Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. Tu n 1 Ch ng.1. ầ ươ . Ti t 1 + 2 Bài 1: M NH Đ ế Ệ Ề I. M c đích :ụ H c sinh c n n m:ọ ầ ắ - Khái ni m m nh đ , phân bi t đ c m nh đ và câu nói thông th ng.ệ ệ ề ệ ượ ệ ề ườ - M nh đ ch a bi n, m nh đ ph đ nh.ệ ề ứ ế ệ ề ủ ị - M nh đ kéo theo, m nh đ t ng đ ng và m i liên h gi a chúng.ệ ề ệ ề ươ ươ ố ệ ữ - Bi t cho m t m nh đ , ph đ nh đ c m nh đế ộ ệ ề ủ ị ượ ệ ề - Thành l p đ c m nh đ kéo theo.ậ ượ ệ ề - L p đ c m nh đ ph đ nh v i các m nh đ ch a ậ ượ ệ ề ủ ị ớ ệ ề ứ ∃∀, . II. Chu n b ẩ ị Giáo viên: Giáo án, các bài t pậ H c sinh: Đ c bài và n m các đ nh lý l p d i.ọ ọ ắ ị ở ớ ướ III. Ph ng pháp d y h cươ ạ ọ - Ph ng pháp v n đápươ ấ - Ph ng pháp luy n t pươ ệ ậ - Ph ng pháp th o lu nươ ả ậ IV. Ti n trình bài h cế ọ 1. n đ nh l p,Ổ ị ớ 2.Ki m tra sĩ sể ố 3.Bài m i.ớ Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ N i dungộ Gviên: Cho h c sinh nhìn tranh,ọ đ c thông tin và so sánh các câuọ bên trái, bên ph i?ả H1: Phanxipăng là ng n núi caoọ nh t vi t nam. Đúng hay sai?ấ ệ H2: 96.8 2 < π đúng hay sai? Gviên: nh n m nh các câu có tínhấ ạ đúng, sai nh trên đ c g i làư ượ ọ m nh đ .ệ ề H3: M nh đ là gì?ệ ề H4: Câu “ x chia h t cho 2” có làế m nh đ không? Khi nào nó làệ ề m nh đ ?ệ ề T ng t “ 3 + n = 9”ươ ự => M nh đ ch a bi nệ ề ứ ế Gviên:cho h c sinh đ c vd1ọ ọ H5: đ ph đ nh câu nói c a Nam,ể ủ ị ủ Hsinh: đ c và rút ra đ cọ ượ nh n xét các câu bên trái cóậ tính đúng sai, còn bên ph iả thì không. Hs : H1 đúng Hs: H2 Sai Hs: phát bi uể m nh đệ ề Hs: có th là m nh để ệ ề ho c không. ặ Khi x = 2 nó là m nh đ .ệ ề Hs: Thêm t “không” vàoừ tr c v ng .ướ ị ữ I. M NH Đ . M NH ĐỆ Ề Ệ Ề CH A BI NỨ Ế . 1. M nh đệ ề: <SGK> Mđ là câu kh ng đ nh có tínhề ẳ ị đúng ho c sai.ặ Quy c:M.đ không th v aướ ề ể ừ đúng v a sai.ừ VD1:M.đ :ề a.D u n i trên n c.ầ ỗ ướ b.Ngan D a là m t thành ph .ừ ộ ố 2. M nh đ ch a bi nệ ề ứ ế <SGK> II. PH Đ NH C A M TỦ Ị Ủ Ộ M NH Đ .Ệ Ề 1 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. Minh làm nh th nào?ư ế Nh n m nh: Đ ph đ nh m tấ ạ ể ủ ị ộ m nh đ ta ệ ề thêm (ho c b t) tặ ớ ừ “không” (ho c “không ph i”) vàoặ ả tr c v ng c a mênh đ đó.ướ ị ữ ủ ề H6: có nh n xét gì v tính đúng saiậ ề c a hai m nh đ ph đ nh nhau?ủ ệ ề ủ ị Giáo viên xét ví d 3 và phân tíchụ cho h c sinh th y câu m nh đ cóọ ấ ệ ề d ng “ n u P thì Q”.ạ ế Nh n m nh: đó là m nh đ kéoấ ạ ệ ề theo. H7: M nh đ kéo theo là gì?ệ ề Cho h c sinh làm HĐ5, HĐ6ọ GViên: cho m t s m nh đ toánộ ố ệ ề h c sau đó nh n m nh:ọ ấ ạ ph n l n các đ nh lý toán h c làầ ớ ị ọ nh ng m nh đ đúng th ng cóữ ệ ề ườ d ng P => Qạ Gviên: cho HS làm HĐ7 SGK theo g i ý => đ nh nghĩa m nh đ đ o.ợ ị ệ ề ả Nh n m nh: m nh đ đ o c aấ ạ ệ ề ả ủ m nh đ đúng không nh t thi t làệ ề ấ ế đúng. => đ nh nghĩa m nh đ t ngị ệ ề ươ đ ng.ươ Giáo viên: Nêu vd6+vd7 SGK và đ a ra kí hi u ư ệ ∃∀, Nh n m nh: ấ ạ . V i m i nghĩa là t t cớ ọ ấ ả . t n t i có nghĩa là “có ít nh tồ ạ ấ m t”ộ Gviên: cho HS làm HĐ8+HĐ9 Nêu cách ph đ nh m nh đ ch aủ ị ệ ề ứ TL6: trái ng c nhauựơ HS: làm ví dụ Th o lu n ho t đông 4ả ậ ạ SGK Hs:đ nh nghĩaị HS: th oả lu n theo nhóm và đ c k tậ ọ ế qu .ả HS: Hãy cho m t ví d vộ ụ ề m nh đ kéo theo đúng vàệ ề m t m nh đ kéo theo sai.ộ ệ ề Hs tr l i.ả ờ Hs theo dõi. Ghi nh n.ậ Kí hi u m nh đ ph đ nh c aệ ệ ề ủ ị ủ m nh đ P là ệ ề P , ta có : P đúng khi P sai P sai khi P đúng Ví d 2: ụ Hãy ph đ nh các m nh đ sau?ủ ị ệ ề Và xét tính đúng sai c a m nh đủ ệ ề ph đ nh?ủ ị “ 5 không là s nguyên t ”ố ố “LonDon là th đô c a n củ ủ ướ Pháp” III.M NH Đ KÉO THEOỆ Ề Ví d 3: <SGK>ụ Đinh nghĩa: <SGK> IV. M NH Đ Đ O – HAIỆ Ề Ả M NH Đ T NG Đ NGỆ Ề ƯƠ ƯƠ . Đ nh nghĩa m nh đ đ o:ị ệ ề ả <SGK> Đ nh nghĩa m nh đ t ngị ệ ề ươ đ ng: <SGK>ươ Chú ý: P, Q đ u đúng khi đóề PQ là m nh đ đúng.ệ ề V. Kí hi uệ ∃∀, + ∀ :v i m i , t t c ….ớ ọ ấ ả + ∃ : t n t i,có ít nh t,có .ồ ạ ấ 2 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. ∃∀, . Gviên: cho HS làm HĐ10+HĐ11 SGK. L u ýư : Ph đ nh m t m nh đủ ị ộ ệ ề có kí hi u ệ ∀ thì đ c m t m nhượ ộ ệ đ có kí hi u ề ệ ∃ và ng c l i.ượ ạ 4 C ng c d n dòủ ố ặ -Làm bài t p 1.ậ -Hãy ph đ nh m nh đ sau:ủ ị ệ ề “ 1, +≥∈∀ xxRx ” - H c sinh làm bài t p :3,4,5,6,7.ọ ậ V.Rút kinh nghi m:ệ …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Ngan D a: Ngày : 16/ 08/ 2010.ừ T tr ng chuyên môn.ổ ưở Quách Văn S n.ể 3 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. 4 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. 4. C ng c d n dòủ ố ặ Tu n 2 ầ Ti t 3 ế BÀI T P M NH ĐẬ Ệ Ề I. M c đích yêu c u:ụ ầ : Yêu c u h c sinh:ầ ọ - Cũng c l i ki n th c m nh đ , m nh đ kéo theo, m nh đ t ng đ ngố ạ ế ứ ệ ề ệ ề ệ ề ươ ươ - Tìm m nh đ ph đ nhệ ề ủ ị - Phát bi u đ c m nh đ đi u ki n c n và đi u ki n đ . ể ượ ệ ề ề ệ ầ ề ệ ủ - L p đ c m nh đ ph đ nh v i các m nh đ ch a ậ ượ ệ ề ủ ị ớ ệ ề ứ ∃∀, . II. Chu n b ẩ ị Giáo viên:Chu n b các bài t p,phân tích cách gi i và ch n l c 1 s bài t p.ẩ ị ậ ả ọ ọ ố ậ H c sinh: n m lý thuy t và làm bài t p nhà.ọ ắ ế ậ ở III. Ph ng pháp d y h cươ ạ ọ - Ph ng pháp v n đápươ ấ - Ph ng pháp tình hu ng.ươ ố - Ph ng pháp th o lu nươ ả ậ IV. Ti n trình bài h cế ọ 1. n đ nh l p, ki m tra sĩ sỔ ị ớ ể ố 2.Ki m tra bài cũ:ể Câu h i: M nh đ là gì? Cho ví d m nh đ đúng, m nh đ saiỏ ệ ề ụ ệ ề ệ ề 3.Bài m i.ớ Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ N i dungộ Giáo viên: cho h c sinh đ ng t iọ ứ ạ ch tr l i nhanh k t qu và cóỗ ả ờ ế ả nh n xét.ậ ? H1: d là m nh đ sai hay là m nhệ ề ệ đ đúng?ề ? H2: hãy cho các bi n x, y nh ngế ữ giá tr c th đ c là m nh đ sai?ị ụ ể ể ệ ề Giáo viên: nh n m nh l i.ấ ạ ạ Giáo viên: chia l p thành 4 nhómớ th o lu n theo g i ýả ậ ợ + Hãy tìm m nh đ P, Q c a m nhệ ề ủ ệ đ kéo theo?ề + M nh đ nào là đi u ki n c nệ ề ề ệ ầ c a m nh đ nào?ủ ệ ề + M nh đ nào là đi u ki n đệ ề ề ệ ủ c a m nh đ nào?ủ ệ ề Gviên: s a bài và nh n m nh l i.ữ ấ ạ ạ T ng t cho các câu 2, 3, 4ươ ự Gviên: cho h c sinh làm nhanh bàiọ t p 5, 6 SGKậ H c sinhọ : đ c n i dung vàọ ộ tr l iả ờ + a, d là m nh đệ ề + b, c là m nh đ ch aệ ề ứ bi nế u: là m nh đ đúngệ ề TL2: cho x = 0; y = 1 Hsinh: th o lu n theo g i ýả ậ ợ sau đó c đ i di n nhómử ạ ệ lên trình bày, các nhóm còn l i cho nh n xét b sung.ạ ậ ổ Theo dõi Nêu ý ki n (n u có)ế ế Bài t p 1ậ : Trong các câu sau câu nào là m nh đ , câu nào là m nh đệ ề ệ ề ch a bi n?ứ ế a. 3 + 2 = 7 b. 4 + x = 3 c. x + y > 1 d. 2 5− < 0 Bài t p 2ậ : Cho các m nh đ kéo theoệ ề 1. N u a và b cùng chia h t cho cế ế thì a + b chia h t cho c (a,b,c ế Z∈ ) 2. Các s nguyên có t n cùngố ậ b ng 0 đ u chia h t cho 5ằ ề ế 3. Hai tam giác b ng nhau cóằ di n tích b ng nhau.ệ ằ 4. Tam giác cân có hai trung tuy n b ng nhau.ế ằ a. Hãy phát bi u m nh đ đ oể ệ ề ả c a m i m nh đ trên?ủ ỗ ệ ề b. Phát bi u m i m nh đ trên,ể ỗ ệ ề b ng cách s d ng khái ni mằ ử ụ ệ “đi u ki n c n”?ề ệ ầ c. Phát bi u m i m nh đ trên,ể ỗ ệ ề b ng cách s d ng khái ni mằ ử ụ ệ “đi u ki n đ ”?ề ệ ủ 1, P: “ a và b cùng chia h t cho c”ế Q: “ a + b chia h t cho c”ế + M nh đ đ o: “N u a + b chiaệ ề ả ế h t cho c thì a và b cùng chia h tế ế cho c” 5 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. -Nh n xét v tính đúng sai c a m.đ Pậ ề ủ ề ⇔ Q. -Mđ dùng ký hi u ề ệ ∀ sai khi nào? - Đ c bài m i T p H p, c n ôn l i các ki n th c t p h p c p haiọ ớ ậ ợ ầ ạ ế ứ ậ ợ ở ấ V.Rút kinh nghi mệ : 6 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Quách Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. 4. C ng c d n dòủ ố ặ Tu n 2 ầ Ti t 4 Bài 2ế : T P H PẬ Ợ I. M c đích :ụ H c sinh n m:ọ ắ - Khái ni m t p h p, cách cho t p h p.ệ ậ ợ ậ ợ - T p r ng là t p nh th nào?.ậ ỗ ậ ư ế - Th nào là t p h p con, t p h p b ng nhau.ế ậ ợ ậ ợ ằ - Bi t cho m t t p h pế ộ ậ ợ - Bi t t p nào là t p con c a t p nào, hai t p h p b ng nhau.ế ậ ậ ủ ậ ậ ợ ằ - Làm đ c các bài t p v t p h p.ượ ậ ề ậ ợ II. Chu n b ẩ ị Giáo viên: Các câu h i v t p h p liên quan đên t p h p,các h.đ ng.ỏ ề ậ ợ ậ ợ ộ H c sinh: Ôn l i các ki n th c l p d i.ọ ạ ế ứ ở ớ ướ III. Ph ng pháp d y h cươ ạ ọ - Ph ng pháp thuy t trìnhươ ế - Ph ng pháp v n đápươ ấ - Ph ng pháp luy n t pươ ệ ậ - Ph ng pháp th o lu nươ ả ậ IV. Ti n trình bài h c ế ọ 1. n đ nh l p, ki m tra sĩ sỔ ị ớ ể ố 2.Ki m tra bài cũể Câu h i: Hãy tìm nghi m c a ph ng trình ỏ ệ ủ ươ 0523 2 =−− xx 3.Bài m i.ớ Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ N i dungộ Gviên: Cho h c sinh làm HĐ1ọ Ki m tra l i k t quể ạ ế ả ?Hsinh: Em hi u th nào là t pể ế ậ h pợ  Khái ni m t p h pệ ậ ợ Gviên: cho h c sinh làm HĐ2,3ọ theo nhóm theo g i ý.ợ ? Hãy li t kê các c nguyênệ ướ d ng c a 30ươ ủ ? Li t kê các nghi m c a ph ngệ ệ ủ ươ trình 0523 2 =−− xx đ c vi t là:ượ ế B = { } 0523| 2 =−−∈ xxRx . Gviên: nh n m nh l i k t qu vàấ ạ ạ ế ả k t lu n đó chính là các cách xácế ậ đ nh t p h p ị ậ ợ Gviên: trình bày cách minh ho t pạ ậ h p b ng bi u đ Venợ ằ ể ồ Gviên: cho h c sinh làm HĐ4 SGKọ ?Hãy li t kê các nghi m c aệ ệ ủ ph ng trình xươ 2 + x + 1 = 0 Gviên: t p h p nh th đ c g iậ ợ ư ế ượ ọ là t p h p r ng.ậ ợ ỗ ?Hsinh: T p h p r ng là gì?ậ ợ ỗ Gviên: cho h c sinh làm HĐ5 =>ọ Hsinh: làm HĐ1 Hsinh: phát bi u theo suyể nghĩ Hsinh: đ c chia theo 4ượ nhóm (nhóm 1,2 làm HĐ2, nhóm 3,4 làm HĐ3). Đ i di n nhóm 1,3 trìnhạ ệ bày k t quế ả Hsinh: đ c cách xác đ nhọ ị t p h p.ậ ợ Tl iờ : không có giá tr nàoị TL: t p không có ph n tậ ầ ử nào. Hsinh: tr l i nhanhả ờ I. KHÁI NI M T P H PỆ Ậ Ợ 1. T p h p và ph n tậ ợ ầ ử <SGK> 2. Cách xác đ nh t p h pị ậ ợ Có 2 cách : +Li t kê các ph n t c a t pệ ầ ử ủ ậ h p.ợ +Ch ra t/c đ t tr ng c a cácỉ ặ ư ủ ph n ầ t c a t p h p.ử ủ ậ ợ Vd1:T p A={1,2,3,5,6,10,15,30}ậ B= { } 0| 2 <∈ xRx 3. T p h p r ngậ ợ ỗ T p h p r ng là t p không ch aậ ợ ỗ ậ ứ ph n t nào ầ ử kí hi u là:ệ Φ II. T P H P CONẬ Ợ 7 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Qch Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. -Kh ng đ nh nào sau đây đúng:ẳ ị a.N ⊄ Z b.Q Z⊂ c.R N⊂ d.N RQZ ⊂⊂⊂ - H c sinh làm bài t p 1,3.ọ ậ -Đ c bài 3 cho bi t có bao nhiêu phép tốn trên t p h p?ọ ế ậ ợ V.Rút kinh nghi mệ : Ngan D a: Ngày : 23 / 08 / 2010.ừ T tr ng chun mơn.ổ ưở Qch Văn S n.ể Tu n 3. ầ Ti t 5+6.ế §3. CÁC PHÉP TỐN T P H PẬ Ợ I. M c tiêu:ụ - Kiến thức : Hiểu được các phép toán giao , hợp của hai tập hợp , hiệu của hai tập hợp , phần bù của một tập con . - Kỹ năng : + Sử dụng đúng các ký hiệu , , , , , \, E C A ∈ ∉ ⊂ ⊃ ∅ + Thực hiện được các phép toán lấy giao , hợp của hai tập hợp, phần bù của một tập con trong những ví dụ đơn giản + Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao , hợp của hai tập hợp - T duy - thái đ : Hi u bài tốn trong ph m vi r ng, tính tốn c n th n, bi t tốnư ộ ể ạ ộ ẩ ậ ế h c có ng d ng trong th c t .ọ ứ ụ ự ế II. Chu n b :ẩ ị -Gv: Chu n b b ng ph , sách giáo khoa, sách giáo viên…ẩ ị ả ụ - Hs: Ơn t p ki n th c cũ, chu n b đ dùng h c t p…ậ ế ứ ẩ ị ồ ọ ậ III. Ph ng pháp:ươ V n đáp, g i m , gi i quy t v n đ .ấ ợ ở ả ế ấ ề IV. Ti n trình bài h c:ế ọ 8 Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Qch Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. 1. n đ nh l pỔ ị ớ 2. Ki m tra bài cũ: Khơng cóể 3. Bài m i:ớ Ho t đ ng c a Hsạ ộ ủ Ho t đ ng c a Gvạ ộ ủ N i dungộ Ghi bài t p - tr lậ ả iờ { } 6,3,2,1=∩ BA Cho { } 12,6,4,3,2,1=A , { } 18,9,6,3,2,1=B , Hãy xác đ nh ị A ∩ B. Nhấn mạnh : Lấy phần tử chung của hai tập hợp. Gọi HS trả lời 1. Phép giao Đn: SGK BA ∩ = { Axx ∈ và } Bx ∈ Biểu đồ ven Ghi bài t p - tr lậ ả iờ { } 18,9,6,3,2,1=∪ CB Cho { } 18,9,6,3,2,1=B , { } 6,3,2,1=C . Hãy xác đ nh ị CB ∪ Nhấn mạnh : Lấy các phần tử thu cộ B ho cặ thu c Cộ . Gọi HS trả lời 2. H p c a hai t p h pợ ủ ậ ợ Đn: SGK BA ∪ = { Axx ∈ ho cặ } Bx ∈ Biểu đồ ven Nh ng ph n t thu cữ ầ ử ộ A nh ng khơng thu cư ộ B là: { } 12,4 Ghi nh n ki n th c.ậ ế ứ T 2 t p h p A và B ừ ậ ợ ở trên. Hãy xác đ nh cácị ph n t thu c A nh ngầ ử ộ ư khơng thu c B.ộ Gv nêu khái ni m hi uệ ệ c a 2 t p h p A và B.ủ ậ ợ 3. Hi u c a hai t p h p.ệ ủ ậ ợ C= BA \ = { Axx ∈ và } Bx ∉ Bi u đ venể ồ : *Ph n bù c a 2 t p h p: ầ ủ ậ ợ N u ế AB ⊂ thì BA \ đ c g iượ ọ là ph n bù ầ c a B trong A.ủ Kí hi u: ệ C B A Bi u đ venể ồ : Nh c l i các khái ni mắ ạ ệ v a h c.ứ ọ Xác đ nh các phép tốnị trên d a vào đ bàiự ề cho. Làm bài t p Sgk.ậ ? HS hãy nh c l i kháiắ ạ ni m h p c a 2 t p h p.ệ ợ ủ ậ ợ ?Giao c a hai t p h p.ủ ậ ợ ? Hi u c a hai t p h p.ệ ủ ậ ợ Gv cho ví d u c u Hsụ ầ xác đ nh các phép tốnị trên. H ng d n Hs làm bàiướ ẫ t p Sgk.ậ H p c a hai t p h p.ợ ủ ậ ợ Giao c a hai t p h p.ủ ậ ợ Hi u c a hai t p h p và ph nệ ủ ậ ợ ầ bù 4C ng c -D n dò ủ ố ặ 9 BA ∩ BA ∪ BA \ B A C B A Đ i S -C B n .Tr ng THPT -Gv:ạ ố ơ ả ườ Qch Văn H iả Năm h c:2010-ọ 2011. +So sánh cách l y ph n t c a các phép:giao ,h p,hi u.ấ ầ ử ủ ợ ệ +Làm l p bt:4.ở ớ +V nhà làm bt:ề 1,2,3. V. Rút kinh nghi m: ệ Ngan D a: Ngày : 30/ 08 / 2010.ừ T tr ng chun mơn.ổ ưở Qch Văn S n.ể Tu n4ầ Ti t 7+8 ế §4. CÁC T P H P Ậ Ợ SỐ I. M c tiêu:ụ - Kiến thức :Biết được các tập số tự nhiên, nguyên , hửu tỉ, thực - Kỹ năng : + Sử dụng đúng các ký hiệu , , , , , \, E C A ∈ ∉ ⊂ ⊃ ∅ + Thực hiện được các phép toán lấy giao , hợp của hai tập hợp, phần bù của một tập con trong những ví dụ đơn giản +Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao , hợp của hai tập hợp - T duy - Thái đ : Hi u bài tốn trong ph m vi r ng, tính tốn c n th n, bi t tốnư ộ ể ạ ộ ẩ ậ ế h c có ng d ng trong th c t .ọ ứ ụ ự ế II. Chu n b :ẩ ị - Gv: Chu n b b ng ph , Sgk, Sgv, đ dùng h c t p.ẩ ị ả ụ ồ ọ ậ - Hs: Chu n b bài cũ, tích c c xây d ng bài, chu n b đ dùng h c t p.ẩ ị ự ự ẩ ị ồ ọ ậ III. Ph ng pháp:ươ V n đáp, g i m , gi i quy t v n đ .ấ ợ ở ả ế ấ ề IV. Ti n trình lên l p:ế ớ 1. n đ nh l pỔ ị ớ 2. Ki m tra bài cũ: ể Hãy nêu l i các t p h p s đã h c l p d i.(5ạ ậ ợ ố ọ ở ớ ướ / ) 3. Bài m i:ớ 10 [...]... tròn mơn học -Yêucầuhọc sinhlàm (sgk ) trònsố7126,1đến Nhận xét: Khi thay số hàngchụcvàtínhsai đúngbởi sốquytrònđến sốtuyệtđói củasố một hàng nào đó thì sai -Học sinhlàmtheoyêu quytròn số tuyệt đối của số quy cầucủagiáoviên -Yêucầuhọc sinhquy tròn không vươt quá nửa đơnvò củahàngquytròn trònsố13,254đến hàngphầntrăm b Cách viết số quy tròn: 13 Đại Số- Cơ Bản 2011 .Trường THPT -Gv:Qch Văn Hải Năm học:2010-... / 2010 Tổ trưởng chun mơn Qch Văn Sển Tuần: 5 Tiết :9 §5 SỐ GẦN ĐÚNG VÀ SAI SỐ I Mục tiêu: - Nhậnthứcđượctầmquantrọngcủasốgầnđúng,ý nghóacủasốgần đúng - Nắmđượcthếnàolà sai sốtuyệtđối,sai sốtươngđối,độchínhxác củasốgầnđúng, biếtdạngchuẩncủasốgầnđúng -Biếtcáchquytrònsố,biếtcáchxácđònhcácchữsốchắccủasố gầnđúng - Biếtdùngkýhiệukhoahọc đểghi cácsốrấtlớnvàrấtbé - Biết bài tốn trong phạm vi rộng, tính tốn.. .Đại Số- Cơ Bản 2011 .Trường THPT -Gv:Qch Văn Hải Năm học:2010- Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv Nội dung Gv nêu lại các tập hợp số mà I Các tập hợp Theo dõi và ghi nhận kiến Hs đã học ở lớp dưới số đã học thức 1 Tập số tự nhiên N Hãy vẽ biểu đồ ven quan hệ N={0,1,2,3,4,….} bao hàm của các tập hợp số N* ={1,2,3,….} 2 Tập các số Q N nguyên Z Z R Z = { ,-2,-1,0,1,2, …} N ⊂Z ⊂Q⊂R Các số -1,-2,-3,…... 2;+ ∞) Đại Số- Cơ Bản 2011 .Trường THPT -Gv:Qch Văn Hải Nhắc lại kiến thức vừa học Năm học:2010- hợp số Chú ý cho Hs cách biểu diễn Cách viết khoảng, nửa khoảng, nửa khoảng, đoạn khoảng, đoạn trên trục số trên trục số Khi nào lấy dấu “(” khi nào lấy dấu “]” 4.Củng cố- Dặn dò +Treo bảng phụ về ghép chử với số tương ứng + làm bài tập 1d,2b,d.3a,c và xem tiếp bài mới V Rút kinh nghiệm Các tập hợp số đã... bàn là nhiêu? 1,2m± 0,1m -Cho kết quảtheo yêu cầucủagiáoviên -Yêu cầu học sinh so sánh độ chính xác của hai số gần đúng trong hai phép đo  khái niệmsai số tương đối Năm học:2010- Nội dung 1 .Số gần đúng Trong nhiều trường hợp ta không thể biết được giá trò đúng của đại lượng mà ta chỉ biết số gần đúngcủanó 2 Sai số tuyệt đối và sai số tương đối: a) Sai số tuyệt đối: (sgk) ví dụ :Giả sử a =và một giá trò... tính tốn, đo đạc ta Trả lời: Gần đúng thường nhận giá trị đúng hay gần đúng? - Số gần đúng Cơng thức sai số tuyệt - Sai số tuyệt đối ∆a = a − a đối ntn? - Quy tròn số gần đúng Quy tắc làm tròn số: Sgk Hs nhắc lại quy tắc làm Ghi nhận hướng dẫn của tròn số? Gv Hướng dẫn Hs làm bài tập Sgk 4Củng cố-Dặn dò +Giá trị gần đúng của số Π đến hàng phần nghìn là: a.3,141 b.3,142 c.3,151 d.3,152 +Hs về làm bài tập... Mđ đảo của A ⇒ B là 2 A ⇒ B đúng nhưng B ⇒ A 14 Đại Số- Cơ Bản 2011 .Trường THPT -Gv:Qch Văn Hải B ⇒ A chưa chắc đúng Năm học:2010- mđ nào? Nếu A ⇒ B chưa chắc đúng Ví dụ: Số tự nhiên có tận đúng thì B ⇒ A còn đúng Ví dụ: Số tự nhiên có tận cùng 0 thì chia hết cho 5” khơng? Hãy cho ví dụ? cùng 0 thì chia hết cho 5” Ngược lại: Số tự nhiên Ngược lại: Số tự nhiên chia chia hết cho 5 thì có tận hết cho... = a− a = 2 − 1,41 < 0.01 Vậy sai số tuyệtđối của 1,41khôngvượt quá0,01 ∆ a ≤ d thì a-d ≤ a ≤ a+d Khi đó ta viết a = a± d d được gọi là độ chính xác củasốgầnđúng b) Sai số tương đối (sgk) Nếu a =a± d thì ∆ a ≤ d Do ∆a đó δ a ≤ a Nếunó càng nhỏ thì chất lượng phép tính đo đạc càng cao Người ta thường viết sai số tương đối dưới dạng phầntrăm Hs gặp số quy tròn trong 3 Số quy tròn -Tính điểm trung bình... tốn cẩn thận, biết tốn học có ứng dụng trong thực tế II Chuẩn bò: - GV: Soạngiáoán.Máytínhbỏtúi SGK … - HS : Xemtrướcbài mới,tíchcực xây dựng bài… III Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề IV Tiến trình bài học: 1 Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Cho A =[-1;4), B =(2;9) Tìm A ∪ B ;A ∩ B ; A \ B ; B \ A 12 Đại Số- Cơ Bản 2011 .Trường THPT -Gv:Qch Văn Hải 3 Bài mới : Hoạt động của Hs -Các nhóm... kiếnthứctoànchươngI: Mệnhđề, tậphợp , các phép toánvềtậphợp,cáctậphợpsố,sai số, sốgầnđúng +Giải cácbài tậpđơngiãn,bướcđầugiải cácbài toánkhó + Biết bài tốn trong phạm vi rộng, tính tốn cẩn thận, biết tốn học có ứng dụng trong thực tế II Chuẩn bò: - GV: giáo n.SGK, đồ dùng dạy học - HS : LàmBT chươngI III Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề IV Tiến trình bài học: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: -Có mấy . §5. SỐ GẦN ĐÚNG VÀ SAI SỐ I. Mục tiêu: - Nhận thức được tầm quan trọng của số gần đúng, ý nghóa của số gần đúng. - Nắm được thế nào là sai số tuyệt đối, sai số tương đối, độ chính xác của số. tập hợp số đã học 1. Tập số tự nhiên N N= {0,1,2,3,4,….} N * = {1,2,3,….} 2. Tập các số nguyên Z Z = { ,-2,-1,0,1,2, …} Các số -1,-2,-3,… là các số nguyên âm 3. Tập hợp các số hữu tỉ. và tính sai số tuyệt đói của số quy tròn -Yêu cầu học sinh quy tròn số 13,254 đến hàng phần trăm 3. Số quy tròn a. Nguyên tắc quy tròn (sgk) Nhận xét: Khi thay số đúng bởi số quy tròn đến