Donner quelques BD, affiches, photos … et faire donner des appréciations. 5. Remarques: Semaine 6 - Heure 11 Lecon 14: Je cherche une affiche.