Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học. b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu được các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí và chăm sóc đôi tay của mình. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Cậu bé thông minh. - GV gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3 đọan trong câu chuyện “ Cậu bé thông minh”. Và trả lời các câu hỏi: + Vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? + Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệch của nhà vua? + Cậu bé làm cách nào để thấy lệch của nhà vua là vô lí. - GV nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Ho ạt động 1 : Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi đúng, giọng đọc tự nhiên  Gv đọc bài thơ. Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm. PP : Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. Học sinh lắng nghe.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv đọc từng dòng thơ - Gv cho 1 Hs đọc. - Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ. - Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ. - Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc tự nhiên. - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ). - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. Hs đọc tiếp nối, mỗi em 2 dòng thơ. Một Hs đọc. Từng em đọc. Hs đọc từng khổ thơ. + Hs tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ Hs giải nghĩa. Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. Từng cặp Hs đọc. Cả lớp đọc cả bài. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi: + Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì? + Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? Gv rút ra nhận xét chung. + Em thích nhất khổ thơ nào vì sao? => Gv rút ra nhận xét. Một Hs đọc đoạn 1 Được so sánh với nụ hồng, những cách hoa. Hs thảo luận nhóm đôi. Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày. + Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé. + Buồi sáng: tay giúp bé đánh răng, chảy tóc. + Khi bé học bàn tay siêng năng làm nở hoa trên giấy. + Khi ngồi một mình bé * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. - Gv treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ. - Gv xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng của đoạn thơ. - Gv chia lớp thành 2 tổ thi đọc tiếp sức: mỗi Hs tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ cho đến hết bài. => Gv nhận xét đội thắng cuộc. - Gv cho từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cảbài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. tâm sự với đôi tay. Hs tự do trả lời theo suy nghĩ của mình. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. 1 Hs đọc ĐT . Tổ 1 đọc trước. Tổ 2 đọc sau. Ba Hs lần lược đứng lên đọc. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. - Học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi. - Nhận xét bài cũ. Bổ sung : - . Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. - Nắm. cặp Hs đọc. Cả lớp đọc cả bài. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi: + Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì? + Hai bàn tay thân thiết. tối: hai hoa ngủ cùng bé. + Buồi sáng: tay giúp bé đánh răng, chảy tóc. + Khi bé học bàn tay siêng năng làm nở hoa trên giấy. + Khi ngồi một mình bé * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài