HỘI THI “HỒ SƠ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN” NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG THPT GIA HỘI    GIÁO ÁN DỰ THI Tên bài dạy: Unit 14. THE WORLD CUP – LISTENING TIẾNG ANH 10 CƠ BẢN Tiết theo PPCT: 3.U14 Họ tên người soạn: NGUYỄN THỊ HẢI BÌNH Tổ: NGOẠI NGỮ  Mục đích:  Học sinh thực hành và nâng cao kỹ năng nghe  Học sinh có thêm một số thông tin về Pele  Học sinh biết cách làm việc theo cặp, nhóm thông qua các hoạt động và trò chơi TIẾN TRÌNH A. Warm-up (Khởi động) Game: Lucky numbers (Trò chơi: Con số may mắn) “Name this football player and the national team he played/plays for.” (Cho biết tên cầu thủ và đội tuyển quốc gia cầu thủ này (đã) chơi.) - trò chơi gồm 8 con số, trong đó có 2 số may mắn. - chia lớp thành 2 đội A và B. - Lần lượt mỗi đội sẽ chọn một con số, giáo viên đưa ra hình ảnh của một cầu thủ và học sinh đội đó phải cho biết tên cầu thủ đó và đội tuyển quốc gia người này (đã) chơi. Mỗi lần trả lời đúng đội đó được một điểm. Nếu con số được chọn là con số may mắn, đội đó không phải trả lời nhưng vẫn được điểm. - Cuối cùng đội nào nhiều điểm hơn là đội chiến thắng. (Những cầu thủ được chọn là những cầu thủ nổi tiếng đã từng tham gia các kỳ World Cup: Pele – Brazil; Diego Maradona – Argentina; Oliver Kaln – Germany (Đức); David Becham – England (Anh); Zidane – France (Pháp); Del Piero – Italy)  Dẫn nhập: + Giáo viên hỏi một số câu hỏi: - Among these football players, who do you like best? - Among them, who is the King of football? - What do you know about Pele? + Giáo viên chiếu cho học sinh xem một đoạn phim ngắn về Pele và dẫn vào bài. => To get some information about the King of football – Pele, let’s study our lesson today: Unit 14. The World Cup - Listening B. Before you listen I. Vocabulary - GV dạy một số từ mới: 1. kick (v): đá, đạp (dùng hành động) 2. powerful (adj): mạnh, hùng mạnh (dùng phim và tranh) 3. retirement (n): sự nghỉ hưu (dùng ví dụ và điền từ) 4. promote (v): đẩy mạnh, xúc tiến, thúc đẩy (dùng từ đồng nghĩa = encourage or support) II. Listening and repeating - GV đọc mẫu những từ xuất hiện trong bài và học sinh đọc theo: goal-scorer hero Brazil ambassador championship III. True – False Prediction - GV đưa ra một số câu bài tập và học sinh đoán xem những câu đó đúng hay sai dựa vào hiểu biết của mình. _____ 1. Pele was famous for his skin colour. _____ 2. Pele participated in the 1958 World Cup. _____ 3. He retired after his last World Cup in 1970. _____ 4. He only played for Brazilian clubs. _____ 5. He was an international ambassador. C. While you listen I. True – False Statements - GV mở bài nghe, học sinh nghe 2 lần để lấy thông tin nhằm trả lời những câu bài tập đưa ra là đúng hay sai. - Học sinh đối chiếu với phần đoán của mình ở phần trên và đưa ra các câu trả lời. - GV sửa sai nếu có. F 1. Pele was famous for his skin colour. T 2. Pele participated in the 1958 World Cup. F 3. He retired after his last World Cup in 1970. F 4. He only played for Brazilian clubs. T 5. He was an international ambassador. II. Gap-filling - GV đưa ra một bảng có những thông tin còn thiếu. - Học sinh làm việc theo nhóm, nghe lại bài nghe để lấy thông tin điền vào bảng. YEAR EVENTS (1) ________ __ Born in Brazil 1956 (2) ___________________________________ ________ (3) ________ __ First world club championship (4) ________ __ 1,200 th goal 1977 (5) ___________________________________ ________  Đáp án: 1. 1940 2. Joined a Brazilian football club 3. 1962 4. 1974 5. Retired III. Questions - GV đưa ra một số câu hỏi. - Học sinh làm việc theo cặp, nghe lại bài nghe và lấy thông tin để trả lời các câu hỏi. - GV gọi một số cặp học sinh hỏi và trả lời. - GV sửa lỗi nếu có. 1. What was Pele famous for as a football player ? => He was famous for his powerful kicking and controlling the ball. 2. How many World Cups did he participate in? => He participated in three World Cups. 3. Where did he play football before he retired? => He played for an American football club before he retired. 4. What did Pele do after his retirement? => He became an international ambassador for the sport. D. After you listen Game: Noughts and Crosses Talk about the milestones in Pele’s life. 1 2 3 [...]... - GV chia lớp thành hai đội: Đội A (O) và Đội B (X) - Lần lượt mỗi đội sẽ chọn một con số GV đưa ra một mốc thời gian trong cuộc đời của Pele và học sinh trả lời Pele làm gì vào thời gian đó Đội nào trả lời đúng sẽ được đánh dấu O hay X vào ô tương ứng Nếu đội nào được ba dấu liên tiếp thẳng hàng (ngang, dọc hay chéo) sẽ là đội chiến thắng (các mốc thời gian đưa ra đều có xuất hiện trong bài nghe:... hay chéo) sẽ là đội chiến thắng (các mốc thời gian đưa ra đều có xuất hiện trong bài nghe: 1940, 1956, 1958, 1962, 1970, 1974, 1976, 1977, 1992 (after his retirement)) Homework (bài tập về nhà): - GV đưa ra bài tập về nhà cho học sinh:  Write a short paragraph about Pele  Prepare for Writing  . HỘI THI “HỒ SƠ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN” NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG THPT GIA HỘI    GIÁO ÁN DỰ THI Tên bài dạy: Unit 14. THE WORLD CUP – LISTENING TIẾNG ANH. NGOẠI NGỮ  Mục đích:  Học sinh thực hành và nâng cao kỹ năng nghe  Học sinh có thêm một số thông tin về Pele  Học sinh biết cách làm việc theo cặp, nhóm thông qua các hoạt động và. – False Statements - GV mở bài nghe, học sinh nghe 2 lần để lấy thông tin nhằm trả lời những câu bài tập đưa ra là đúng hay sai. - Học sinh đối chiếu với phần đoán của mình ở phần trên và