Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Câu 1: Phân tích làm rõ nguồn gốc khách quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ? Trả lời: a Bối cảnh lịch sử đời tư tưởng Hồ Chí Minh *Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX + Nhà Nguyễn đầu hàng Thực dân Pháp, thừa nhận bảo hộ Pháp tồn cõi Đơng Dương + Cuộc khai thác thuộc địa Thực dân Pháp tác động mạnh mẽ đến chuyển biến kinh tế- xã hội Việt Nam, tạo tiền đề bên cho phong trào yêu nước- giải phóng dân tộc Việt Nam đầu kỷ XX… *Bối cảnh quốc tế + CNTB phát triển xác lập quyền thống trị phạm vi toàn giới trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa + Cách mạng tháng Mười Nga thành công nêu gương sáng giải phóng dân tộc bị áp “ mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” + Quốc tế cộng sản đời( 3/ 1919) b Những tiền đề tư tưởng lý luận *Giá trị truyền thống dân tộc Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam - Đó truyền thống yêu nước kiên cường bất khuất Truyền thống yêu nước tư tưởng tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người Việt Nam, chuẩn mực đạo đức dân tộc Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh - Là tinh thần tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, tinh thần cố kết cộng đồng, ý thức vươn lên vượt qua khó khăn thử thách, trí thơng minh sáng tạo, q trọng hiền tài *Tinh hoa văn hoá nhân loại - Tư tưởng văn hố phương Đơng + Trước hết tư tưởng Nho giáo Trong nhiều tác phẩm mình, Hồ Chí Minh sử dụng nhiều mệnh đề Nho giáo đưa vào nội dung ý nghĩa mang tính cách mạng thời đại Trong Nho giáo có yếu tố tâm, lạc hậu, phân biệt đẳng cấp, coi khinh lao động phụ nữ mà Hồ Chí Minh lên tiếng phê phán, bác bỏ Nhưng Nho giáo có nhiều yếu tố tích cực, triết lý hành động “ hành đạo giúp đời”; triết lý nhân sinh chủ trương từ thiên tử đến thứ dân phải lấy tu thân làm gốc; lý tưởng xã hội thái bình trị, giới đại đồng, “thiên hạ chung”; đề cao văn hoá, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học nhân dân…Người lựa chọn mặt tích cực Nho giáo để phục vụ nhiệm vụ cách mạng + Thứ hai, Phật giáo Phật giáo vào Việt Nam sớm ảnh hưởng mạnh nhân dân, để lại nhiều dấu ấn văn hoá Việt Nam Đó tư tưởng vị tha, từ bi, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; tinh thần bình đẳng, chống lại phân biệt đẳng cấp: tư tưởng đề cao lao động, chống lười biếng; sống gắn bó với nhân dân, với đất nước… Ngồi mặt tích cực tư tưởng phương Đơng, phương Tây chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn Hồ Chí Minh tìm thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta” - Tư tưởng văn hoá phương tây Trong năm tháng bôn ba vừa kiếm sống vừa tham gia hoạt động cách mạng khắp châu lục, Người tận mắt chứng kiến sống nhân dân từ nước tư phát triển Mỹ, Anh, Pháp… đến nước Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc địa Đó điều kiện thuận lợi để Người nhanh chóng chiếm lĩnh vốn kiến thức thời đại, đặc biệt truyền thống dân chủ tiến bộ, cách làm việc dân chủ sinh hoạt khoa học nước Pháp * Chủ nghĩa Mác- Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mác- Lênin phận tinh tuý nhân loại, đỉnh cao tư tưởng lồi người Có thể nói, chủ nghĩa Mác- Lênin nguồn gốc lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh vì: + Đem lại cho người phương pháp đắn để tiếp cận văn hoá dân tộc, truyền thống tốt đẹp cha ông, tinh hoa trí tuệ nhân loại Nhờ có chủ nghĩa Mác- Lênin, Hồ Chí Minh chuyển hố yếu tố tiến tích cực truyền thống dân tộc tinh hoa văn hố nhân loại để tạo tư tưởng + Tìm thấy quy luật phát triển tất yếu nhân loại: Sớm hay muộn dân tộc sễ đến CNXH + Nhờ có chủ nghĩa Mác, Hồ Chí Minh tổng kết kinh nghiệm cách mạng giới thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc + Nhờ có chủ nghĩa Mác, Hồ Chí Minh thấy đường dân tộc Việt Nam phải đích phải đến Đó đường cách mạng vơ sản đích chủ nghĩa xã hội, CNCS Câu 2: Phân tích làm rõ sở thực tiễn nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ? Trả lời: Ngồi nguồn gốc tư tưởng, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh cịn chịu tác động sâu sắc thực tiễn dân tộc thời đại mà Người sống hoạt động Chính trình hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh nước cịn bơn ba khắp giới để học tập, nghiên Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh cứu hoạt động làm cho Người có hiểu biết sâu sắc dân tộc thời đại, thực tiễn phương Đông để xem xét, đánh giá bổ sung sở triết lý phương Đông cho học thuyết Mác - Lênin Từ hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh khám phá quy luật vận động xã hội, đời sống văn hóa đấu tranh dân tộc hoàn cảnh cụ thể quốc gia thời đại để khái quát thành lý luận, đem lý luận đạo hoạt động thực tiễn, qua kiểm nghiệm thực tiễn để hoàn thiện, làm cho lý luận có giá trị khách quan, tính cách mạng khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm hoạt động tinh thần cá nhân, Người sáng tạo sở nhân tố khách quan Do đó, tư tưởng Hồ Chí Minh phụ thuộc lớn vào yếu tố nhân cách, phẩm chất lực tư người sáng tạo Khơng nước ta mà có nhiều khách, nhiều nhà hoạt động văn hóa-xã hội nước nêu nhiều ý kiến sâu sắc nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh Ngay từ năm 1923, lúc Hồ Chí Minh vào trạc tuổi 33, nhà báo Liên Xơ Ô Manđenxtam tiếp xúc với Hồ Chí Minh sớm nhận biết: "Từ Nguyễn Ái Quốc tỏa thứ văn hóa, khơng phải văn hóa Âu châu, mà có lẽ văn hóa tương lai" Văn hóa Nguyễn Quốc - Hồ Chí Minh ngày tỏa sáng theo dòng thời gian dân tộc thời đại Nhân cách, phẩm chất, tài Hồ Chí Minh tác động lớn đến hình thành phát triển tư tưởng Người Đó người sống có hồi bão, có lý tưởng, yêu nước, thương dân, có lĩnh kiên định, có lịng tin vào nhân dân, khiêm tốn, bình dị, ham học hỏi, nhạy bén với mới, thông minh, có hiểu biết sâu rộng, có phương pháp biện chứng, có đầu óc thực tiễn, v.v Chính nhờ vậy, Người khám phá sáng tạo lý luận cách mạng thuộc địa thời đại mới, xây dựng hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc sáng tạo cách mạng Việt Nam, vượt qua thử Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh thách, sóng gió hoạt động thực tiễn, kiên trì chân lý, định sách đắn sáng tạo, biến tư tưởng thành thực cách mạng Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm tổng hịa phát triển biện chứng tư tưởng văn hóa truyền thống dân tộc, tinh hoa tư tưởng văn hóa phương Đông phương Tây với chủ nghĩa Mác- Lênin làm tảng, với thực tiễn dân tộc thời đại qua tiếp biến phát triển Hồ Chí Minh- người có tư sáng tạo, có phương pháp biện chứng, có nhân cách, phẩm chất cách mạng cao đẹp tạo nên Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Việt Nam đại Câu 3: Trình bày qúa trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh ? Trả lời: a) Thời kỳ hình thành tư tưởng u nước, thương nịi (trước năm 1911) Đây thời kỳ Hồ Chí Minh lớn lên sống nỗi đau người dân nước, giáo dục gia đình, quê hương, dân tộc lòng yêu nước thương dân; sớm tham gia phong trào đấu tranh chống Pháp; băn khoăn trước thất bại sĩ phu yêu nước chống Pháp; ham học hỏi, muốn tìm hiểu tinh hoa văn hóa tiên tiến cách mạng dân chủ tư sản châu Âu, muốn nước ngồi xem họ làm để trở giúp đồng bào khỏi vịng nơ lệ Trong thời kỳ này, Hồ Chí Minh hình thành tư tưởng yêu nước, thương dân, tha thiết bảo vệ giá trị tinh thần truyền thống dân tộc, ham muốn học hỏi tư tưởng tiến nhân loại b) Thời kỳ tìm tịi đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1911-1920) Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước, trước tiên Người đến nước Pháp, nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái; tiếp tục đến nhiều nước Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, sống hoạt động với người dân bị áp phương Đông người làm thuê phương Tây Người khảo sát, tìm hiểu cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ, tham gia Đảng Xã hội Pháp, tìm hiểu Cách mạng Tháng Mười Nga, học tập tìm đến với chủ nghĩa Lênin, tham dự Đại hội Tua, đứng phía Quốc tế cộng sản, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đây thời kỳ Hồ Chí Minh có chuyển biến vượt bậc tư tưởng; từ giác ngộ chủ nghĩa dân tộc tiến lên giác ngộ chủ nghĩa Mác- Lênin, từ chiến sĩ chống thực dân phát triển thành chiến sĩ cộng sản Việt Nam Đây bước chuyển biến tư tưởng cứu nước Hồ Chí Minh: "Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản" c) Thời kỳ hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam (1921 1930) Hồ Chí Minh có thời kỳ hoạt động thực tiễn lý luận sôi nổi, phong phú Pháp (1921-1923), Liên Xô (1923-1924), Trung Quốc (1924-1927), Thái Lan (1928-1929) Trong thời gian này, tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Hồ Chí Minh kết hợp nghiên cứu xây dựng lý luận, kết hợp với tuyên truyền tư tưởng giải phóng dân tộc vận động tổ chức quần chúng đấu tranh, xây dựng tổ chức cách mạng, chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Những tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường Kách mệnh (1927) viết Hồ Chí Minh thời kỳ thể quan điểm lớn độc đáo, sáng tạo đường cách mạng Việt Nam Có thể tóm tắt nội dung quan điểm sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản Giải phóng dân tộc phải gắn liền với giải phóng nhân dân lao động, giải phóng giai cấp cơng nhân, phải kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh - Cách mạng thuộc địa cách mạng vơ sản quốc có quan hệ mật thiết với Cách mạng thuộc địa không lệ thuộc vào cách mạng quốc mà có tính chủ động, độc lập Cách mạng thuộc địa có khả giành thắng lợi trước cách mạng quốc giúp cho cách mạng quốc nhiệm vụ giải phóng hồn tồn - Cách mạng thuộc địa trước hết "dân tộc cách mệnh", đánh đuổi đế quốc xâm lược, giành lại độc lập, tự - Giải phóng dân tộc việc chung dân chúng; phải tập hợp lực lượng dân tộc thành sức mạnh lớn để chống đế quốc tay sai - Phải đoàn kết liên minh với lực lượng cách mạng quốc tế, song phải nêu cao tinh thần tự lực tự cường, không ỷ lại chờ đợi giúp đỡ quốc tế - Cách mạng nghiệp quần chúng, dân tộc đại đoàn kết Phải tổ chức quần chúng, lãnh đạo tổ chức đấu tranh hình thức hiệu thích hợp Phương pháp đấu tranh để giành quyền, giành lại độc lập tự bạo lực quần chúng phương thức khởi nghĩa dân tộc - Cách mạng muốn thành cơng trước hết phải có đảng cách mạng lãnh đạo, vận động tổ chức quần chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy hướng, tới đích Đảng phải có lý luận làm cốt Cùng với chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh năm 20 kỷ XX truyền bá vào Việt Nam, làm cho phong trào dân tộc giai cấp nước ta trở thành phong trào tự giác, dẫn đến đời Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3-2-1930, thông qua Cương lĩnh Đảng d) Thời kỳ thử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, nêu cao tư tưởng độc lập, tự quyền dân tộc (1930-1945) Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Trên sở tư tưởng đường cách mạng Việt Nam hình thành bản, năm đầu năm 1930, Hồ Chí Minh kiên trì giữ vững quan điểm cách mạng mình, vượt qua khuynh hướng "tả" chi phối Quốc tế Cộng sản, chi phối Ban Chấp hành Trung ương Đảng, phát triển thành chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc, xác lập tư tưởng độc lập, tự do, dẫn đến thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh trịnh trọng cơng bố trước quốc dân đồng bào tồn giới đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Nhà nước dân, dân, dân khẳng định mặt pháp lý quyền tự do, độc lập dân tộc Việt Nam Đây mốc lịch sử không đánh dấu kỷ nguyên tự do, độc lập mà bước phát triển mở rộng tư tưởng dân quyền nhân quyền cách mạng tư sản thành quyền tự do, độc lập dân tộc giới Nhân dân Việt Nam nêu cao ý chí để bảo vệ quyền tự do, độc lập Đó là: ""Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc" Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do" e) Thời kỳ tiếp tục phát triển tư tưởng kháng chiến kiến quốc (1945-1969) Đây thời kỳ Hồ Chí Minh Trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1945 - 1954) mà đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ; tiến hành kháng chiến chống Mỹ, cứu nước xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Thời kỳ này, tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển mới, bật nội dung lớn sau: - Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân; tiến hành đồng thời hai chiến Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh lược cách mạng khác nhau, cách mạng giải phóng dân tộc miền Nam cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc nhằm mục tiêu chung trước mắt giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc - Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức - Xây dựng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách Đảng cầm quyền v.v Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh trải qua nửa kỷ hình thành phát triển, sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam thời đại mới, cờ thắng lợi dân tộc Việt Nam đấu tranh độc lập, tự do, giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội Câu 4: Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh? Những nội dung hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh? Trả lời: Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đọc trước Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (4/2011) viết: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu văn hoá nhân loại " Định nghĩa bước tiến nhận thức Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh, làm định hướng cho nhà nghiên cứu tiếp tục sâu tìm hiểu tư tưởng Người, đặc biệt xác định nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh với tư cách tảng tư tưởng kim nam hành động cho toàn Đảng, toàn dân ta Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh phận trung tâm chuyên ngành "Hồ Chí Minh học" thuộc ngành Khoa học trị Việt Nam Hồ Chí Minh xây dựng hệ thống lý luận toàn diện cách mạng Việt Nam phù hợp với thực tiễn đất nước dòng chảy thời đại Hệ thống bao gồm số nội dung sau: - Giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; - Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; - Sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; - Quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; - Quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; - Phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân; - Đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; - Chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; - Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đày tớ trung thành nhân dân Câu 5: Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh? Trả lời: +) Đối tượng nhiệm vụ: Đối tượng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm hệ thống quan điểm, lý luận cách mạng Việt Nam dòng chảy thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập, tự do; mối quan hệ lý luận thực tiễn Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm lý luận cách mạng Hồ Chí Minh; mối liên hệ biện chứng tác động qua lại tư tưởng độc lập, tự với tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Trên sở đối tượng, mơn tư tưởng Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ sâu nghiên cứu làm rõ: - Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm khẳng định đời tư tưởng Hồ Chí Minh tất yếu khách quan nhằm giải đáp vấn đề lịch sử dân tộc đặt - Nội dung, chất cách mạng khoa học, đặc điểm quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Vai trị tảng, kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam giá trị tư tưởng Người kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng giới thời đại - Qúa trình nhận thức, vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua giai đoạn cách mạng giới thời đại +) Phương pháp học tập, nghiên cứu: Muốn nghiên cứu, học tập có kết quả, vận dụng sáng tạo phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, cần nắm vững số vấn đề phương pháp nghiên cứu sau: - Chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử sở phương pháp luận khoa học để nghiên cứu, học tập, vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh nhấn mạnh ưu điểm lớn học thuyết Mác phép vật biện chứng Phép biện chứng vật phương pháp khoa học linh hồn toàn học thuyết Mác Hồ Chí Minh thường nhắc nhở phải đứng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác - Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Lênin để tổng kết kinh nghiệm, phân tích cách đắn đặc điểm đất nước hiểu quy luật phát triển cách mạng đến thắng lợi Chính nhờ nắm vững phép biện chứng vật, Hồ Chí Minh từ sớm nêu vấn đề cần bổ sung "cơ sở lịch sử" chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào tư liệu mà thời kỳ đó, Mác khơng thể có được; phải xem lại chủ nghĩa Mác sở lịch sử nó, củng cố dân tộc học phương Đông Với phương pháp biện chứng, nghiên cứu thực tiễn đất nước, lịch sử dân tộc Việt Nam, Người kết luận: "Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước"; Phát động chủ nghĩa dân tộc xứ nhân danh Quốc tế cộng sản sách mang tính thực tuyệt vời "Giờ đây, người ta khơng thể làm cho người An Nam không dựa động lực vĩ đại, đời sống xã hội họ" Điều thể sáng tạo Hồ Chí Minh việc nắm vững sử dụng phương pháp biện chứng vật Mác Phương pháp tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp biện chứng vật, không giáo điều, rập khuôn, luôn xem xét vật vận động phát triển - Cùng với chủ nghĩa vật biện chứng, cần vận dụng chủ nghĩa vật lịch sử vào việc nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Trong nghiên cứu khoa học, theo V.I Lênin, không quên mối liên hệ lịch sử bản, nghĩa phải xem xét tượng định xuất lịch sử nào, tượng trải qua giai đoạn phát triển chủ yếu đứng quan điểm phát triển để xem xét trở thành nào? Nắm vững quan điểm giúp hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn trình phát triển lịch sử, trình phát triển sáng tạo, đổi - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc cách mạng Việt Nam, có quan hệ thống biện chứng nội Một yêu cầu phương pháp luận nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh bình diện tổng thể hay phận phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự V.I Lênin viết: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật đó" - Hồ Chí Minh nhà lý luận - thực tiễn Người xây dựng lý luận, vạch cương lĩnh, đường lối, chủ trương cách mạng trực tiếp tổ chức, lãnh đạo thực Và từ thực tiễn Người tổng kết, bổ sung để hoàn chỉnh phát triển, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh luôn sáng tạo, không lạc hậu, giáo điều Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng vào tác phẩm, viết mà cần coi trọng hoạt động thực tiễn Người, thực tiễn cách mạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu Hơn nữa, Hồ Chí Minh có phong cách nói viết ngắn gọn khơng theo lối viết kiểu hàn lâm Vì vậy, vào viết, nói, tác phẩm Người chưa đầy đủ Hành động thực tiễn, chủ nghĩa anh hùng cách mạng chiến đấu dựng xây nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh lời giải thích rõ ràng giá trị khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Chân lý cụ thể, cách mạng sáng tạo Sự sáng tạo cách mạng Hồ Chí Minh trước hết sáng tạo tư lý luận, chiến lược, đường lối cách mạng Điều giữ vai trò định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng Tư tưởng lý luận cách mạng Hồ Chí Minh góp phần phát triển phong phú thêm lý luận cách mạng thời đại, trước hết cách mạng thuộc địa Tư tưởng Hồ Chí Minh tỏa sáng vượt biên giới Việt Nam, đến với người nô lệ nước phương Đông người lao động làm thuê phương Tây Câu 6: Việc học tập mơn học có ý nghĩa học sinh, sinh viên ? Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường xây dựng đất nước mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Vì vậy, phải nghiêm túc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao tư lý luận, rèn luyện lĩnh trị, nâng cao đạo đức cách mạng, lực công tác, thực tốt nhiệm vụ cách mạng trọng đại Đảng, Nhà nước ta đường độ lên chủ nghĩa xã hội Đối với hệ trẻ nói chung, với học sinh, sinh viên trường cao đẳng đại học nói riêng, cần đặc biệt coi trọng giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng, đặc biệt giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao lý luận, phương pháp tư biện chứng, góp phần đào tạo sinh viên thành chiến sĩ tiên phong công bảo vệ xây dựng đất nước Việt Nam đàng hoàng to đẹp Di chúc Người để lại: "Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết Học tập tư tưởng HCM giúp nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng Sản, tổ quốc Việt Nam Tự nguyện “sống chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”  ... thành tư tưởng cách mạng Việt Nam (19 21 1930) Hồ Chí Minh có thời kỳ hoạt động thực tiễn lý luận sôi nổi, phong phú Pháp (19 2 1- 1 923), Liên Xô (19 2 3 -1 924), Trung Quốc (19 2 4 -1 927), Thái Lan (19 2 8 -1 929)... Đảng, toàn dân ta Lê Minh Vũ – Đ5.QL7 – Chương – Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh phận trung tâm chuyên ngành "Hồ Chí Minh học" thuộc ngành Khoa học trị Việt Nam Hồ Chí Minh xây dựng hệ... thức Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh, làm định hướng cho nhà nghiên cứu tiếp tục sâu tìm hiểu tư tưởng Người, đặc biệt xác định nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh với tư cách tảng tư tưởng kim