HỌC VẦN im, um I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: im, um, cim câu, chùm khăn - Đọc được câu ứng dụng: Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 2. Bài mới 55 a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: im, um - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc b): Dạy vần: im * Nhận diện - Vần im gồm những âm nào? - So sánh: im - am - Vần im và vần am giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i – mờ - im - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá i – mờ - im chờ - im – chim chim câu - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần b2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên - Học sinh ghép vần và ghép tiếng 56 bộ chữ b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần im - Giáo viên viết mẫu tiếng: chim - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con c): Dạy vần: um * Nhận diện - Vần um gồm những im nào? - So sánh: um - im - Vần um và vần im giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: u – mờ - um - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá u– mờ - um trờ - um – trùm trùm khăn - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần 57 c2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần um - Giáo viên viết mẫu tiếng: um - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa. - Giáo viên đọc lại - Học sinh đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: im, chim, chim câu um, trùm, trùm khăn - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc 58 - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Lớp đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài im, chim, chim câu um, trùm, trùm khăn - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế - Học sinh luyện viết trong vở tiếng Việt c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung 4. Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng Việt - Học sinh đọc lại bài 59 - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 65 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU - HS hiểu được cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vao lớp. - HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em. - HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học. II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức - Tranh bài tập 3 bài tập 4 phóng to (nếu có thể) - Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - I. Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận. + Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + Các nhóm thảo luận + Đại diện các nhóm lên trình bày + Cả lớp trao đổi tranh thảo luận 60 trong tranh. + Em có suy nghĩ gì về việc làm của ban trong tranh 2? + Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? + Giáo viên kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. - Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ. + Thành lập Ban giám khảo gồm giáo viên và các bạn cán bộ lớp. + Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi + Tổ trưởng biết điều khiển các bạn. (1 điểm) + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy.(1 điểm) + Đi cách đều nhau, câm hoặc đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm) + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn ( 1 điểm) + Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, + Học sinh trả lời câu hỏi + Học sinh thực hiện làm theo cô hướng dẫn. + Mỗi tổ học sinh xếp thành 1 hàng + Tiến hành xếp hàng do tổ trưởng điều khiển. 61 công bố kết quả và khen thương các tổ khá nhất. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét giờ Thứ ba ngày … tháng … năm 200… TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10 II. ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn 2. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả. Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện tính toán - Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh thảo luận nhóm 62 Giáo viên nhận xét Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô trống. Bài 3: Học sinh làm nhóm Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái trước rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu. - ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 1 = 9 ; 10 – 9 = 1 - Học sinh thực hiện phép tính - Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh luyện bảng IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên nhắc lại nội dung chính - Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán - Xem trước bài HỌC VẦN iêm, yêm I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm 63 - Đọc được câu ứng dụng: Ban mai, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 2. Bài mới a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: iêm, yêm - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc b): Dạy vần: iêm * Nhận diện - Vần iêm gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện 64 [...].. .- So sánh: iêm - êm - Học sinh so sánh - Vần iêm và vần êm giống và khác nhau ở chỗ nào? b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần i - ê - mờ – iêm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần i - ê - mờ – iêm xờ – iêm – xiêm dừa xiêm - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học... mẫu tiếng: buồm - Giáo viên nhận xét và sửa sai c): Dạy vần: ươm * Nhận diện - Vần ươm gồm những iêm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ươm – uôm - Học sinh so sánh - Vần ươm và vần uôm giống và khác nhau ở chỗ nào? c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ư - ơ - mờ – ươm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần ư - ơ - mờ – ươm bờ –... đánh vần: - Học sinh đánh vần ư – ơ - mờ – ươm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần ư – ơ - mờ – ươm bờ – uôm – buôm – huyền - buồm cánh buồm - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng bộ chữ b3) Luyện bảng 74 - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con uôm Học sinh luyện bảng con - Giáo. .. Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: luận tìm ra vần mới ot, at - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: ot * Nhận diện - Vần ot gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần o – t - ot - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá o – t - ot 89 - Học sinh đánh vần hờ - ot – hot... y - ê - mờ – yêm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần y - ê - mờ – yêm yêm – sắc – yếm cái yếm - Giáo viên chỉnh sửa c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng trên bộ chữ bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con yêm Học sinh luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: yêm 66 - Giáo. .. bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con iêm Học sinh luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: xiêm - Giáo viên nhận xét và sửa sai c): Dạy vần: yêm 65 * Nhận diện - Vần yêm gồm những iêm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: yêm – iêm - Học sinh so sánh - Vần yêm và vần iêm giống và khác nhau ở chỗ nào? c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh... sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: uôm, buồm, cánh buồm - Học sinh đọc ươm, bướm, đàn bướm - Học sinh quan sát tranh và - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu thảo luận ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên... thuật của toàn lớp và đanh giá sản phẩm của HS - GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để học bài “gấp cái ví” Thứ năm ngày … Tháng … Năm 200… TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 III HOẠT ĐỘNG 1 Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng lớn 79 - Giáo viên nhận... ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo 73 - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: luận tìm ra vần mới uôm, ươm - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: iêm * Nhận diện - Vần ươm gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ươm - Học sinh so sánh - Vần ươm và vần iêm giống và khác nhau ở chỗ nào? b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên... Tiếng hót - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng bộ chữ b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con ot Học sinh luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: ot - Giáo viên nhận xét và sửa sai c): Dạy vần: at * Nhận diện - Vần at gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: at - ot - Học sinh . nào? - Học sinh so sánh b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i - ê - mờ – iêm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá i - ê - mờ – iêm xờ – iêm – xiêm dừa xiêm - Giáo. nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: u – mờ - um - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá u– mờ - um trờ - um – trùm trùm khăn - Giáo viên. âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i – mờ - im - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá i – mờ - im chờ - im – chim chim câu - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh