HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I. Mục tiêu - Học sinh thực hành được các ứng dụng cơ bản của phần mềm vẽ hình học geogebra. - Nắm được cách vẽ một hình nào đó khi sử dụng phần mềm geogebra này. - Hứng thú và yêu thích môn học. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy tính hoạt động tốt. - Học sinh: Đọc tài liệu ở nhà trước khi. III. Tiến trình dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. ?Đọc tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ của phần mềm geogebra. Hoạt động 2:Thực hành . 1. Vẽ hình vuông. Sử dụng các công cụ thích hợp để vẽ một hình vuông nếu biết trước một cạnh. 2. Vẽ tam giác đều. Cho trước cạnh BC, hãy vẽ tam giác đều ABC. 3. Vẽ một hình là đối xứng trục của một đối tượng cho trước trên màn hình. - Thực hiện nghiêm túc các yêu cầu của giáo viên. - HS tích cực thực hành theo nhóm. - Thực hiện lưu các hình vừa vẽ. Cho một hình và một đường thẳng trên mặt phẳng. Hãy dựng hình mới là đối xứng của hình đã cho qua trục là đường thẳng trên. Sử dụng công cụ đối xứng trục để vẽ hình. 4. Vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước trên màn hình. Cho trước một hình và một điểm O. Hãy dựng hình mới là đối xứng qua tâm O của hình đã cho. Sử dụng công cụ đối - Thực hiện vẽ hình theo yêu cầu. - Thực hiện theo nhóm để hoàn thành hình. - Nhóm nào làm xong báo cáo kết quả. xứng tâm để vẽ hình. Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi. - Đọc trước Bài 8: lặp với số lần chưa biết trước. . HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I. Mục tiêu - Học sinh thực hành được các ứng dụng cơ bản của phần mềm vẽ hình học geogebra. - Nắm được cách vẽ một hình nào đó khi sử dụng phần mềm geogebra. thanh công cụ của phần mềm geogebra. Hoạt động 2:Thực hành . 1. Vẽ hình vuông. Sử dụng các công cụ thích hợp để vẽ một hình vuông nếu biết trước một cạnh. 2. Vẽ tam giác đều. Cho. thú và yêu thích môn học. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy tính hoạt động tốt. - Học sinh: Đọc tài liệu ở nhà trước khi. III. Tiến trình dạy – học Hoạt động 1: