12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 .  Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số .  Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Trong giờ học toáùn hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Phép trừ 12 – 8 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Viết lên bảng 12 – 8 . Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại . - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình . - 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính ? - Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu . Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính - Nghe và nhắc lại bài toán . - Thực hiện phép trừ 12 – 8 . - Thao tác trên que tính . Trả lời : 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính . - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính. - Còn lại 4 que tính . - 12 trừ 8 bằng 4 . 12 8 4 - - Yờu cu 1 HS lờn bng t v thc hin phộp tớnh . - Yờu cu HS nờu cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh . - Yờu cu mt vi HS khỏc nhc li . - Vit 12 ri vit 8 xung di thng ct vi 2. Vit du - v k vch ngang. 12 tr 8 bng 4 vit 4 thng ct n v 2.2 Bng cụng thc : 12 tr i mt s : - Cho HS s dng que tớnh tỡm kt qu cỏc phộp tớnh trong phn bi hc. Yờu cu HS thụng bỏo kt qu v ghi lờn bng . - Xoỏ dn bng cụng thc 12 tr i mt s cho HS thuc lũng . - Thao tỏc trờn que tớnh, tỡm kt qu v ghi vo bi hc . Ni tip nhau thụng bỏo kt qu ca tng phộp tớnh. - HS hc thuc lũng bng cụng thc 12 tr i mt s . 2.3 Luyeọn taọp thửùc haứnh : Baứi 1 : Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài, 2 em ngồi cạnh - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a . - Gọi HS đọc chữa bài . - Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau . - Yêu cầu giải thích vì sao khi biêt 9 + 3 = 12 có thể ghi ngay kết quả của 12 – 3 và 12 – 9 mà không cần tính . - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b . - Yêu cầu giải thích vì sao 12 – 2 – 7 có kết quả bằng 12 - 9 . - Nhận xét và cho điểm HS . - Làm bài vào Vở bài tập . - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình . - Vì đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia . 9 và 3 là các số hạng, 12 là tổng trong phép cộng 9 + 3 = 12 . - Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra . - Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7 . nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau . Bài 3 : - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ rồi làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trong bài . - Trả lời . Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài tập . - Đọc đề . - Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ . - Tìm số vở có bìa xanh . Tóm tắt Xanh và đỏ : 12 quyển Đỏ : 6 quyển Xanh : quyển ? Bài giải Số quyển vở có bìa xanh là : 12 – 6 = 6 ( quyển vở ) Đáp số : 6 quyển vở . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : . 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 .  Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số .  Áp dụng phép trừ có. hiện phép tính trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Phép trừ 12 – 8 : Bước. trong bài . - Trả lời . Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài