10 đề thi thử ĐH 2011 (CÓ ĐÁP ÁN) BỘ ĐỀ Đề A: Câu 1: (2 điểm) Tóm tắt tác phẩm “Số phận người” Solokhop Câu 2: (8 điểm) Phân tích vẻ đẹp lãng mạn truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng” Nguyễn Minh Châu Đề B: Câu 1: (2 điểm)Trình bày hồn cảnh đời thơ “Tiếng hát tàu” (Chế Lan Viên) Câu 2: (2 điểm) Nêu đặc điểm Văn học Việt Nam 45 75 Câu 3: (6 điểm) Bình giảng đoạn thơ sau: “ Trong anh em hơm Đều có phần đất nước Khi hai đứa cầm tay Đất nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất nước vẹn tròn to lớn Mai ta lớn lên Con mang đất nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em! Đất nước máu xương Phải biết gắn bó san Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên đất nước muôn đời.” ( Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm ) -GỢI Ý LÀM BÀI BỘ ĐỀ ĐỀ A: Câu 1:Tóm tắt tác phẩm “Số phận người” Solokhop - Nhân vật tác phẩm Xơcơlơp Chiến tranh giới thứ II bùng nổ , Xơcơlơp nhập ngũ bị thương Sau , anh bị đoạ đày trại giam bọn phát xít Khi khỏi nhà tù ,anh nhận tin vợ gái bị bom giặc sát hại người trai anh nhập ngũ anh tiến đánh Berlin Nhưng ngày chiến thắng , trai anh bị kẻ thù bắn chết Niềm hi vọng cuối anh tan vỡ - Kết thúc chiến tranh , Xôcôlôp giải ngũ , làm lái xe cho đội vận tải ngẫu nhiên anh gặp bé Vania Cả bố mẹ em bị bắn chết chiến tranh , bé phải sống bơ vơ không nơi nương tựa Anh Vania làm ni u thương, chăm sóc bé thật chu đáo coi nguồn vui lớn - Tuy , Xôcôlôp bị ám ảnh nỗi đau buồn vợ , “nhiều đêm thức giấc gối ướt đẫm nước mắt” anh thương thay đổi chỗ anh cố giấu khơng cho bé Vania biết nỗi khổ Nội dung tác phẩm ‘’Số phận người’’ : tập trung khám phá số phận người nhỏ bé trước thực tàn khốc chiến tranh , vẻ đẹp tính cách kiên cường lịng nhân hậu người Nga Câu 2:Phân tích vẻ đẹp lãng mạn truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng” Nguyễn Minh Châu ( Gợi ý thân bài) Vẻ đẹp lãng mạn tác phẩm thể mặt sau: Nhan đề: - Mảnh trăng cuối rừng: nhan đề gợi cảm, gợi liên hệ đến câu chuyện tình Nguyệt Lãm Tình yêu họ mảnh trăng khuyết xa xôi (cuối trời) ẩn, Cốt truyện: - Cốt truyện xoay quanh gặp gỡ bất ngờ thú vị hai người yêu chưa biết mặt đến chia tay, họ chưa nhận - Hành trình chuyến xe tiền tiêu họ miêu tả thật lãng mạn hành trình phát vẻ đẹp nhân vật nguyệt, hành trình đơi lứa yêu - Nguyệt từ cô gái nhờ xe trở thành người dẫn đường, cứu xe.Sự xuất Nguyệt dầu truyện làm Lãm khó chịu cuối truyện làm cho Lãm dậy lên tình yêu mê muội lẫn cảm phục Hình tượng nhân vật: - Nguyệt nhân vật mang vẻ đẹp lãng mạn từ ngoại hình đến tâm hồn a Ngoại hình: Đơi gót chân hồng hồng sẽ, vẻ đẹp giản dị mát mẽ sương núi tỏa từ nét mặt, lời nói thân mảnh dẻ, sợi tóc Nguyệt sáng lên, mái tóc