CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết được nguồn vật liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo.  Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi, cây trồng. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích trên hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua tạo giống mới từ nguồn biến dị tổ hợp. Nội dung trọng tâm: Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. Tiết 23 IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Nêu những đặc điểm của quần thể ngẫu phối? 2. Nêu nội dung cơ bản của định luật Hacdi Vanbec và cho ví dụ minh họa. Khi ở trạng thái cân bằng di truyền thì cấu trúc di truyền của quần thể như thế nào? 3. Nêu ý nghĩa và điều kiện nghiệm đúng định luật Hacdi Vanbec? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Quy trình chọn giống gồm các bước: Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi: Tại sao các giống cây trồng, vật nuôi có sẳn trong tự I/.Giới thiệu về nguồn gen tự nhiên và nhân tạo: nhiên ở từng địa phương lại thích nghi tốt với điều kiện môi trường chúng sống? GV đặt vấn đề: Các vật liệu thiên nhiên được thu thập ban đầu đã có thể trở thành vật nuôi cây trồng chưa?. Hoạt động 2: GV nêu vấn đề: Tại sao lai là phương pháp cơ bản để tạo sự đa dạng các vật liệu di truyền cho chọn giống? GV đặt tiếp câu hỏi: kể tên các phép laicác em đã biết để tạo giống mới? GV nêu tiếp vấn đề: Tại sao biến dị tổ hợp có vai trò đặc biệt trong việc tạo giống mới? GV phân tích khái niệm ưu thế lai, nhấn mạnh sự vượt trội của con lai F1 1. Nguồn gen tự nhiên. 2. Nguồn gen nhân tạo. II/.Chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp: 1. Tạo giống thuần dựa vào nguồn biến dị tổ hợp:  Lai tạo biến dị tổ hợp.  Cho tự thụ phấn hoặc giao phối gần tạo dòng thuần. 2. Tạo giống lai có ưu thế cao:  Khái niệm về ưu thế lai.  Giả thuyết siêu trội. so với P. Giải thích giả thuyết siêu trội và các thành tựu chọn giống ở Việt Nam. CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. . CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết được nguồn vật liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo.  Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi, . của giáo viên và học sinh Nội dung Quy trình chọn giống gồm các bước: Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi: Tại sao các giống cây trồng, vật nuôi có sẳn trong tự I/.Giới thiệu về nguồn gen tự. đề: Các vật liệu thiên nhiên được thu thập ban đầu đã có thể trở thành vật nuôi cây trồng chưa?. Hoạt động 2: GV nêu vấn đề: Tại sao lai là phương pháp cơ bản để tạo sự đa dạng các vật liệu