TÔN TRỌNG ĐÁM TANG. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Đám tang là lễ chôn cất người đã chết. Đây là sự kiện rất đau buồn đối với những người thân trong gia đình họ. Vì thế chúng ta cần phải chia sẽ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không lễ tang. 2. Thái độ: + Cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có tang. + Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang. 3. Hành vi: + Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang. + Giúp đỡ gia quyến những công việc có thể, phù hợp. + Cư xủ đúng mục khi gặp đám tang: Ngô Văn mũ nón, nhường đường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung câu chuyện : “Đám tang”. + Bộ thẻ Xanh/Đỏ. Bảng phụ ghi sẵn các tình huống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kể chuyện. + Yêu cầu học sinh trật tự lắng nghe truyện kể: “Đám tang”. Nêu câu hỏi: 1. Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và 1 số người đi trên đường đã làm gì? 2. Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm thế? 3. Hoàng khgâ nên làm gì khi gặp đám tang? 4. Theo em, chúng ta cần phải làm + Nghe và trả lời các câu hỏi của giáo viên.  Mẹ Hoàng và mọi người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường.  Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ.  Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.  Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn gì khi gặp đám tang? Vì sao? Kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là nếp sống văn hóa. với gia đình. Họat động 2: Nhận xét hành vi. + Phát cho mỗi học sinh 2 thẻ Xanh/Đỏ. Nêu lần lượt các hành vi, yêu cầu các em giơ thẻ Đỏ nếu thấy đúng và thẻ Xanh nếu thấy sai khi gặp một đám tang: 1. Coi như không biết gì, đi qua cho thật nhanh. 2. Dừng lại, bỏ mũ nón ra. 3. Bóp còi xe xin đi trước. 4. Nhường đường cho mọi người. + Nhận thẻ, giơ thẻ màu biểu hiện ý kiến của mình trước mỗi hành vi mà giáo viên nêu.  Xanh.  Đỏ.  Xanh.  Đỏ. 5. Coi như không có gì, cười nói vui vẻ. 6. Chạy theo sau, chỉ trỏ. + Yêu cầu 12 học sinh nêu kết luận. Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng.  Xanh.  Xanh. + 12 học sinh nhắc lại. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. + Yêu cầu học sinh nêu ra vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bảng kết quả của giáo viên trên bảng (nhóm hành vi đúng và nhóm hành vi phải sửa đổi). + Khen, tuyên dương những học + Học sinh nêu ra một số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng. (ví dụ: Các bạn còn nói to khi gặp đám tang là hành vi cần phải sửa đổi) sinh đã có những hành vi đúng khi gặp đám tang, nhắc nhở những học sinh còn chưa có hành vi đúng. Kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang thông qua những việc làm dù nhỏ. Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 2 Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng y. + Chia lớp thành 2 nmhóm, cử đại diện lên chơi trò chơi và cử 2 bạn làm trọng tài ghi điểm. (Đội trả lời đúng được dán 1 bông hoa màu đỏ, trả lời sai dán 1 bông hoa màu xanh) 1. Tôn trọng đám tang là chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ. + Lớp chia thành 2 đội theo yêu cầu của giáo viên (mỗi đội cử 1 trọng tài).  Thẻ Đỏ.  Thẻ Xanh. 2. Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết. 3. Em bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh mỗi khi gặp đám tang vì sợ không khí ảm đạm. 4. không nói to, cười đùa, chỉ trỏ trong đoàn đưa tang. 5. Em sẽ bỏ nón mũ, dừng lại nhường đường cho đám tang đi qua. 6. Tôn trọng đám tang chính là biểu hiện của nếp sống văn hóa. + Chốt lại xem đội nào nhiều hoa Đỏ hơn là thắng cuộc. Nhận xét trò chơi.  Thẻ Xanh.  Thẻ Đỏ.  Thẻ Đỏ. Thẻ Đỏ. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. + Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống sau: 1. Nhà hàng xóm em có tang, bạn Minh sang nhà em chơi vặn to đài nghe nhạc. Em sẽ làm gì khi đó? 2. Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì với bạn? 3. Em thấy mấy em nhỏ la hét, cười đùa chạy theo sau đám tang. Em sẽ làm gì khi đó? Kết luận: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hóa. + Các nhóm thảo luận xử lý tình huống của nhóm mình.  Em sẽ vặn nhỏ đài hoặc tắt đài đi và giải thích với Minh vì sao.  Em sẽ tới bên An động viên bạn, nói với bạn yên tâm, em và các bạn sẽ giúp An ở lớp khi An nghỉ học. An đừng buồn quá, phải phấn đấu học tập.  Nói với các em nhỏ trật tự, ra chỗ khác chơi, vì làm như thế là không đúng. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Chốt bài, kết thúc giờ học. RÚT KINH NGHIệM TIếT DạY : . gặp đám tang.  Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn gì khi gặp đám tang? Vì sao? Kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn. trong đám tang. + Giúp đỡ gia quyến những công việc có thể, phù hợp. + Cư xủ đúng mục khi gặp đám tang: Ngô Văn mũ nón, nhường đường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung câu chuyện : Đám tang Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kể chuyện. + Yêu cầu học sinh trật tự lắng nghe truyện k : Đám tang . Nêu câu hỏi: 1. Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng