Bài giảng-Thiết kế sản phẩm mộc và trang trí nội thất - chương 5 pot

28 753 7
Bài giảng-Thiết kế sản phẩm mộc và trang trí nội thất - chương 5 pot

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất - Có hình dạng, màu sắc đạt giá trị thẩm mỹ cao Chương V Thiết kế tạo dáng sản phẩm mộc Mục tiêu Cung cấp kiến thức tạo dáng công nghiệp thiết kế sản phẩm mộc Nội dung - Các khái niệm - Các nguyên lý mỹ thuật nguyên lý tạo dáng 5.1 Khái niệm tạo dáng sản phẩm mộc nguyên tắc tạo dáng 5.1.1 Tạo dáng sản phẩm mộc Tạo dáng sản phẩm mộc công đoạn đặc biệt quan trọng trình thiết kế san phẩm mộc Giá trị sản phẩm không đánh giá qua độ bề chức mà phải có chất lượng thẩm mỹ hấp dẫn Tuỳ theo điều kiện bối cảnh lịch sử mà hai yếu tố (độ bền tính thẩm mỹ) coi trọng mức độ khác Trước đây, có giai đoạn, độ bền sản phẩm đặt lên hàng đầu tính thẩm mỹ sản phẩm bị coi nhẹ Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ sản xuất, đại hơn, xác hơn, Trang 72 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt nguån nguyªn liệu đa dạng vấn đề thẩm mỹ sản phẩm lại mấu chốt định đến giá trị sản phẩm Cùng loại nguyên liệu, loại hình sản phẩm, sản phẩm có mẫu mÃ, hình thức đẹp hơn, hấp dẫn giá cao hẳn so với sản phẩm Vậy tạo dáng sản phẩm gì? Thực chất, tạo dáng sản phẩm mộc công đoạn thiết kế sản phẩm đó, người thiết kế đưa phương án hình dạng, dáng dấp sản phẩm theo số nguyên tắc mỹ thuật định đặc biệt người thiết kế lồng ghép ý tưởng sáng tạo vào sản phẩm để sản phẩm có ý nghĩa đó, phần hồn s¶n phÈm VÝ dơ l­ng tùa cđa mét chiÕc ghÕ, đơn mặt chức năng, dùng để tựa lưng trạng thái ngồi nghỉ người Nhưng hình dạng lưng tựa cách điệu theo hình đó, ví dụ hình trái tim, có cảm nhận đến tình yêu đôi lứa, ý nghĩ người cảm nhận thu hút tới tình cảm lứa đôi, trung thuỷ, lÃng mạn hay uỷ mị Cái đà làm cho người ta có cảm giác vậy? Đó kỳ diệu thiết kế tạo dáng Tâm hồn người thiết kế thổi vào sản phẩm, đồ vật quanh ta làm số trở nên tươi đẹp hơn, thi vị Trang 73 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Méc & TT Néi ThÊt Cơ thĨ thiÕt kÕ tạo dáng, người thiết kế phác đường nét, hình khối mà họ tưởng tượng thấy với tâm trạng, trạng thái tình cảm định, vô thức mà họ phải hướng tới mà họ làm, làm làm Người thiết kết tạo dáng luôn phải nghĩ tới họ thiết kế gì, chức để làm gì, chức phụ đặc biệt họ phải có vốn kiến thức định mỹ thuật Người thiết kế đưa mẫu mà theo ý tưởng mà không tuân theo nguyên tắc thẩm mỹ mục tiêu thiết kế tạo dáng nâng cao tính thẩm mỹ sản phẩm Người sử dụng chÊp nhËn mét s¶n phÈm cã ý t­ëng thiÕt kÕ không đẹp 5.1.2 Các đặc trưng tạo dáng Với khái niệm tạo dáng sản phẩm ta thấy người thiết kế đà tác động đến tâm lý người sử dụng thông qua thị giác Dáng sản phẩm tạo sở hình học nhìn chung, chúng giải phẫu thành phần sau: - Điểm: Điểm chấm nhỏ tương đối môi trường rộng lớn nhiều lần Một chấm mực mặt giấy coi điểm; thành phố lớn đồ giới chấm nhỏ (điểm); trái đất thiên hà điểm chấm nhỏ Trang 74 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Điểm đánh dấu vị trí không gian, chiều dài, chiều rộng chiều sâu, tĩnh tại, vô hướng Điểm đánh dấu kết thúc đường, giao điểm hai đường góc mặt phẳng, khối - Đường: Tập hợp nhiều điểm tạo thành đường Chúng ta có đường thẳng điểm tịnh tiến theo hướng có đường cong điểm chuyển dịch theo hướng thay đổi Cần phải lưu ý vết điểm dịch chuyển phải lớn nhiều so với kích thước điểm ta coi đường Đường có chiều chiều dài Như khác với điểm tĩnh vô hướng, đường có hướng xác định có biến đổi Đặc trưng đường độ dài, độ đậm nhạt độ uốn lượn Một đặc trưng quan trọng đường hướng đường Đường nằm ngang cho ta cảm giác ổn định, ôn hoà, đường thẳng đứng lại cho ta cảm giác cân Đường xiên lệch so với đường nằm ngang thẳng đứng gợi cảm giác trỗi dậy, rơi, bất ổn Đường cong lại cho ta cảm giác sức căng uốn mà cảm giác kết hợp với cảm giác động đường xiên đà tạo cảm giác chắn Chính đường uốn lượn lên xuống đà tạo nhịp điệu nhịp thở gần gũi với phát triển tự nhiên Trang 75 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất - Mặt: Vết đường chuyển dịch tạo mặt, mặt mặt phẳng đường đường thẳng hướng dịch chuyển chúng không đổi Trong thực tế, chiều dày vật nhỏ nhiều lần so với chiều dài rộng ta coi vật có đặc trưng mặt Hình đặc điểm mặt, mô tả đường viền biên Nếu đường viền biên mặt nhận thức xác mặt Đặc trưng mặt hình dạng chất liệu bề mặt - Khối: Cũng khối cấu thành nhiều mặt Đối với khối, tạo dáng quan tâm tới bề mặt (diện) khối mà không phân biệt đặc hay rỗng Với hình thức vậy, sản phẩm có hình dáng tạo nét đặc trưng sản phẩm Một sản phẩm dạng đường (mắc áo), đường kết hợp với mặt (bàn ghế "Xuân Hoà" hay mặt sản phẩm bàn ván nhân tạo 5.1.3 Cơ sở tạo dáng Từ hình thức đặc trưng tạo dáng trên, tạo dáng ta cần xây dựng phương án sở hình thành điểm, đường, mặt, khối sản phẩm theo ý đồ thiết kế Trang 76 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Khi thiết kế tạo dáng cần dựa số sở tạo dáng sau: - Chức chủ yếu thứ yếu sản phẩm Mọi kiểu dáng xây dựng phải dựa chức sản phẩm Ví dụ: giường nằm, rõ ràng phải có mặt phẳng đủ rộng để đáp ứng chức nằm sản phẩm Cho dù giường có tạo dáng thành hình tròn, vuông, ô van hay trái tim phải đảm bảo mặt nằm thuận lợi cho việc nghỉ ngơi Ngoài chức phụ sản phẩm đóng vai trò tô điểm làm phong phú dáng điệu sản phẩm - Tạo dáng cần dựa nguyên tắc thẩm mỹ để sản phẩm có chất lượng thẩm mỹ tốt, giá trị cao - Tâm lý người sử dụng Cần có điều tra tâm lý, phong tơc, tËp qu¸n cđa ng­êi sư dơng tr­íc tạo dáng - Nguyên vật liệu sử dụng Chúng ta cần phải biết nguyên vật liệu chủ yếu sử dụng thiết kế để có tạo dáng phù hợp để phù hợp công nghệ sản xuất mà phù hợp với ý niệm thẩm mỹ Ví dụ, sản phẩm sản xuất kim loại, kích thước không nên lớn, gây cảm giác nặng nề mà nên làm mảnh nhỏ, nhẹ Trang 77 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt nhµng, võa tiết kiệm nguyên vật liệu, vừa tạo dáng thoát, song không yếu ớt 5.1.4 Các nguyên tắc tạo dáng Trong thiết kế tạo dáng cần ý tới số nguyên tắc sau: - Đảm bảo tính thích dụng sản phẩm Một phương án tạo dáng có tính thích dụng tốt nói đến mức độ đáp ứng chức sản phẩm Dáng sản phẩn phải làm cho người sử dụng cảm thấy phù hợp với chức đặc biệt phải thuận tiện dễ sử dụng, làm bật tác phong công nghiệp trình sử dụng Đôi tạo dáng lời hướng dẫn sử dụng Ví dụ đường cong ghép ngón chuôi dao, vừa tạo dáng mềm mại thÈm mü, nã l¹i võa cho ng­êi sư dơng biÕt nơi nơi để người ta nắm tay theo hướng Một ghế có kiểu dáng lạ, song ng­êi ta vÉn nhËn nã lµ mét chiÕc ghÕ nhờ vào vết lõm mông ngồi Trong nghệ thuật tạo hình vết lõm đóng vai trò phá vỡ buồn tẻ đường, mặt phẳng khô khan Trong khoa học tâm sinh lý vết lõm lại giúp phân bổ lực tác dụng lên người ngồi giúp lưu thông khí huyết, không gây nhức mỏi ngồi lâu - Đảm bảo tính độc đáo sản phẩm Trang 78 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt Trong t¹o dáng, tính độc đáo sản phẩm đóng vai trò định, sống Với tình hình phát triển dân trÝ cđa x· héi ngµy nay, ng­êi sư dơng sÏ khó tính đòi hỏi, yêu cầu thẩm mỹ sản phẩm Một yêu cầu người sử dụng sản phẩm phải có nét riêng, độc đáo, gây ấn tượng, sản phẩm mà người đà gặp phải nhớ mÃi - Đảm bảo nguyên tắc thẩm mỹ Qua thời gian tiến hoá lâu dài loài người, số nguyên tắc thẩm mỹ đà hình thành kết môn khoa học thẩm mỹ Tạo dáng tuân theo nguyên tắc thẩm mỹ tạo sản phẩm đẹp mắt, hấp dẫn - Ngoài thiết kế tạo dáng cần đảm bảo số nguyên tắc khác như: thuận lợi công nghệ sản xuất, không xâm hại đến văn hoá, môi trường, pháp luật Tuy nhiên, nguyên tắc đóng vai trò điều kiện ®đ ®Ĩ ®êi mét s¶n phÈm NhiỊu sáng tác mẫu mà cần tác riêng nguyên tắc để có sản phẩm có tạo dáng hoàn hảo 5.2 Các yếu tố tạo hình nguyên lý mỹ thuật 5.2.1 Các yếu tố tạo hình Trang 79 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Méc & TT Néi ThÊt Ngn gèc cđa nghƯ tht tạo hình cảm nhận thị giác người yếu tố hình dạng màu sắc Đây hai yếu tố chủ yếu tác động đến tâm lý thị giác Ngoài chất liệu bề mặt sản phẩm xem yếu tố tạo hình, nhiên phân tích màu sắc chất liệu bề mặt đà bao hàm (Vấn đề làm rõ phần sau) Để minh chứng cho điều này, ta cần xét xem hoạ sỹ lại mô tả tương đối trung thực chất liệu giấy mảng màu vẽ hình khối 5.2.1.1 Hình dạng Hình dạng phân biệt nhờ đường biên giới hạn, nhờ đường mà ta phân biệt hình với hình khác Trong tự nhiên, hình dạng muôn vật đa dạng phong phú Để phản ánh hình dạng tự nhiên có nhiều cách tất nhiên không thiết phải tả thực, song nhận nó, cách điệu Cách điệu tìm nét đặc trưng vật để phác hoạ lại nét đặc trưng làm cho người xem liên tưởng xác vật phản ánh Hình không tượng trưng cho chủ đề đặc biệt hay cho chi tiết tỷ mỷ riêng biệt Một số hình ¶nh Trang 80 Lý TuÊn Tr­êng - Bé m«n CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất tạo từ hình thiên nhiên giống biểu tượng, số khác lại có hình dạng hình học tuý (hình kỷ hà) Các hình dạng khác có tiếng nói khác nhau, ví dụ: - Hình tròn hình đặc có tâm điểm tự nhiên điểm trung tâm Nó biểu thị thống nhất, liên tục, tạo cảm giác thu lại, tập trung lại Một hình tròng thông thường bền vững tự trung tâm, đặt cạnh đường khác hình khác đường tròn lại có biểu cảm giác cách rõ rệt Nó bình ổn hay bất an, tĩnh động Đối với đường uốn cong, chất lại kết hợp đường tròn luân chuyển nên cảm giác thu vào hình tròn lại cởi mở, căng dường muốn vỡ - Hình tam giác thông thường thể tính ổn định, đặt đâu ngồi Song có trường hợp chúng lại gây cảm giác bấp bênh, bất ổn, động Hình tam giác kết hợp để tạo hình vuông, hình đa giác, hình tạo hình chúng lại cho cảm nhận riêng tâm lý thị giác người Ngay thân hình tam giác, quan hệ ba cạnh ba góc đà làm cho thay đổi hẳn tính chất cảm thụ thị giác Trang 81 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất diện độ sáng (độ đậm nhạt) Để tạo thành màu sáng hay đậm cường độ màu chúng bị giảm Như vậy: - Màu nguyên chất màu phản ánh rõ vệt quang phổ đơn sắc - Màu trắng tuyệt đối màu phản xạ toàn tia sáng chiếu lên (phản xạ 100%) - Màu đen tuyệt đối màu mà toàn tia sáng chiếu lên hấp thụ (hấp thụ 100%) Theo Niutơn (1643 - 1727), thiên nhiên có màu bản: Đỏ, đa cam, vàng, xanh cây, xanh da trêi, xanh n­íc biĨn vµ tÝm Dùa vµo mµu người ta lập vòng tròn màu Catstên, màu cánh Sepơrô Tam giác màu Yông mà đỉnh màu bản: đỏ, xanh, vàng để pha màu khác Hay số hệ thống màu xếp theo thuộc tính để nhận biết Đơn giản vòng tròn màu Brewsku Prăng bao gồm màu gốc xanh, đỏ, vàng đến màu thứ cấp thứ hai, thứ ba pha trén chóng víi TiÕp theo cã hƯ thống phân loại màu đại Ôtstơvan Albert - Munsell Hệ thống Ôtstơvan hệ thống phân loại màu biểu theo hình khối không gian Người ta dùng mô hình tương tự hình nón úp vào nhau, Trang 85 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất đỉnh màu trắng đỉnh màu đen, mặt tròn đáy nón chia thành phần nhau, cạnh mang tên màu Trên phần lại chia thành phần nhau, màu pha Như hệ thống Ôtstơvan có màu Hệ thống Munsell hệ thống màu toàn diện chi tiết mô tả xác loại màu Hệ thống phân loại màu theo hình khối không gian chiều Trên trục vuông góc qua tâm vòng tròn, hai điểm mút trục đánh số (biểu thị màu đen tuyệt đối, đầu đánh số 10 (biểu thị màu trắng tuyệt đối) số từ đến biểu thị màu nguyên chất Hệ thống phân loại màu đà trở thành hệ thống Hội chiếu sáng Quốc tế (CIE), Hội trung tâm thông tin màu sắc Pháp, Hội Thuật ngữ lí học màu sắc giới v.v Những quy định chuẩn hoá màu sắc hệ thèng mµu Munsell: VỊ cÊp lÝ häc cđa mµu có kí hiệu: sắc màu (Hue), độ sáng màu (Luminosity) độ bÃo hoà màu (Satiation) 10 màu xếp vòng tròn màu có khoảng cách ®Ịu lµ: Y (Yellow): vµng; Trang 86 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng m«n häc ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt YG (Yellow green): vµng pha xanh; G (Green): Xanh cây; BG (Blue green): Xanh pha xanh cây; B (Blue): Xanh; PB (Purple Blue): §á pha xanh; P (Purple): §á thÉm; RP (Red purple): Đỏ pha đỏ thẫm, R (Red): Đỏ tươi; 10 YR (Yellow - red): Vàng pha đỏ tươi (da cam) Hệ thống phân loại màu theo không gián chiều theo màu mặt không gian, ta xác định màu cần thiết xác Nếu màu kí hiệu YG 6/4 có nghĩa màu vàng pha xanh cây, có độ sáng (L) độ bÃo hoà (S) Cách pha màu nghiên cứu từ kỷ XVII Chẳng hạn từ màu (xanh, vàng, đỏ) tam giác màu, hay vòng tròn màu, mà ta pha màu mà ta muốn, ví dụ: Đỏ + vàng da cam; Vàng + xanh xanh cây; Đỏ + xanh màu tím Trang 87 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt NÕu tØ lệ màu màu kia, lại cho ta pha màu mới, màu nhiều ghi thêm dấu (+), màu ghi thêm dấu (-), ví dụ: Đỏ (+) vàng (-) được: Dam cam đỏ; Đỏ (-) + vàng (+) được: Vàng da cam; Vàng (+) xanh (-) được: Xanh mạ; Đỏ (+) xanh (-) được: Tím ửng đỏ; Vàng (-) + xanh (+) được: Xanh đậm; Đỏ (-) + xanh (+) được: Tím than Các màu pha tỉ lệ mà ta muốn có độ bÃo hoà lớn (S1) Từ màu bÃo hoà lớn pha lẫn với màu khác để có màu yêu cầu có độ bÃo hoà (S2) tiếp tục pha chế màu thế, ta có tới hàng trăm màu khác nhau, thoả mÃn người dùng Hiện có phương pháp xác định màu sắc: Phương pháp cảm thụ màu mắt thường máy để đo đại lượng lí học màu sắc Phương pháp quan sát, chụp ảnh màu chưa xác phụ thuộc thị lực người phương chiếu sáng, cường độ nguồn sáng Vì dùng máy đo màu phương pháp xác Trang 88 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn häc ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt 5.2.2 Các nguyên lý mỹ thuật Đối với hai yếu tố tạo hình hình dạng màu sắc có nguyên tắc mỹ thuật sau đây: - Tỷ lệ tỷ xích - Cân - Hài hoà - Nhịp điệu nhấn mạnh - Thống đa dạng 5.2.2.1 Tỷ lệ vµ tû xÝch Tû lƯ cho biÕt mèi quan hƯ phần với phần kia, phần với toàn phần, hay vật với vật khác Mèi quan hƯ nµy cã thĨ lµ kÝch th­íc, sè lượng, mức độ màu sắc Với nguyên tắc kích thước vật bị ảnh hưởng kích thước tương đối vật khác môi trường Trong trình lịch sử, vài phương pháp toán học hình học đà phát triển để xác định tỷ lệ lý tưởng c¸c vËt C¸c hƯ thèng tû lƯ tiÕn tíi møc độ xác định chức kỹ thuật việc thành lập biện pháp làm đẹp - thẩm mỹ có lợi cho mối quan hệ kích thước phần thành phần công trình xây dùng Trang 89 Lý TuÊn Tr­êng - Bé m«n CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Theo Ơ - Cơ - lít, nhà toán học cổ HyLạp, tỷ số đề cập tới việc so sánh lượng hai vật tương tự nhau, đó, tỷ lệ lại đề cập tíi sù b»ng vỊ tû sè Do vËy, ng­ìng cđa bÊt kú hƯ thèng tû lƯ nµo chØ lµ tỷ số đặc trưng, chất lượng vĩnh cửu truyền từ tỷ số tới tỷ số khác Cã lÏ mét hƯ thèng tû lƯ gÇn gịi, quen thuộc tỷ lệ vàng xây dựng nhà Hy Lạp cổ đại Nó có mối quan hệ thống hai phần không gian toàn khối, đó, tỷ số phần nhỏ lớn tỷ số phần lớn toàn khối Chuỗi Fibonacci trình tiến triển toàn số mà số hạng tổng kha số hạng đứng trước - tỷ lệ hai số hạng liên tiếp xấp xỉ với "tiết diện vàng Tuy nhiên, theo thuật ngữ toán học, hệ thống tỷ lệ thiết lập cố định mối quan hệ nhìn thấy phần tổ hợp Nó công cụ thiết kế có lợi công việc sáng tạo thống hài hoà Tuy nhiên, nhận thức kích thước vật lý vật không quán Sự thu nhỏ phối cảnh, tầm nhìn, chí định kiến văn hoá cã thĨ lµm mÐo mã nhËn thøc cđa chóng ta Trang 90 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Tỷ lệ vấn đề cần bàn xét nghiêm túc Về việc này, khác rõ rệt kích thước tương đối vật quan trọng, cuối tỷ lệ xuất để điều chỉnh rõ ràng ®èi víi tr­êng hỵp ®· cho chóng ta ý thức không không nhiều nguyên tố đặc tính có Tỷ xích nói tới độ lớn vật xuất hiƯn cã sù so s¸nh víi c¸c vËt kh¸c xung quanh Như vậy, tỷ xích thường nhận xét đưa dựa vào liên hệ hay dựa vào kích thước đà biết vật khác gần yếu tố xung quanh Nguyên lý tỷ xích liên quan tỷ lệ phận cho cân ®èi Tû lƯ vµ tû xÝch ®Ịu cã quan hƯ tíi kÝch th­íc cđa mäi vËt NÕu cã sù kh¸c biệt tương quan gắn liền với mối liên hệ với phận bố cơc, tû lƯ thĨ hiƯn râ rµng kÝch thước vật đó, phụ thuộc vào điều kiện đà cho theo quy ước đà có Chúng ta cã thÓ nãi mét vËt cã tû xÝch nhá so sánh với vật khác mà vật nhìn chung lớn nhiều kích thước Tương tự, vật coi tỷ xích lớn đặt vật thể tương đối nhỏ xuất lớn vật cho kích thước bình thường Trang 91 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng m«n häc ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt Nh­ vËy, kÝch th­íc, tû lƯ cđa ng­êi cịng cho ta cảm giác độ lớn mà vật cho chóng ta thÊy 5.2.2.2 C©n b»ng C©n b»ng ë đề cập tới cân thị giác Một vật lớn đối chọi với vật nhỏ phá vỡ cân Nhưng có nhiều vật nhỏ lại kéo lại cân Sự cân thị giác có thĨ xư lý b»ng nhiỊu c¸ch Cã thĨ dïng sè lượng, mức độ hay vị trí để làm giải pháp c©n b»ng thiÕt kÕ mü tht Cã ba kiĨu cân cân đối xứng trục, cân đối xứng tâm cân bất đối xứng Cân đối xứng qua trục kết việc xếp yếu tố chuẩn, tương xứng hình dáng, kích thước vị trí liên quan một đường trục chung Sự cân đối xứng hầu hết kết phối hợp hài hoà, tĩnh lặng thăng bằng, ổn định rõ ràng, định hướng diện thẳng đứng Phụ thuộc vào mối liên hệ chúng, xếp đối xứng nhấn mạnh khu vực trung tâm hay ý vào tiêu điểm nơi kết thúc trục Đối xứng đơn giản phương pháp có sức thuyết phục để thiết lập quy tắc thị giác Trang 92 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Sự cân đối xứng qua tâm kết việc tổ chức yếu tố xung quanh điểm trung tâm Nó tạo bố cục tập trung nhấn mạnh trung tâm Các yếu tố hội tụ vào toả từ vị trí trung tâm Cân không đối xứng công nhận thiếu tương xứng kích cỡ, hình dáng, màu sắc hay mối liên hệ vị trí c¸c u tè cđa mét bè cơc Trong mét bố cục đối xứng đòi hỏi sử dụng yếu tố đồng nhất, bố cục không đối xứng lại kết hợp chặt chẽ yếu tố không giống tạo cân Để đạt cân thị giác, bố cục không đối xứng phải đưa vào tính toán sức nặng thị giác sức mạnh yếu tố nguyên tắc đòn bẩy tổ chức chúng Cân không đối xứng không rành mạch đối xứng thường có cảm giác nhìn động Nó có sức chuyển ®éng nhanh, thay ®ỉi, thËm chÝ hoa mü Nã cịng linh hoạt đối xứng áp dụng nhiều trường hợp thường thay đổi chức không gian hay hoàn cảnh 5.2.2.3 Hài hoà Sự hài hoà định rõ phù hợp hay hài lòng thành phần bố cục Trong cân đạt thống thông qua xếp cẩn thận yếu tố giống không giống Trang 93 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất nhau, nguyên lý hài hoà đòi hỏi chọn lọc kỹ lưỡng yếu tố, chia nét riêng hay đặc tính chung hình dáng, màu sắc, chất liệu hay vật liệu để tạo hài hoà Khi vận dụng nguyên lý hài hoà, sử dụng nhiều yếu tố có đặc tính giống dẫn đến bố cục không linh hoạt, buồn tẻ 5.2.2.4 Thống đa dạng Cũng cân hài hoà, yếu tố xử lý theo cách thức thống t¹o sù thèng nhÊt bè cơc Song sù thống làm bố cục trở thành buồn tẻ, khô khan Trong vận dụng cụ thể, thống cần có điểm chấm phá Điều tưởng chừng sai nguyên tắc, song lại hiệu việc tôn thêm tính thống bố cục Các phần thể thống thay đổi tạo đa dạng bố cục, không lạm dụng dẫn đến hỗn loạn thị giác 5.2.2.5 Nhịp điệu nhấn mạnh Nguyên lý thiết kế nhịp điệu dựa vào lặp lặp lại yếu tố Sự lặp lại không tạo nên thống thị giác mà tạo nên chuyển động mang tính nhịp điệu mà mắt tâm trí người quan sát có thĨ Trang 94 Lý Tn Tr­êng - Bé m«n CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Néi ThÊt h­íng theo ®ã Nã cã thĨ dùng để thiết lập nhịp điệu cho phần để xác định tuyến chất liệu hay đường viền trang trí Các hình mẫu phức tạp, có nhịp điệu thực cách tạo mối quan hệ thị giác cho yếu tố, tức liên kết vật liền kề vào phân chia điểm chúng Không gian yếu tố liên tục nhịp độ nhịp điệu thị giác thay đổi, tạo thành nhấn mạnh điểm cần thiết khối Hiệu nhịp điệu làm duyên dáng, truyền cảm, dứt khoát đột ngột Trong chuỗi hình mẫu có nhịp điệu, có đột biến yếu tố độc đáo làm tăng tính tự nhiên hình mẫu Trong yếu tố lặp đi, lặp lại để có tính liên tục phải có đặc điểm thông thường, thay đổi hình thù, chi tiết, màu sắc chất liệu Những khác biệt tạo thành phong phú thị giác dẫn tới mức độ đa dạng khác Một nhịp điệu xen kẽ đặt nằm ngang, biến tấu xếp tăng lên kích cỡ, giá trị, màu sắc để định hướng cho chuỗi Nhịp điệu thị giác dễ dàng nhận tạo thành chuỗi theo đường, chuỗi không theo tính chất tuyến (đường) gồm hình thù, màu sắc, chất liệu, có thĨ Trang 95 Lý Tn Tr­êng - Bé m«n CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất cung cấp nhịp điệu tinh tế mà người nhìn không cảm nhËn thÊy Trong mét bè côc thèng nhÊt xuÊt yếu tố khác thường khác hình dạng, chất liệu, màu sắc hay định hướng tạo nhấn mạnh Sự nhấn mạnh đặc biệt cần thiết muốn nói nên điều tác phẩm 5.3 Các nguyên lý mỹ thuật tạo dáng sản phẩm Các nguyên lý mỹ thuật vận dụng tạo dáng sản phẩm méc Nh­ng vËn dơng sao, lµm nh­ thÕ nµo cho phù hợp lại vấn đề cần nghiên cứu kỹ lưỡng sâu sắc 5.3.1 Nguyên lý sử dụng màu sắc tạo dáng Màu sắc thành phần mà người cảm nhận thấy nhanh qua thị giác Một đốm sáng loé lên, cảm nhận thấy trước màu gì, sau phân tích cảm nhận xem đốm sáng hình Chính vậy, màu sắc đặc biệt trọng tạo dáng sản phẩm mộc Sản phẩm có thu hút, có bắt mắt hay không nhờ vào màu sắc sản phẩm Như đà biết, màu sắc vật phụ thuộc vào ánh sáng chiếu tới Song cho dù ánh sáng nhân tạo Trang 96 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt cã ph¸t triển đến đâu hướng theo mục đích tạo loại ánh sáng gần gũi với thiên nhiên nhất, tất nhiên phản ánh trung thực màu sắc van vật xung quanh Chính vậy, vật, sản phẩm cần có màu sắc phù hợp, hoà đồng với vật quanh Màu sắc tạo dáng sản phẩm mộc thường sử dụng để tạo hoà đồng không gian chung Một số trường hợp sử dụng để làm bật phong cách cá nhân Màu sắc sản phẩm tạo dáng cần tuân thủ theo cảm nhận tính màu người sử dụng: người già thười thích màu nhẹ nhàng, trẻ nhỏ thường thích màu nguyên có độ bÃo hoà màu cao, sắc độ tương phản mạnh (nội dung trình bày rõ phần sau) Màu sản phẩm mộc gần gũi màu giống màu gỗ, màu màu tương đối dễ hoà đồng môi trường không gian nội thất Một số màu sắc khác thường sử dụng chi tiết phần bọc đệm dễ dàng việc đa dạng sắc màu sản phẩm 5.3.2 Nguyên lý bố cục phần sản phẩm Trang 97 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học ThiÕt kÕ SP Méc & TT Néi ThÊt S¶n phÈm mộc sản phẩm trực tiếp phục vụ người, tạo dáng cần phải ý tới nguyên lý tỷ lệ tỷ xích cách chặt chẽ Chúng ta lạm dụng tỷ lệ tỷ xích để làm bật sản phẩm kích thước sản phẩm phải phụ thuộc vào kích thước người, phụ thuộc tương đối chặt Sự cân xem tiêu chí tạo dáng sản phẩm mộc Song phá vỡ cân tạo cho ta ấn tượng thẩm mỹ tuyệt vời Sự cân ổn định cần thiết, tạo cho ta cảm giác an toàn, yên tâm, thoải mái sử dụng, máy móc trở thành cầu toàn, trì trệ, khô khan nhàm chán Để phá vỡ tính buồn tẻ cân thay đổi phương thức cân thị giác truyền thống loại quan hệ cân đa dạng Sự hài hoà phần sản phảm cần thiết Sự hài hoà không cần thiết cho sản phẩm mà cần có bố trí vào không gian định Đối với số sản phẩm phức tạp, lựa chọn phụ kiện tay nắm, khoá, lề cần ý tíi tÝnh hµi hoµ cđa nã tỉng thĨ chung Sự thống phong cách sản phẩm vấn đề bắt buộc phương án tạo dáng Một phong cách Âu lẫn lộn làm giảm giá trị nghệ thuật sản phẩm Trang 98 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Song cần tránh thống thái quá, lặp lại khuôn mẫu cách cứng nhắc làm cá tính sản phẩm Bên cạnh chi tiết phức tạp cần có phần thật đơn giản phức tạp có ý nghĩa Cần tạo cho sản phẩm có nhịp, có điệu đặc biệt đối víi s¶n phÈm cã nhiỊu chiỊu cao nh­ tđ t­êng lệch hay tủ có nhiều ô phân chia mặt Sự nhấn mạnh cần thiết, song ứng dụng sản phẩm đồ đạc không gian sử dụng Còn bình thường nhấn mạnh nhẹ nhàng thường rơi vào chi tiết có hoa văn trang trí Trang 99 ... đa dạng sắc màu sản phẩm 5. 3.2 Nguyên lý bố cục phần sản phẩm Trang 97 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Sản phẩm mộc sản phẩm trực tiếp phục vụ... sản phẩm, sản phẩm có mẫu mÃ, hình thức đẹp hơn, hấp dẫn giá cao hẳn so với sản phẩm Vậy tạo dáng sản phẩm gì? Thực chất, tạo dáng sản phẩm mộc công đoạn thiết kế sản phẩm đó, người thiết kế đưa... nhức mỏi ngồi lâu - Đảm bảo tính độc đáo sản phẩm Trang 78 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc & TT Nội Thất Trong tạo dáng, tính độc đáo sản phẩm đóng vai trò

Ngày đăng: 28/07/2014, 18:21

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan