Chương Định nghĩa, đối tượng, phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh; nguồn gốc, q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh I Định nghĩa, đối tượng, phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Định nghĩa hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh a Định nghĩa Giáo trình chuẩn quốc gia mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh nêu rõ: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, đồng thời kết tinh tinh hoa văn hố dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Cho đến nay, khái niệm đầy đủ, đắn tư tưởng Hồ Chí Minh vì: - Khái niệm phản ánh nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đó hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc Người vấn đề cách mạng nước ta từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa - Khái niệm nêu lên nguồn gốc hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Đó việc Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng phát triển sáng tạo tinh hoa văn hóa dân tộc, kho tàng tri thức nhân loại, đặc biệt chủ nghĩa Mác - lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam Trên sở Người xây dựng nên hệ thống quan điểm có vai trò đạo cách mạng Việt Nam - Khái niệm phản ánh mục đích tư tưởng Hồ Chí Minh Mục đích mà đời Người theo đuổi, tư tưởng Người hướng tới giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người b Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống đồ sộ, bao quát nhiều lĩnh đời sống xã hội Dưới nội dung liên quan đến vấn đề cách mạng Việt nam: - Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc - Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH đường độ lên CNXH VN - Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại - Tư tưởng hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn, văn hoá Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung có quan hệ chặt chẽ với Đối tượng, phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh a Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu môn tư tưởng Hồ Chí Minh tồn tư tưởng Hồ Chí Minh Để hiểu đầy đủ tư tưởng Người cần nghiên cứu: - Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Người - Những nội dung tư tưởng cấu thành hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc Người vấn đề cách mạng Việt Nam - Đạo đức, phương pháp phong cách Hồ Chí Minh - Vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn cách mạng Việt Nam Phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh cần quán triệt phương pháp luận nghiên cứu vĩ nhân, nhà tư tưởng: + Phải có quan điểm khách quan, tức phải xuất phát từ văn kiện, tác phẩm Hồ Chí Minh, từ tư liệu, kiện lịch sử xác liên quan đến đời nghiệp Người; phải có quan điểm toàn diện, quan điểm hệ thống, tức phải nghiên cứu đầy đủ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, tìm hiểu mối liên hệ, thống nội dung tư tưởng ấy; phải nghiên cứu tác động qua lại tư tưởng Hồ Chí Minh với vận động phát triển cách mạng Việt Nam + Phải sử dụng phương pháp Hồ Chí Minh Tức phải nghiên cứu tư tưởng Người tính thống nói viết, ngôn ngữ hành động, tư tưởng với đạo đức, phương pháp phong cách + Phải sử dụng thao tác phân tích tổng hợp, trừu tượng hoá, khái quát hoá, so sánh, đối chiếu,v.v Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh - Tại ta cần phải học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh? - Đỗi với người, việc học tập, nghiên cứu tư tưởng có ý nghĩa nào? II Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Điều kiện lịch sử - xã hội a Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Trước thực dân Pháp xâm lược Việt Nam quốc gia nào? - Thực dân Pháp xâm lược nước ta từ nào? Đến chúng áp đặt ách thống trị đất nước ta?Dưới ách thống trị thực dân Pháp kinh tế - xã hội Việt Nam có chuyển biến nào? - Nhân dân Việt Nam chống lại ách thống trị thực dân Pháp nào? Các phong trào yêu nước chủ yếu diễn theo hệ tư tưởng nào? Điểm chung phong trào yêu nước gì? Tại phong trào yêu nước thất bại? Yêu cầu xúc mà lịch sử dân tộc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX đặt gì? b Gia đình q hương Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh sinh gia đình nào? Người kế thừa phẩm chất từ người cha người mẹ mình? - Giới thiệu khái quát quê hương Hồ Chí Minh? Q hương góp phần hun đúc nên Hồ Chí Minh nhũng phẩm chất gì? c Thời đại Nêu đặc điểm lớn thời đại tác động đến việc tìm lựa chọn đường cứu nước lãnh tụ Hồ Chí Minh năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh a Tư tưởng văn hóa truyền thống Việt Nam - Trong hàng ngàn năm lịch sử dựng nước nước, dân tộc Việt Nam tạo dựng văn hóa nào? Nêu truyền thống văn hóa tiêu biểu tác động đến Hồ Chí Minh? - Tư tưởng văn hóa truyền thống Việt Nam tác động đến Hồ Chí Minh nào? Có vị trí hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? b Tinh hoa văn hóa nhân loại - Những phận tư tưởng văn hóa nhân loại tác động mạnh đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Hồ Chí Minh kế thừa nguồn tư tưởng văn hóa theo tinh thần nào? - Nêu nguồn tư tưởng văn hóa phương Đơng tác động đế hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? - Nêu nguồn tư tưởng văn hóa phương Tây ảnh hưởng tới Hồ Chí Minh? c Chủ nghĩa Mác – Lênin: Cơ sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Chủ nghĩa Mác – Lênin phận văn hóa nhân loại, phận tinh túy nhất, mang tính cách mạng triệt để, tính khoa học sâu sắc Đây nguồn tư tưởng, lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh - Chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn tư tưởng lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh vì: + Chỉ đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy đường cứu nước đắn cho dân tộc – đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vô sản + Trên sở lý luận phương pháp luận Mác – Lênin, Hồ Chí Minh bước xây dựng nên hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam + Thế giới quan phương pháp luận Mác – Lênin giúp Hồ Chí Minh hấp thụ chuyển hóa nhân tố tiến tích cực truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại thành trí tuệ thân; giúp Người phân tích tổng kết đắn thực tiễn nước giới Đây sở quan trọng giúp Người đề chiến lược sách lược đắn cho cách mạng Việt Nam → Tư tưởng Hồ Chí Minh nằm hệ tư tưởng Mác – Lênin chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn gốc chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh d Nhân tố chủ quan thuộc phẩm chất lực Hồ Chí Minh - Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh có vai trị hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Nói đến nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh nói đến yếu tố nào? - Nêu lực phẩm chất tiêu biểu Hồ Chí Minh? Những lực phẩm chất rèn luyện phát huy nào? Chúng giúp ích cho Người việc xây dựng tư tưởng mình? Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành sở thực tiễn cách mạng Việt Nam giới cí kỷ XIX đầu kỷ XX, truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, chủ nghĩa Mác - Lênin thông qua lăng kính chủ quan Hồ Chí Minh Một cách biện chứng, sau đời tư tưởng Người đáp ứng đòi hỏi xúc thực tiễn cách mạng Việt Nam, góp phần đưa truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, chủ nghĩa Mác - Lênin phát triển lên tầm cao Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm Người vấn đề cách mạng Việt Nam Tư tưởng khơng phải hình thành lúc mà trải qua q trình tìm tịi, xác lập, phát triển hoàn thiện, gắn liền với trình phát triển, lớn mạnh Đảng ta cách mạng Việt Nam Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh chia làm năm giai đoạn, gồm: a Từ 1890 – 1911: Giai đoạn hình thành tư tưởng u nước chí hướng cách mạng Hồ Chí Minh Ở giai đoạn này, Hồ Chí Minh kế thừa truyền thống văn hố tốt đẹp gia đình, q hương, đất nước, tiếp thu quốc ngữ, Hán văn Pháp văn Người lớn lên sống nỗi đau người dân nước, chứng kiến nỗi thống khổ mà nhân dân ta phải chịu đựng, tội ác ghê tởm mà thực dân Pháp gây đồng bào ta Từ hình thành nên Người tư tưởng yêu nước, thương dân sâu sắc, vốn văn hố phong phú chí hướng tìm đường cứu nước, cứu dân b Từ 1911 – 1920: Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm đường lối cứu nước Ngày tháng năm 1911, Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước Đầu tiên Người đến Pháp, tiếp đó, Người đến nhiều nước châu Phi, châu Mỹ châu Âu, sống hoạt động với người bị áp thuộc địa, người làm thuê nước phương Tây, khảo sát cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ, tham gia Đảng Xã hội Pháp, tìm hiểu Cách mạng Tháng Mười Nga Tháng năm 1920, Người đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin Tác phẩm giúp Người tìm thấy đường cứu nước đắn cho dân tộc - Con đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vô sản Tháng 12 năm 1920, Đại hội Tua, Người bỏ phiếu tán thành việc thành lập Đảng Cộng sản Pháp, tán thành việc Đảng Cộng sản Pháp gia nhập Quốc tế Cộng sản Sự kiện khẳng định: Người lựa chọn dứt khoát đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vơ sản, Người từ thấm nhuần chủ nghĩa dân tộc tiến lên giác ngộ chủ nghĩa Mác - Lênin, từ chiến sĩ chống chủ nghĩa thực dân trở thành chiến sĩ cộng sản c Từ 1920 – 1930: Giai đoạn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam Đây giai đoạn Hồ Chí Minh hoạt động lý luận thực tiễn địa bàn Pháp (1921 – 1923), Liên Xô (1923 – 1924), Trung Quốc (1924 – 1927), Thái Lan (1928 – 1929)…Trong giai đoạn này, tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Những cơng trình Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường Kách mệnh (1927) viết Người thời kì thể quan điểm lớn, sáng tạo đường cách mạng Việt Nam Có thể tóm tắt nội dung quan điểm sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vơ sản quốc có mối quan hệ mật thiết với Cách mạng thuộc địa khơng lệ thuộc vào cách mạng quốc mà có tính chủ động có khả giành thắng lợi trước cách mạng quốc - Cách mạng thuộc địa trước hết “dân tộc cách mệnh”, đánh đuổi thực dân, giành lại độc lập, tự cho dân tộc thuộc địa - Cách mạng giải phóng dân tộc việc chung dân chúng, phải xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tảng liên minh công nông - Cách mạng muốn thành cơng trước hết phải có đảng cách mạng lãnh đạo Đảng có vững cách mạng thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy Đảng muốn vững phải lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm cốt - Phương pháp đấu tranh cách mạng bạo lực quần chúng phương thức khởi nghĩa dân tộc d Từ 1930 – 1945: Giai đoạn vượt qua thử thách, kiên trì đường xác định cho cách mạng Việt Nam, nêu cao tư tưởng độc lập, tự quyền dân tộc Trên sở tư tưởng đường cách mạng Việt Nam hình thành bản, Hồ Chí Minh thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, xây dựng Cương lĩnh trị, đề đường lối đắn tổ chức quần chúng đấu tranh Đáng tiếc năm đầu sau Đảng ta đời, nhiều quan điểm đắn Người không thực hiện, thân Người phải trải qua thử thách ngiệt ngã Dù vậy, Người kiên trì giữ vững quan điểm cách mạng mình, vượt qua khó khăn, thử thách, phát triển chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc, nêu cao tư tưởng độc lập, tự do, dẫn đến thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời Bản Tuyên ngôn độc lập mà Người đọc vào ngày tháng năm 1945 khẳng định tất dân tộc giới sinh có quyền độc lập, tự do, bình đẳng đ Từ 1945 – 1969: Giai đoạn phát triển thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh Đây giai đoạn Hồ Chí Minh Đảng ta lãnh đạo nhân dân vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1945 – 1954); tiến hành kháng chiến chống đế quốc Mỹ, cứu nước xây dựng CNXH miền Bắc Giai đoạn tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển mới, bật nội dung lớn sau: - Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Tư tưởng tiến hành đồng thời hai chiến lược cách mạng, cách mạng XHCN miền Bắc cách mạng giải phóng dân tộc miền Nam nhằm mục tiêu chung trước mắt giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc, sau đưa nước độ lên CNXH - Tư tưởng chiến tranh nhân dân toàn dân, tồn diện, lâu dài, dựa vào sức - Tư tưởng dân chủ, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Tư tưởng xây dựng Đảng cầm quyền v.v… Đây giai đoạn mở thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh Nổi bật thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945; tiếp đến thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ; ngày tư tưởng Người tiếp tục dẫn dắt nhân dân ta thành công nghiệp đổi Câu hỏi ơn tập, thảo luận: Trình bày điều kiện lịch sử xã hội, nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trong nguồn gốc đó, nguồn gốc định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh? Tại sao? Trình bày giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trong giai đoạn đó, giai đoạn tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa vạch đường cho cách mạng Việt Nam? Hãy chứng minh Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc I Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Theo nhà kinh điển Mác – Lênin, dân tộc sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử Trước dân tộc hình thức cộng đồng người thị tộc, tộc, lạc,v.v Chỉ chủ nghĩa tư đời dân tộc xuất theo nghĩa Khi chủ nghĩa tư phát triển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa vấn đề dân tộc thuộc địa xuất phát triển gay gắt đòi hỏi phải giải Lênin cho có cách mạng vơ sản chủ nghĩa xã hội sở thủ tiêu ách áp giai cấp áp dân tộc tạo điều kiện để giải phóng cho dân tộc thuộc địa, giúp cho dân tộc thuộc địa thực quyền dân tộc tự quyền thiêng liêng khác Trên sở quan điểm nhà kinh điển Mác - Lênin vấn đề dân tộc, vào tình hình thực tiễn Việt Nam thuộc địa khác, Hồ Chí Minh xây dựng nên hệ thống luận điểm độc đáo, sáng tạo vấn đề dân tộc thuộc địa Các luận điểm sau: Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc - Độc lập cho dân tộc, tự cho đồng bào tư tưởng lớn, chi phối đời nghiệp Hồ Chí Minh - Nền độc lập tự mà Hồ Chí Minh hướng đến phải độc lập, tự hoàn toàn thật sự, thể ở: + Chủ quyền quốc gia, toàn vẹn lãnh thổ + Trên tất mặt kinh tế, trị, văn hố, qn sự, ngoại giao,v.v + Phải gắn liền với việc đem lại sống ấm no, tự do, hạnh phúc cho nhân dân - Khi xác định độc lập, tự quyền thiêng liêng vơ giá theo Hồ Chí Minh dân tộc phải giá để giành lại bảo vệ quyền → Tóm lại, khơng có q độc lập tự khơng tư tưởng cách mạng mà cịn lẽ sống Hồ Chí Minh Đó lý chiến đấu, nguồn sức mạnh làm nên chiến thắng nghiệp đấu tranh độc lập tự Việt Nam, đồng thời nguồn động viên dân tộc bị áp toàn giới Ở nước đấu tranh giành độc lập chủ nghĩa dân tộc chân động lực lớn - Chủ nghĩa dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh thực chất chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc chân Nó khác hẳn chất so với chủ nghĩa dân tộc sô vanh, vị kỷ giai cấp tư sản bị lịch sử lên án - Xuất phát từ phân tích quan hệ giai cấp xã hội thuộc địa, chứng kiến tinh thần đấu tranh liệt nhân dân thuộc địa chống lại ách thống trị chủ nghĩa tư thực dân phương Tây, nhận thức sâu sắc sức mạnh chủ nghĩa dân tộc chân lịch sử đấu tranh dựng nước nước dân tộc ta, Hồ Chí Minh đến khẳng định nước đấu tranh giành độc lập chủ nghĩa dân tộc chân động lực lớn - Khi xác định chủ nghĩa dân tộc chân động lực lớn, Hồ Chí Minh yêu cầu Quốc tế Cộng sản đảng cộng sản phải nắm lấy phát huy cờ dân tộc, không để cờ dân tộc rơi vào tay giai cấp khác Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế - Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp Để phát huy sức mạnh chủ nghĩa dân tộc, giải vấn đề dân tộc cách triệt để, việc kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp có ý nghĩa quan trọng Trước Hồ Chí Minh, nhà kinh điển Mác – Lênin đưa quan điểm cần thiết phải kết hợp dân tộc với giai cấp Tuy nhiên, xuất phát từ điều kiện lịch sử cụ thể nước châu Âu, từ yêu cầu mục tiêu cách mạng vô sản châu Âu, ông nhấn mạnh đến vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp, xem việc giải vấn đề dân tộc thuộc địa phụ thuộc vào việc giải vấn đề giai cấp quốc 10 + “Dân làm chủ dân chủ” Dân có quyền làm việc mà pháp luật khơng cấm, đồng thời có nghĩa vụ tuân theo pháp luật + “Những việc quan hệ đến vận mệnh quốc gia đưa nhân dân phúc quyết” (Điều 32 – Hiến pháp 1946) + Sau giành quyền, dân uỷ quyền cho đại diện bầu Đồng thời, dân có quyền bãi miễn đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân đại biểu tỏ khơng xứng đáng với tín nhiệm nhân dân - Yêu cầu Nhà nước dân là: + Phải nỗ lực hình thành thiết chế dân chủ để thực thi quyền làm chủ nhân dân + Các vị đại diện dân, dân cử phải xác định rõ thừa uỷ quyền dân, “công bộc” dân b Nhà nước dân Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà nước dân là: - Do dân lựa chọn, bầu rừ đại biểu vào quan quyền lực Nhà nước - Do dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để Nhà nước chi tiêu hoạt động - Do dân phê bình, giám sát, xây dựng - Khi quan Nhà nước không đáp ứng lợi ích nguyện vọng nhân dân nhân dân bãi miễn Hồ Chí Minh khẳng định: “Nếu Chính phủ làm hại dân dân có quyền đuổi Chính phủ” c Nhà nước dân - Theo Hồ Chí Minh, Nhà nước dân Nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, khơng có đặc quyền, đặc lợi, thực sạch, cần, kiệm, liêm, Như vậy, theo quan niệm Hồ Chí Minh, có Nhà nước thực dân, dân tổ chức, xây dựng kiểm soát thực tế Nhà nước dân - Người cho rằng, Nhà nước dân, dân chủ, người phục vụ cán nhà nước, từ chủ tịch trở xuống công bộc dân, làm đầy tớ cho dân Để làm tốt vai trị mình, xứng đáng với tín nhiệm nhân dân, Hồ Chí Minh yêu cầu cán nhà nước phải: 36 + “Việc có lợi cho dân, ta phải làm Việc hại đến dân, ta phải tránh” + Là người đầy tớ phục vụ nhân dân, cán nhà nước phải đồng thời người lãnh đạo, người hướng dẫn nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước a Bản chất giai cấp công nhân Nhà nước - Hồ Chí Minh ln khẳng định chất giai cấp công nhân Nhà nước ta Người viết: “Nhà nước ta nhà nước dân chủ nhân dân, dựa tảng liên minh công nông, giai cấp công nhân lãnh đạo” Bản chất giai cấp công nhân Nhà nước biểu bật chỗ: + Nhà nước Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo Đảng lãnh đạo Nhà nước đường lối, chủ trương, định hướng sách lãnh đạo thơng qua tổ chức, cá nhân Quốc hội, Chính phủ nghành, cấp Nhà nước + Ở tính định hướng đưa đất nước độ lên chủ nghĩa xã hội + Nguyên tắc tổ chức Nhà nước nguyên tắc tập trung dân chủ b Bản chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân, tính dân tộc Nhà nước - Theo Hồ Chí Minh, chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thống nhất, hài hồ với tính nhân dân, tính dân tộc Nhà nước Sở dĩ có thống lợi ích giai cấp cơng nhân thống với lợi ích dân tộc Giai cấp cơng nhân nước ta khơng thể giải phóng khơng tham gia đầu nghiệp giải phóng dân tộc giải phóng tầng lớp nhân dân khác - Sự thống chất giai cấp cơng nhân với tính nhân dân, tính dân tộc Nhà nước ta thể chỗ: + Nhà nước ta đời kết đấu tranh lâu dài, gian khổ nhiều hệ người Việt Nam + Nhà nước ta ln bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích dân tộc làm 37 + Tổ chức máy Nhà nước ln thể tính đại đồn kết dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước pháp quyền có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ a Một Nhà nước pháp quyền có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ, trước hết phải Nhà nước hợp hiến - Thế Nhà nước hợp hiến? - Để xây dựng Nhà nước hợp hiến, Hồ Chí Minh làm gì? b Một Nhà nước pháp quyền có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Nhà nước quản lý đất nước pháp luật phải làm cho pháp luật có hiệu lực thực tế - Theo Hồ Chí Minh, Nhà nước dân chủ dân chủ pháp luật có mâu thuẫn với khơng? Nền pháp luật mà Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng pháp luật gì? - Hồ Chí Minh làm để xây dựng pháp luật XHCN, bảo đảm quyền làm chủ nhân dân? c Tích cực xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức Nhà nước có đủ đức tài - Để xây dựng Nhà nước pháp quyền vững mạnh, Hồ Chí Minh cịn quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức Nhà nước có đủ đức tài - Người đưa yêu cầu cụ thể đức tài cán công chức Nhà nước? Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu a Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước - Trong tư hành động Hồ Chí Minh, việc xây dựng Nhà nước dân, dân, dân ln đơi với việc chống lại bệnh làm thoái hoá, biến chất máy Nhà nước - Trong trình lãnh đạo xây dựng Nhà nước, Người yêu cầu tổ chức cá nhân máy Nhà nước phải chống lại bệnh nào? b Tăng cường pháp luật đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng Để xây dựng nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động hiệu quả, Hồ Chí Minh kết hợp giáo dục đạo đức với tăng cường pháp luật nào? 38 III Xây dựng Đảng vững mạnh, làm máy Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng - Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản cách mạng Việt Nam? - u cầu nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước việc xây dựng chỉnh đốn Đảng? - Một số giải pháp nhằm xây dựng, chỉnh đốn Đảng cách hiệu bối cảnh nay? Xây dựng Nhà nước ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn cách mạng - Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước cách mạng Việt Nam? - Yêu cầu nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân? - Một số giải pháp nhằm xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân cách hiệu quả? Câu hỏi ơn tập, thảo luận: Phân tích làm rõ sáng tạo Hồ Chí Minh luận điểm vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam tiến trình cách mạng; đời Đảng; chất tảng tư tưởng Đảng? Trong nghiệp đổi đất nước ta nay, Đảng Cộng sản Việt Nam có vai trị nào? Để Đảng thực Đảng giai cấp công nhân, nhân dân, dân tộc đòi hỏi phải làm gì? Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng Đảng; mối quan hệ Đảng với dân; việc Đảng phải thường xuyên tự chỉnh đốn, tự đổi mới? Trong tình hình nay, để xây dựng chỉnh đốn Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh, phải ý vấn đề gì? Trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước? Để xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân giai đoạn đòi hỏi phải làm gì? 39 Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn, văn hoá I Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị sức mạnh đạo đức - Hồ Chí Minh coi đạo đức có vị trí người? - Nhấn mạnh vai trị đạo đức Hồ Chí Minh có xem nhẹ tài khơng? Theo Người, đức tài có quan hệ với nào? - Nền đạo đức mà Hồ Chí Minh đặt móng xây dựng phát huy vai trị cách mạng Việt Nam? Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại a Trung với nước, hiếu với dân - “Trung”, “hiếu” khái niệm có tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương đơng Hồ Chí Minh sử dụng đưa vào nội dung Trong đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đông, “trung” trung với vua, tức người trung với người; “hiếu” hiếu với cha mẹ Ngược lại, tư tưởng Hồ Chí Minh, “trung” trung với nước, trung thành với lợi ích đất nước, nhân dân; cịn “hiếu” hiếu với nhân dân, có cha mẹ - Theo quan niệm Hồ Chí Minh, để thể lòng trung với nước, hiếu với dân, cán bộ, đảng viên người dân, lĩnh vực công tác nghề nghiệp, phải làm tốt cơng việc chun mơn, hồn thành tốt quyền nghĩa vụ cơng dân mình, nghiêm chỉnh chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, sống gần gũi, gắn bó với người xung quanh mình, thân ái, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Đối với người lãnh đạo, Hồ Chí Minh cịn u cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, lại phải thường xuyên quan tâm đến việc cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí Thực điều đó, định người lãnh đạo dân tin, dân yêu, dân kính, định tạo sức mạnh to lớn cho cách mạng 40 b Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - Hồ Chí Minh kế thừa khái niệm cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư từ đạo đức phương Đông đạo đức truyền thống Việt Nam Người giữ lại nội dung tốt đẹp, lọc bỏ nội dung khơng cịn phù hợp đưa vào nội dung phù hợp với yêu cầu nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng đất nước theo đường XHCN - Người giải thích: + Cần tức lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch đạt suất cao Người nhấn mạnh: phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” + Kiệm tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của dân, nước thân + Liêm tức sạch, khơng tham lam, không tham tiền tài, danh vọng, địa vị Liêm tức “lng tơn trọng giữ gìn cơng dân”, “Khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân” + Chính nghĩa thẳng thắn, đứng đắn, thấy việc dù nhỏ làm, thấy điều sai dù nhỏ tránh Đối với mình, không tự cao tự đại, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa chữa điều giở thân Đối với người , khơng nịnh hót người trên, không xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà; khơng dối trá, lừa lọc Đối với việc, để việc công lên trên, lên trước việc nhà Đã phụ trách việc làm cho kỳ được, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm + Chí cơng vơ tư khơng nghĩ đến trước, ln Đảng, Tổ quốc, đồng bào; đặt lợi ích cách mạng, nhân dân lên hết, trước hết Thực hành chí cơng vơ tư có nghĩa phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân - Theo Hồ Chí Minh, đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư có quan hệ mật thiết với nhau: + Người coi cần kiệm hai chân người, phải đôi với + Người coi cần, kiệm, liêm, bốn đức người, thiếu đức khơng thành người 41 + Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư; ngược lại, chí cơng vơ tư, lịng nước, dân, Đảng, định thực cần, kiệm, liêm, có nhiều tính tốt khác c Yêu thương, quý trọng người - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu thương, quý trọng người tình cảm rộng lớn giành cho người dân trái đất, trước hết người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột thuộc chủng tộc màu da - Theo Hồ Chí Minh, tình u thương, q trọng người phải thể ở: + Thể ham muốn bậc làm cho nước độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành + Thể tất mối quan hệ sống (Quan hệ với bạn bè, đồng chí, anh em, với người bình thường sống hàng ngày,v.v ) d Tinh thần quốc tế sáng - Theo Hồ Chí Minh, tinh thần quốc tế sáng phẩm chất đạo đức thiếu Đảng cách mạng người dân Bản thân Người biểu tượng cao đẹp tinh thần quốc tế sáng - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, tinh thần quốc tế sáng có nội dung rộng lớn, sâu sắc Đó tơn trọng thương yêu tất dân tộc, nhân dân nước, chống hằn thù, bất bình đẳng dân tộc, phân biệt chủng tộc; tình thần đoàn kết với dân tộc, đoàn kết với nhân dân nước mục tiêu hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Những nguyên tắc xây dựng đạo đức a Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Trong sống ta thường gặp người nói nhiều làm Những người làm niềm tin ủng hộ người khác giành cho Người cán bộ, đảng viên nói nhiều làm lại nguy hại Họ làm giảm uy tín thân mà cịn làm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, đến lịng tin dân vào Đảng - Hồ Chí Minh giáo dục người nói làm, phải nêu gương đạo đức thân người thực điều cách nghiêm túc 42 đầy đủ Người nói, hứa việc làm cho kỳ việc đó, cho dù việc to hay nhỏ, việc quốc gia đại hay việc nhỏ nhặt đời thường - Hồ Chí Minh trọng đến việc nêu gương đạo đức Người phát “Đối với dân tộc phương Đơng, gương sống có giá trị gấp trăm diễn văn tuyên truyền…” Vì vậy, theo Người, nêu gương phải trở thành việc làm thường xuyên Người xã hội Trong gia đình gương ông, bà, cha, mẹ cháu, anh, chị em; nhà trường gương thầy, học trị; Đảng, Nhà nước, đồn thể gương Người lãnh đạo, phụ trách với đảng viên, nhân viên, đoàn viên, cấp cấp dưới; xã hội gương người người khác, người soi vào để học tập điều hay, việc tốt b Xây đôi với chống - Trong xây dựng đạo đức mới, Hồ Chí Minh yêu cầu xây gì, chống gì? - Để xây dựng đạo đức cách hiệu quả, Hồ Chí Minh u cầu phải làm gì? c Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời - Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng đâu mà có? - Hồ Chí Minh u cầu việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức phải thực đâu? Khi nào? II Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Tình u thương, lịng tin khát vọng giải phóng người Hồ Chí Minh a Nhận thức người - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người thường xem xét quan hệ xã hội Người viết: “Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng lồi người” - Bao Người nói đến người lịch sử cụ thể Tuỳ theo thời điểm, không gian lịch sử cụ thể, Người dùng khái niệm hay khái niệm khác để “con người” b Tình u thương người Hồ Chí Minh 43 Chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh trước hết biểu lòng thương yêu người, thương yêu nhân dân bao la sâu sắc - Lòng yêu thương người Hồ Chí Minh rộng mở cho người Đó tất người Việt Nam yêu nước, không phân biệt già trẻ, gái trai, giàu nghèo, quý tiện…Đó tất người khổ, không phân biệt chủng tộc màu da Hồ Chí Minh yêu thương đồng bào, đồng chí mình, khơng phân biệt ai, khơng trừ Hễ người Việt Nam yêu nước có chỗ lịng nhân Người Thấm nhuần chủ nghĩa quốc tế vơ sản, tình u thương người Hồ Chí Minh cịn giành cho người nô lệ nước, người khổ khắp gian; cho người da đen - nạn nhân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc; cho người da trắng bần cùng; cho người phụ nữ Pháp, Mỹ có chồng, bị đưa sang Việt Nam làm bia đỡ đạn, cho binh lính pháp, Mỹ chết uổng chiến tranh xâm lược bọn đế quốc, thực dân - Lòng yêu thương người Hồ Chí Minh trước sau Tình cảm, tư tưởng thể sâu sắc, phong phú suốt đời Người Từ bắt đầu biết nhận thức sống trút thở cuối trái tim Bác thổn thức với niềm đau, nỗi khổ người Trước lúc vĩnh viễn xa, Di chúc, Người viết: “Đầu tiên vấn đề người” “Cuối cùng, tơi để lại mn vàn tình thân u cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu niên nhi đồng Tôi gửi lời chào thân đến đồng chí, bầu bạn cháu niên, nhi đồng quốc tế” - Lịng u thương người Hồ Chí Minh khơng phải lịng thương hại “bề trên” nhìn xuống, khơng phải động lịng trắc ẩn người “đứng ngồi” trơng vào, mà đồng cảm người cảnh ngộ Vậy nên, Hồ Chí Minh khơng đứng cao nhìn xuống ban ơn, khơng đứng bên ngồi thơng cảm, mà đứng lòng nhân dân, lòng nhân loại, đập nhịp tim, chia sức sống, mang thở… 44 với nhân dân, với dân tộc nhân loại Tình yêu thương Người tình yêu thương người c Tin vào sức mạnh, phẩm giá khả vươn lên chân, thiện, mỹ người - Ở Hồ Chí Minh, lịng u thương người ln gắn chặt với niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh, phẩm giá, khả vươn lên chân, thiện, mỹ người - Hồ Chí Minh tin vào sức mạnh vơ địch quần chúng nhân dân Người viết: “Trong bầu trời khơng q nhân dân, giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân”; “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” - Người tin vào phẩm giá khả vươn lên chân, thiện, mỹ, người, dù thời họ thấp bé, lầm lạc Người rõ: “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi” Đối với Hồ Chí Minh, người vừa mục tiêu giải phóng vừa động lực cách mạng a Con người mục tiêu giải phóng nghiệp cách mạng - Tiếp nối dòng chảy chủ nghĩa nhân văn Mác – Lênin, Hồ Chí Minh xác định mục tiêu chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người, xố bỏ áp bức, bóc lột, bất cơng, đem lại cho nhân dân sống ấm no, tự do, hạnh phúc - Để thực bước mục tiêu giải phóng người đất nước mình, Hồ Chí Minh u cầu chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, việc làm cán bộ, đảng viên người dân phải hướng tới người, người - Bản thân Hồ Chí Minh gương mẫu mực tận tuỵ phục vụ nhân dân, quan tâm, chăm lo đến đời sống người b Con người động lực cách mạng - Theo Hồ Chí Minh muốn gải phóng người ta phải dựa vào lực lượng nào? 45 - Để khơi dậy động lực người cho nghiệp cách mạng, Hồ Chí Minh yêu cầu phải có biện pháp, cách thức nào? Xây dựng người chiến lược hàng đầu cách mạng - Tại Hồ Chí Minh lại xác định việc xây dựng người chiến lược hàng đầu cách mạng? - Theo Hồ Chí Minh để “trồng người”, xây dựng người phát triển toàn diện biện pháp quan trọng nhất? Tại sao? II Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố Những quan điểm chung Hồ Chí Minh văn hố a Khái niệm văn hố tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm văn hoá đề cập đến nghĩa rộng nghĩa hẹp - Theo nghĩa rộng, văn hoá Hồ Chí Minh định nghĩa: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hoá Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Như vậy, văn hoá hiểu theo nghĩa rộng Đó tồn giá trị vật chất giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo nhằm đáp ứng nhu cầu sinh tồn, đồng thời mục đích sống người Và muốn xây dựng văn hoá dân tộc phải xây dựng tất mặt kinh tế, trị, xã hội, đạo đức, tâm lý người,v.v - Theo nghĩa hẹp, văn hoá Hồ Chí Minh xác định đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng xã hội Đây quan điểm quán Hồ Chí Minh kể từ sau Cách mạng Tháng Tám b Quan niệm Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hố - Hồ Chí Minh xác định văn hoá bốn vấn đề chủ yếu đời sống xã hội Theo Người, văn hoá quan trọng ngang hàng với trị, kinh tế, xã hội 46 - Người rõ bốn vấn đề có mối quan hệ chặt chẽ với khơng thể tách rời Chính trị, xã hội có giải phóng văn hố giải phóng Xây dựng kinh tế để tạo diều kiện cho việc xây dựng phát triển văn hoá Ngược lại, văn hoá phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế c Quan niệm Hồ Chí Minh chức văn hố Theo Hồ Chí Minh, văn hố có ba chức bản: - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tư tưởng, tình cảm người Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng tư tưởng tình cảm lớn có ý nghĩa chi phối đời sống tinh thần người dân tộc Tư tưởng lớn mà Người yêu cầu Đảng nhân dân ta phải xây dựng lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Những tình cảm lớn mà Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng cho người lòng yêu nước, tình yêu thương người; yêu chân, thiện mỹ; yêu tính trung thực, thuỷ chung, chân thành, ghét thói hư, tật xấu, sa đoạ, biến chất,v.v… - Hai là, nâng cao dân trí Đó nâng cao trình độ hiểu biết, trình độ kiến thức người dân Trình độ phải từ chỗ chữ đến chỗ biết chữ, từ chỗ biết chữ đến chỗ hiểu biết lĩnh vực khác cần thiết cho hoạt động cuả người kinh tế, trị, văn hố, khoa học kỹ thuật, chun mơn nghề nghiệp, thực tiễn Việt Nam giới,v.v… - Ba là, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh hướng người vươn tới chân, thiện, mỹ Muốn tham gia vào việc tạo giá trị văn hoá, đồng thời biết hưởng thụ cách đắn giá trị văn hoá xã hội, người khơng cần có tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp, hiểu biết ngày nâng cao, mà phải trau dồi cho phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh Văn hóa phải giúp cho người biến tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp thành phẩm chất phong cách sử dụng kiến thức để tham gia vào việc tạo giá trị văn hoá cho xã hội biết hưởng thụ cách đắn 47 giá trị văn hoá xã hội Mỗi người phải biết phân biệt tốt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến thúc đẩy phát triển xã hội với lạc hậu cản trở người dân tộc tiến lên phía trước Từ đó, người phải phấn đấu làm cho tốt đẹp, lành mạnh ngày tăng, tiến ngày nhiều, lỗi thời, lạc hậu ngày giảm bớt, xấu xa, hư hỏng ngày bị loại bỏ khỏi đời sống người xã hội d Quan niệm Hồ Chí Minh tính chất văn hố - Theo Hồ Chí Minh, văn hoá mà chủ trương xây dựng văn hố có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng + Tính dân tộc văn hóa thể đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc văn hóa Nó kết kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc, giá trị văn hóa vật thể phi vật thể độc đáo dân tộc + Tính khoa học văn hóa thể phù hợp văn hóa dân tộc với tiến hóa chung văn hóa nhân loại, khả đóng góp văn hóa vào nghiệp cải tạo xã hội + Tính đại chúng văn hóa thể chỗ văn hóa quần chúng nhân dân vun trồng nên, quần chúng nhân dân vừa chủ thể sáng tạo vừa chủ thể hưởng thụ giá trị văn hóa - Nền văn hóa mà xây dựng văn hóa có tính chất tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Thực chất văn hóa tiếp nối triển khai tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng Tiên tiến khoa học, đại, xã hội chủ nghĩa, biết tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đậm đà sắc dân tộc biết kế thừa, phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc, phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa a Văn hóa giáo dục 48 - Để chuẩn bị cho việc xây dựng giáo dục nước Việt Nam mới, Hồ Chí Minh tìm hiểu có nhìn nhận giáo dục phong kiến giáo dục thực dân? - Hồ Chí Minh xác định việc xây dựng văn hóa giáo dục nước Việt Nam có ý nghĩa nào? - Nêu quan điểm Hồ Chí Minh việc xây dựng văn hóa giáo dục nước Việt Nam mới? b Văn hóa văn nghệ - Hồ Chí Minh có cống hiến việc xây dựng văn hóa văn nghệ cách mạng? - Nêu quan điểm Hồ Chí Minh việc xây dựng văn hóa văn nghệ cách mạng? c Văn hóa đời sống - Việc xây dựng đời sống văn hóa Hồ Chí Minh nêu từ nào? Nét bật vận động gì? - Khái niệm đời sống mà Hồ Chí Minh nêu bao gồm nội dung nào? Các nội dung quan hệ với nào? - Thế đạo đức mới, lối sống nếp sống mới? - Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, việc xây dựng đời sống phải đâu? VI Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn, văn hóa vào việc xây dựng người Việt Nam bối cảnh Thực trạng người Việt Nam Nêu ưu điểm, nhược điểm người Việt Nam nay? Xây dựng người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn văn hóa Nêu yêu cầu xây dựng người Việt Nam tất mặt đạo đức, nhân văn văn hóa? Câu hỏi ơn tập, thảo luận: 49 Phân tích chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Thời gian tới anh (chị) làm để thể lịng trung với nước, hiếu với dân; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư? Phân tích ngun tắc xây dựng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Anh (chị) quán triệt nguyên tắc việc rèn luyện đạo đức thân? Trình bày nội dung tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh? Ý nghĩa tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh việc xây dựng người Việt Nam mới? Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trị, chức tính chất văn hóa mới? Ngày nay, để văn hóa phát huy vai trò tảng tinh thần xã hội, động lực phát triển đòi hỏi phải làm gì? Trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hóa? Theo anh (chị) giáo dục nước ta tồn ưu, nhược điểm gì? Chúng ta cần làm để giáo dục đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập nay? Nêu chuyển biến tích cực, biểu tiêu cực văn hóa đời sống sinh viên nước ta nay? Anh (chị) xây dựng văn hóa đời sống tốt đẹp cho thân thời gian tới nào? 50 ... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn cách mạng Việt Nam Phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh cần quán triệt phương pháp luận nghiên cứu vĩ nhân, nhà tư tưởng: ... cứu Đối tư? ??ng nghiên cứu mơn tư tưởng Hồ Chí Minh tồn tư tưởng Hồ Chí Minh Để hiểu đầy đủ tư tưởng Người cần nghiên cứu: - Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư. .. đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Hồ Chí Minh kế thừa nguồn tư tưởng văn hóa theo tinh thần nào? - Nêu nguồn tư tưởng văn hóa phương Đơng tác động đế hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? - Nêu nguồn