dày thơm ngát trẻ trung làm sao, khuôn mặt tươi mát ngời lên đẹp lạ thường b Tâm hồn: - Vẻ đẹp lý tưởng: Tự nguyện rời ghế nhà trường lên đường làm nữ TNXP theo tiếng gọi tổ quốc Đặc biệt xây dựng cầu Đá Xanh, Nguyệt với chị em công nhân leo lên đỉnh núi cao, chọn viên đá đẹp đem xây cầu - Vẻ đẹp tình u: Nguyệt có tình u đẹp đẽ, sáng, thủy chung với Lãm - Vẻ đẹp nữ TNXP: thể đậm nét Lãm cứu xe Đó tinh thần đồng đội, bình tĩnh, tự tin, gan dũng cảm => “ Trong tâm hồn người gái ấy, tình yêu niềm tin mãnh liệt vào sống tàn phá ư?” Vẻ đẹp bước tranh thiên nhiên: - Tập trung hình ảnh ánh trăng Trăng xuất khắp nơi, bàng bạc tác phẩm trăng miêu tả song hành gắn bó với nhân vật , trăng tạo nên bầu khí suốt vơ trùng tác phẩm có khả thi vị hóa câu chuyện tình gặp gỡ Nguyệt Lãm, đồng thời đẩy lùi thực tàn khốc chiến tranh, làm cho đẹp lên Chủ đề tư tưởng: - Tác phẩm có chủ đề ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Vẻ đẹp hạt ngọc mà Nguyễn Minh Châu muốn tìm nghiệp cầm bút ĐỀ B: Câu 1:Trình bày hồn cảnh đời thơ “Tiếng hát tàu” (Chế Lan Viên) - “Tiếng hát tàu” gọi cảm hứng từ kiện kinh tế – xã hội vận động miền xuôi lên TB xây dựng kinh tế miền núi vào năm 1958-1960 miền Bắc - Bài thơ rút từ tập “Anh sáng phù sa” 1960 Tập thơ đánh dấu bước trưởng thành vững C L V đường thơ cách mạng thành cơng xuất sắc thơ , đóng góp vào thơ đại VN Câu 2:Nêu đặc điểm Văn học Việt Nam 45 - 75 - Lí tưởng, nội dung yêu nước,yêu chủ nghĩa xã hội đặc điểm bật văn học giai đoạn : Lý tưởng yêu nước, yêu CNXH trở thành cảm hứng cao đẹp, nuôi dưỡng ,chi phối tác phẩm văn chương Văn học nghệ thuật giai đoạn 45 – 75 thực vũ khí sắc bén phục vụ cách mạng, văn học tiên phong chống đế quốc - Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc : Được sinh từ sống nhân dân, sống nhân dân khơi nguồn sáng tạo trở lại phục vụ nhân dân Nền văn học đúc kết giá trị cao đẹp nhân dn6, miêu tả hình ảnh tiêu biểu cao đẹp, sống động nhân dân - Một văn học có nhiều thành tựu phát triển thể loại phong cách tác giả : Ở thể loại nào, văn học giai đoạn có thành tựu đặc biệt thơ ca truyện ngắn Đồng thời hình thành nhiều phong cách sáng tác Có thể nói, nhiều người đã góp vào văn học cách mạng tiếng nói độc đáo Câu 3: Dàn ý thân Bình giảng theo luận điểm Đất nước nằm thân người, phần đời sống người - Trong anh em hơm Đều có phần đất nước - Em em! Đất nước máu xương Tác giả biện chứng tinh thần đoàn kết gắn với trưởng thành đất nước Khi hai đứa cầm tay Đất nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất nước vẹn tròn to lớn -( Chú ý khai thác khái niệm cầm tay, mối quan hệ tỉ lệ thuận đoàn kết phát triển đất nước ) Sự trường tồn đất nước gắn liền với tiếp nối hệ công dân Mai ta lớn lên Con mang đất nước xa Đến tháng ngày mơ mộng - ( Chú ý khai thác mối quan hệ Con ta - đất nước mơ mộng tương lai => Chứa đựng niềm tin vào trường tồn tươi đẹp Đất nước) Ý thức trách nhiệm công dân đất nước Phải biết gắn bó san Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên đất nước muôn đời.” - (chú ý khai thác giọng điệu tự nhủ - nhắn nhủ nghệ thuật điều kiểu câu cầu khiến “Phải biết ”, giả thích khái niệm “hóa thân” ) Đánh giá chung: - Đoạn thơ tiêu biểu cho phong cách thơ NKĐ: Trữ tình - luận BỘ ĐỀ Đề A: Câu 1: (2 điểm) Trình bày nét đời nghiệp văn học Lỗ Tấn Câu 2: (8 điểm) Phân tích tính sử thi truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành Đề B: Câu 1: (2 điểm) Hoàn cảnh đời thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” ( Tố Hữu ) Câu 2: (2 điểm) Trình bày ngắn gọn tình nhăt vợ truyện ngắn “Vợ nhặt” (Kim Lân) Câu 3: (6 điểm) Bình giảng đoạn thơ sau: Tiếng thơ động đất trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày Hỡi người xưa ta Khúc vui xin lại so dây người (Kính gửi cụ Nguyễn Du - Tố Hữu) - GỢI Ý LÀM BÀI BỘ ĐỀ ĐỀ A: Câu 1:Trình bày nét đời nghiệp văn học Lỗ Tấn a/ Cuộc đời : - Lỗ Tấn tên thật Chu Thụ Nhân , nhà văn cách mạng tiếng văn học đại Trung Quốc nửa đầu kỷ XX , sinh năm 1881 , 1936 - Ơng trí thức yêu nước có tư tưởng tiến , trước học nghề thuốc , ông học nhiều nghề : Khai mỏ với mong ước làm giàu cho tổ quốc Nghề hàng hải với mong muốn mở mang tầm mắt , cuối thất vọng - Lỗ Tấn chọn nghề y sang Nhật học , học Nhật lần xem phim ông phát người TQ hăm hở xem người Nhật chém người TQ làm gián điệp cho Nga Ông nhận chữa bệnh thể xác không chữa bệnh tinh thần cho Quốc dân Nên ông chủ trương dùng ngòi bút để phanh phui bệnh tinh thần cho quốc dân với chủ đề “phê phán quốc dân tính” , nhằm làm thay đổi bệnh tinh thần cho nhân dân Trung Hoa - Lỗ Tấn giới thiệu nhiều VN trước CM tháng 8/45 , sinh thời Bác Hồ thích đọc Lỗ Tấn – Năm 1981 giới kỉ niệm 100 năm năm sinh Lỗ Tấn danh nhân văn hoá giới b/ Sự nghiệp : - Lỗ Tấn để lại tác phẩm , in thành tập : Gào thét , Bàng Hoàng , Chuyện cũ viết theo lối - Ngòi bút Lỗ Tấn lạnh lùng tỉnh táo dao mổ nhà phẫu thuật, phanh phui bệnh tinh thần quốc dân - Ông xứng đáng nhà văn thực xuất sắc TQ , năm 1981 Thế giới kỉ niệm 100 năm sinh tôn vinh ông danh nhân văn hoá giới Câu 2: Phân tích tính sử thi truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành Tính sử thi truyện thể mặt sau: Hình tượng nhân vật Tnú xây dựng đậm chất sử thi, mang đặc điểm nhân vật sử thi gợi ta nhớ đến Đăm san, Xing nhã sử thi Tây Nguyên Vì: - Tnú có sức mạnh người: vượt thác băng băng cá kình, -Tnú mang phẩm chất tốt đẹp cộng đồng người Xô man: thật thà, giàu tình nghĩa với q hương, gan góc dũng cảm - Tnú suốt đời phụng lý tưởng cộng đồng Đó việc Tnú dấn thân đời cho cách mạng, đấu tranh bảo vệ làng, => Tnú người con, người anh hùng đất rừng Tây Nguyên, niềm tự hào dân làng Xô man Câu chuyện người anh hùng sử thi lưu truyền phương thức truyền miệng ( kể khan ) Câu chuyện Tnú vậy, cụ Mết kể lại cho dân làng lần Không gian nghệ thuật tác phẩm có chất hồnh tráng đậm chất sử thi Khơng gian tạo dựng đồi, rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời Sự kiện đề cấp tác phẩm có chất sử thi ( kiện có ảnh hưởng đến đời sơng, sinh mạng cộng đồng) Đó kiện chống Mỹ cứu nước Âm hưởng tác phẩm: Tự hào ngợi ca Đó âm hưởng tác phẩm sử thi Cuộc đời người anh hùng Tnú có bi thương nhìn chung chất hùng tráng lấn át bi thương * Vì tác phẩm có yếu tố nghệ thuật tương tự tác phẩm sử thi nên nói “Rừng xà nu” tác phẩm có chất sử thi hồnh tráng ĐỀ B: Câu 1:Hồn cảnh đời thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” - Tháng 10 tháng 11/ 1965 , Tố Hữu có chuyến cơng tác vào tỉnh miền Trung, Khi ấy, ch/ tr phá hoại đế quốc Mỹ lan rộng vùng khu IV cũ từ Thanh Hóa đến Quảng Bình trở thành tuyến lửa ác liệt - Trong chuyến này, Tố Hữu làm chùm thơ mang tính thời sự, in đậm hình ảnh khí chiến đấu - Cũng chuyến đó,nhà thơ qua huyện Nghi Xuân, quê hương cụ Ng Du vào dịp kỉ niệm 200 năm sinh đại thi hào Ng Du Tố Hữu sáng tác “Kính Gửi Cụ N Du” – đưa vào tập “RA TRẬN” 1972 Câu 2:Trình bày ngắn gọn tình nhăt vợ truyện ngắn “Vợ nhặt” Tóm tắt tình truyện: Trong nạn đói 1945, xóm ngụ cư, Tràng - anh nông dân nghèo, xấu trai, mà vài câu hò buâng quơ bát bánh đúc Tràng nhặt người đàn bà làm vợ Nhận xét: Đây tình lạ, thấy lại có giá trị nội dung tư tưởng giá trị nghệ thuật cao.Tố cáo tội ác bọn thực dân, phát xít, phong kiến đẩy nhân dân ta đến nạn đói khủng khiếp năm 1945.Con người dù hoàn cảnh khát khao sống hạnh phúc, tin tưởng kỳ vọng vào tương lai Nhờ tình độc đáo mà tác phẩm lôi hấp dẫn Nhân vật đặt tình gay cấn để bộc lộ tâm trạng, tính cách Câu 3: Mở : Tố Hữu thi sĩ- chiến sĩ Thơ Ông gắn liền với Đảng với quê hương Đối với ông, thơ ca không ngồi mục đích phục vụ trị, phục vụ cách mạng Trong nguồn mạch thơ trữ tình trị, ơng tìm q khứ hệ cha ơng để đồng cảm, thấu hiểu, để tìm nguồn sinh lực cho thời đại hơm Bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du” tiêu biểu cho việc tìm khứ để đồng cảm trân trọng cha ơng xưa Bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du”được Tố Hữu viết năm 1965 ,lúc nhà thơ có dịp qua quê hương Nguyễn Du nhân kỉ niệm hai trăm năm ngày sinh Nguyễn Du Ông xúc động viết thơ Sau cảm nhận thấm thía lịng thương người nỗi niềm trăn trở Nguyễn Du, Tố Hữu lên vần thơ thật xúc động: Tiếng thơ động