Chương I HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG Tiết1: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG I – Mục tiêu: HS cần nhận biết cặp tam giác đồng dạng HS biết thiết lập các hệ thức b 2 = a.b’; c 2 = a c’ ; h 2 = b’.c’ và củng cố định lý Pi – ta – go Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập II – Chuẩn bị: GV Thước, Bảng phụ HS Đồ dùng học tập , đọc trước bài III – Tiến trình bài dạy: 1) Ổn định: Lớp 9A2: ………… Lớp 9A3: …………Lớp 9A4: ……………… 2) Kiểm tra: (5’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3) Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền (14’) GV giới thiệu chương trình hình học lớp 9 GV vẽ hình 1 giới thiệu các ký hiệu HS xem mục lục HS vẽ hình vào vở Error! ? Nhìn hình vẽ hãy tìm cặp tam giác đồng dạng ? GV giới thiệu định lý sgk ? Dựa vào hình vẽ 1 ghi GT – KL ? ? Qua định lý và hình vẽ trên cần chứng minh điều gì ? ? Để chứng minh AC 2 = BC. HC cần chứng minh ntn ? ? Chứng minh tỷ số trên c/m điều gì ? ? Hãy trình bày chứng minh ? GV bằng cách chứng minh tương tự ta cũng có c 2 = a. c’ GV cho HS làm bài tập 2(sgk/68) (bảng phụ vẽ sẵn hình ) Gv L7 đã biết liên hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông dựa vào địnhlý Pitago ? Nhắc lại nội dung định lý Pitago ? ? Dựa vào định lý hãy c/m HS ABC P  HAC  ABC P  HBA HS ghi GT – KL HS AC 2 = BC . HC HS AC HC BC AC  HS  ACH P  BAC HS trình bày c/m HS đọc và lên bảng làm bài tập 2 Kết quả: x = 5 x = 20 HS nhắc lại HS c/m A B C H * Định lý 1: sgk /65  ABC (gócA =1v ) AH  BC tại H b 2 = a .b’ c 2 = a.c’ (1) CM Sgk /65 * VD 1: sgk /65 a 2 = b 2 + c 2 ? ? Qua định lý ta có các công thức nào trong tam giác vuông ? Từ b 2 = a .b’; c 2 = a.c’  b 2 + c 2 = a (b’ + c’) hay a 2 = b 2 + c 2 HS trả lời Hoạt động 2: Một số hệ thức liên quan đến đường cao (10’) ? Với hình vẽ trên theo định lý ta cần c/m điều gì ? GV với cách c/m như trên hãy thực hiện ?1 GV áp dụng đ/lý 2 vào giải VD 2 GV đưa hình vẽ lên bảng phụ ? Muốn tính được AC ta tính ntn ? ? Trong  vuông ADC đã biết gì ? ? Tính BC ntn ? HS đọc đ/ lý 2, ghi GT – KL HS AH 2 = HB . HC HS AH CH BH AH    AHB P  CHA  góc H 1 = góc H 2 = 90 0 góc A 1 = góc C. HS đọc VD 2 sgk HS tính AB và BC HS biết AB, BD a) Định lý 2: (sgk/65) ABC (góc A = 1v), AH  BC tại H AH 2 = HB . HC (2) ah = bc CM Sgk / 65 * VD2: sgk / 65 GV nhắc lại cách giải VD 2 HS BC = AB BD 2 HS nghe hiểu 2,25 1,5 B D E A C Hoạt động 4: Củng cố – Luyện tập (9’) ? Nêu các định lý 1,2 ? GV vẽ hình D E F I ? Viết các hệ thức các định lý ứng với hình vẽ trên ? GV yêu cầu HS làm bài 1 trên phiếu học tập (in sẵn hình vẽ và đề bài ) GV đưa lời giải mẫu Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra nhận HS nhắc lại định lý HS hoạt động nhóm nhỏ HS thực hiện viết Đlý 1: DE 2 = EF. EI DF 2 = EF . FI Đlý 2: DI 2 = EI . IF HS làm trên phiếu học tập HS lên bảng thực hiện Bài tập 1: (sgk /68) a) (x+y) = 22 86  (Đ/l Pitago)  x +y = 10 6 2 = 10 . x (Đ/l 1)  x = 3,6; y = 10 – 3,6 = 6,4 xét. GV lưu ý HS tính x , y b) 12 2 = 20 . x (đ/l1)  x = 12 2 : 20 = 7,2 y = 20 – 7,2 = 12,8 4) Hướng dẫn về nhà: (2’) Học thuộc định lý 1,2 , định lý Pitago. Đọc phần có thể em chưa biết Làm bài tập 3, 4, 6 sgk / 68 – 69 Ôn lại cách tính diên tích hình vuông. Tiết 2: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG I – Mục tiêu: Củng cố địnhlý 1,2 về cạnh và đường cao trong tam giác vuông Biết thiết lập các hệ thức bc = ah ; 1/h 2 = 1/b 2 + 1/c 2 dưới sự hướng dẫn của GV Biết vận dụng các hệ thức trên vào giải bài tập II – Chuẩn bị: GV Thước, Bảng phụ; phấn màu , e ke HS Ôn lại cách tính diện tích tam vuông, các hệ thức, đồ dùng học tập III – Tiến trình bài dạy: 1) Ổn định:Lớp 9A2: …………… Lớp 9A3: ……………. Lớp 9A4: ………… 2) Kiểm tra: (5’) ? Vẽ tam giác vuông ABC. Điền các chữ cái nhỏ a, b, c, … ký hiệu trên hình. Viết các hệ thức đã học ? 3) Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Định lý 3 (12’) GV Từ hình vẽ trên giới thiệu đ/l 3 ? Theo đ/l 3 cần c/m hệ thức nào ? ? C/m hệ thức trên dựa vào kiến thức nào ? ? Nêu công thức tính diện tích tam giác vuông ? ? Ngoài cách chứng minh trên còn cách c/m nào khác không ? GV gợi ý cách c/m như đ/l 1,2 HS đọc đ/l 3 HS trả lời HS diện tích tam giác vuông HS S = 2 . 2 . AHBCBAAC   AC. BA = BC . AH HS suy nghĩ HS trả lời c/m tam giác b) Định lý 3: sgk / 66 c b' b h A B C H  ABC (góc A = 1v) AH  BC bc = ah (3) CM : Sgk / 66 GV cho HS c/m theo cách c/m 2 tam giác đồng dạng (nội dung ?2) GV yêu cầu HS trình bày c/m trên bảng GV bảng phụ bài tập 3 sgk /69 ? Để tính x, y trong H6 vận dụng công thức nào ? ? Trong hình tính được ngay yếu tố nào ? từ đó suy ra tính x = ? Yêu cầu hs trình bày trên bảng GV kết luận lại cách áp dụng hệ thức vào giải bài tập đồng dạng HS AC.AB = BC . AH  AB AH BC AC    ACH P  BCA HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài HS nêu công thức HS tính y theo Đ/l Pitago HS trình bày trên bảng Bài tập 3(sgk /69) y = 7475 22  (Pitago) x. y = 5.7 (đ/l 3)  x = 74 357.5  y Hoạt động 2: Định lý 4( 14’) GV đặt vấn đề như sgk – giới thiệu hệ thức 4 từ đó phát biểu thành định lý HS phát biểu đ/l c) Định lý 4: sgk / 67 222 111 c b h  * VD3: sgk / 67 GV áp dụng hệ thức 4 làm VD3 GV đưa VD3 lên bảng phụ ? Căn cứ vào GT tính đường cao ntn? GV giới thiệu chú ý sgk HS thảo luận tìm cách tính HS nêu cách tính HS đọc chú ý * Chú ý: sgk / 67 Hoạt động 3: Củng cố – Luyện tập (10’) GV đưa bài tập lên bảng phụ GV yêu cầu HS thực hiện GV chốt lại đó là các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông GV lưu ý hs công thức 4 có thể viết h = 22 22 cb bc  Gv đưa bài tập + hình vẽ trên bảng GV cho hs thảo luận GV – HS nhận xét bổ xung ? Để tính h, x, y vận dụng công thức HS nghiên cứu đề bài HS lên bảng thực hiện HS khác nhận xét HS ghi nhớ học thuộc công thức HS đọc yêu cầu của bài HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày lời giải Bài tập: Điền vào chỗ (…) để được các hệ thức a 2 = … + … b 2 = …… ; c 2 = ……. h 2 = …… …… = ah 1 11 2  h Bài tập 3 y 4 h D E F I Giải Ta có nào ? GV chốt lại cách áp dụng hệ thức vào giải bài tập. ? Có cách nào khác để tìm h, x, y hay không ? GV gợi ý có thể dùng 1 trong 4 hệ thức trên HS định lý 1,4 HS tìm hiểu cách khác 4,2 5 4.3 34 34 4 1 3 11 22 22 222     h h * EF = 543 22  (đ/l Pitago) ED 2 = EF .EI (hệ thức…)  EI = ED 2 / EF = 1,8 IF = EF - EI = 3,2 4) Hướng dẫn về nhà (2’) Năm vững các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông Bài tập 7, 9 (sgk / 69 ) 3,4 (sbt / 90) . vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền (14’) GV giới thiệu chương trình hình học lớp 9 GV vẽ hình 1 giới thiệu các ký hiệu HS xem mục lục HS vẽ hình vào vở Error! ? Nhìn hình vẽ. Bảng phụ HS Đồ dùng học tập , đọc trước bài III – Tiến trình bài dạy: 1) Ổn định: Lớp 9A2: ………… Lớp 9A3: …………Lớp 9A4: ……………… 2) Kiểm tra: (5’) GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3) Bài. Luyện tập (9 ) ? Nêu các định lý 1,2 ? GV vẽ hình D E F I ? Viết các hệ thức các định lý ứng với hình vẽ trên ? GV yêu cầu HS làm bài 1 trên phiếu học tập (in sẵn hình vẽ và đề