đất trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày Hỡi người xưa ta Khúc vui xin lại so dây người Với cảm nhận sâu sắc, ngưỡng mộ tài lòng thương người bao la Nguyễn Du, Tố Hữu vết hai câu mở đầu đoạn với lòng trân trọng: Tiếng thơ động đất trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu Tố Hữu ca ngợi giá trị nhân tiếng thơ Nguyễn Du, tiếng thơ vang động đến hồn thiêng sơng núi Bằng cách so sánh ẩn dụ tài tình, Ông nâng tầm cao giá trị tiếng thơ Nguyễn Du Ơng ví tiếng thơ “non nước” vọng từ ngàn năm trước Tiếng thơ vọng niềm tự hào hân hoan đón nhận hậu Tiến thơ thật đáng trân trọng, thật đáng ngượng vọng Hai câu thơ khái quáược tầm vóc, giá trị to lớn thơ Nguyễn Du tài cụ Mặt khác hai câu thơ cịn thể tình cảm cao đẹp Tố Hữuthế hệ hôm ngưỡng vọng khứ cha ông.Tố Hữu tiếp tục nâng tầm cao giá trị thơ Nguyễn Du có tính vĩnh hai câu sau: Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày Nghìn năm mãi , khơng qn Nguyễn Du “ Nghìn năm” khoảng thời gian bao hệ hôm mai sau nhớ Đó tấc lịng tri ân hệ hôm mai sau không quên thơ Nguyễn Du Tiếng thơ Nguyễn Du ví “tiếng mẹ ru ngày” Tiếng mẹ gần gũi thân thiết Tiếng thơ Nguyễn Du tiếng thương, tiếng nhẹ nhàng ân tình, gửi bao ước mơ khát vọng cháy bỏng tiếng thơ Nguyễn Du tiếng ru mẹ, ân tình , ngào lắng đọng vào hệ Khúc hát ru ân tình lời thủ thỉ cho cháu – hệ hôm vững bước lên Với trân trọng va biết ơn Nguyễn Du, Tố Hữu chắp bút viết nên câu thơ hay Hai câu cuối lời đồng vọng khứ hòa nhập hệ hôm để vang lên ca tự hào Hỡi người xưa ta Khúc vui xin lại so dây người Nhà thơ khẳng định Nguyễn Du người khứ người hôm “người xưa” mà “của ta nay” Nhà thơ xin hịa ca khúc vui hơm vào khúc bi xưa để chia sẻ, cảm thơng kính trọng khứ lối tập Kiều nhuần nhuyễn, , giọng điệu ân tình tha thiết, đậm chất dân tộc Khổ thơ thể rõ lòng trân trọng thơ Nguyễn Du tài Nguyễn Du với Đoạn thơ cho thấy Tố Hữu có cảm nhận đầy đủ so với nhà thơ thời Kết : Bài thơ “ Kính gửi cụ Nguyễn Du” Đoạn thơ lục bát phảng phất thơ Truyện Kiều Tố Hữu tổng kết đánh giá đời Nguyễn Du thật xác sâu sắc Đó cịn tiếng lịng trân trọng hậu Nguyễn Du - ... NKĐ: Trữ tình - luận BỘ ĐỀ Đề A: Câu 1: (2 điểm) Trình bày nét đời nghiệp văn học Lỗ Tấn Câu 2: (8 điểm) Phân tích tính sử thi truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành Đề B: Câu 1: (2 điểm)... - GỢI Ý LÀM BÀI BỘ ĐỀ ĐỀ A: Câu 1:Trình bày nét đời nghiệp văn học Lỗ Tấn a/ Cuộc đời : - Lỗ Tấn tên thật Chu Thụ Nhân , nhà văn cách mạng tiếng văn học đại Trung Quốc nửa đầu kỷ XX... trước học nghề thuốc , ông học nhiều nghề : Khai mỏ với mong ước làm giàu cho tổ quốc Nghề hàng hải với mong muốn mở mang tầm mắt , cuối thất vọng - Lỗ Tấn chọn nghề y sang Nhật học , học Nhật