Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c Chủ điểm: Thế giới động vật Ngườ thực hiện: HOÀNG THỊ THU HÀ Đơn vị: Trường Mần non Các Bi – Quận Hải An – Tp.Hải Phòng I. Mục đích yêu cầu 1. Trẻ nhận biết cà phát âm đúng chữ cái i, t, c. 2. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể về sự phát triển của con vịt. 3. Giúp trẻ hiểu biết thêm về sự sinh trưởng và phát triển của con vịt. II. Chuẩn bị Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Đài và băng nhạc bài hát “Một con vịt” - Đoạn phim về sự sinh trưởng và phát triển của con vịt, máy tính phóng hình qua ti vi màn hình rộng. - Các tranh “trứng vịt”, “trứng nứt vỏ” có từ tương ứng phía dưới. - Mẫu chữ i, t, c in thường, in hoa và viết thường trong máy. - Thẻ chữ i, t, c ghép thành từ chỉ tên các con vật (có hình ảnh là mô hình con vật kèm theo) để xung quanh lớp vừa vừa tầm với của trẻ, sao cho mỗi trẻ có 3 chữ i, t, c. - Tranh vẽ các con vật mà tên của nó chứa chữ cái i, t, c và không chứa chữ cái i, t, c (vịt, cá, chim, voi, mèo, kiến). - Hai bảng để gắn tranh, bút dạ to, chữ i, t, c, quen chỉ. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai III. Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Đàm thoại về sự sinh trưởng v à phát tri ển của một số con vật (trong đó có vịt) - Cô bắt nhịp v à múa cùng trẻ bài “một con vịt” - Đàm thoại với trẻ: + Các cháu v ừa hát về con gì? + Ngoài con v ịt các cháu - Trẻ hát múa cùng cô + Trẻ trả lời “con vịt” + Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình (gà, chó, mèo, trâu, bò, lợn…) Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai còn biết những con gì? + Con vịt lớn l ên như thế nào? Hỏi về sự lớn của các con vật mà trẻ biết (hỏi 2 - 3 trẻ) “để xem các bạn trả lời có đúng không, cô cháu mình cùng xem m ột đoạn phim nhé”. (Đoạn phim dài 2 phút) - Sau khi tr ẻ xem xong phim cho trẻ quan sát bức tranh minh h ọa sự phát triển của con vịt. Bức tranh 1: Trứng vịt B ức tranh 2: Trứng nứt vỏ + Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình - Trẻ ngồi trước m àn hình theo hình vòng cung, quan sát đo ạn phim về sự sinh trưởng và phát tri ển của con vịt trên màn hình. Trẻ vừa xem, vừa trao đổi thảo luận về các hình ảnh trong phim. - Trẻ quan sát 3 bức tranh và suy ngh ĩ cách sắp xếp cho đúng - Tr ẻ sắp xếp theo thứ tự phát triển và noi về nội dung bức tranh Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Bức tranh 3: Con vịt - yêu cầu trẻ sắp xếp theo th ứ tự phát triển và nói về nội dung các bức tranh. Hoạt động 2: Giới thiệu chữ i, t, c - Trò chơi : Tìm ch ữ tương ứng Dưới bức tranh là t ừ “tr ứng vịt”, “trứng nứt vỏ”, “vịt con”. Yêu c ầu trẻ chọn chữ cái t ương ứng cho rổ chữ cái gắn vào dưới các từ. - Yêu cầu trẻ kiểm tra Trẻ chia làm 3 tổ t ìm chữ cái tương ứng trong rổ gắn phía dư ới từ của các bức tranh - Trẻ kiểm tra tổ bạn Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai lẫn nhau - Cô c ất 2 bức tranh “tr ứng nứt vỏ”, “vịt con” b ằng cách úp mặt phải tranh vào bảng. Cho trẻ ho ạt động với bức tranh “trứng vị”. + Yêu cầu trẻ đọc từ “trứng vịt” + Yêu c ầu trẻ rút những chữ cái đã học và phát âm + Giới thiệu v à phát âm chữ i, yêu c ầu trẻ phát âm theo - Tương tự cho trẻ hoạt đ ộng với bức tranh “trứng n ứt vỏ”, “vịt con” để giới + Trẻ đọc 2,3 lần + Trẻ thực hiện yêu c ầu của cô + Tr ẻ phát âm nhiều lần theo c ả lớp, nhóm, cá nhân chữ i - Trẻ làm theo yêu c ầu của cô - Trẻ đọc chữ i, t, ci n hoa và viết thường - Trẻ đọc chữ theo trò chơi Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai thiệ chữ t, c - Gi ới thiệu chữ i, t, c in hoa và viết thường - Cô và trẻ c ùng chơi “chữ gì biến mất, chữ g ì xuất hiện”. Hoạt động 3: Các trò chơi ôn luyện nhận biết và phát âm chữ i, c, t Trò chơi 1: Truyền tin - Luật chơi: B ạn thứ nhất lên nhận thẻ chữ (bí mật) sau đó chạy về đội của mình đọc thầm vào tai bạn thứ 2, bạn thứ 2 “truyền tin” cho bạn thứ 3 - Cháu chia 3 đội chơi theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi 2 lần Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai cứ như v ậy cho đến bạn cuối cùng , sau khi được “tin truyền” đi tìm chữ đó ở chung quanh lớp. Đội nào cũng đúng, nhanh đội đó thắng. Trò chơi 2: Úm ba la - Cô yêu cầu trẻ tìm đủ 3 chữ cái i, t, c và ng ồi chữ U (Cô kiểm tra trẻ - trẻ kiểm tra nhau) - Luật chơi: Úp 3 chữ, đảo vị trí kết hợp đọc đồng dao đến câu “bắt được chữ nào, đọc to chữ ấy” thì giơ m ột thẻ chữ - Trẻ tìm đủ i, t, c ngồi hình chữ U - Chơi theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi 2 lần Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai bất kỳ đọc. - Yêu cầu trẻ kiểm tra lẫn nhau. Lần 2: Chơi theo hi ệu l ệnh “úm ba la mở ra chữ gì” chơi v ới tốc độ nhanh hơn. Trò chơi 3: Trò chơi ai nhanh nhất - Tìm ch ữ i, t, c rồi gạch chân và đọc chữ cái đó trong các bức tranh (h ình ảnh các con vật có từ biểu thị ở dưới) chia làm 2 đội, đội nào đ ọc đúng nhiều chữ cái thì thắng. - Trẻ chia thành 2 đội Xanh – Đỏ chơi theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi 1 lần - Kiểm tra lẫn nhau - Trẻ thực hiện Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Cô và trẻ cùng kiểm tra Kết thúc: Cho trẻ t ìm chữ i, t, c có ở các biểu bảng xung quanh lớp học . tên c a nó chứa chữ c i i, t, c và không chứa chữ c i i, t, c (v t, c , chim, voi, mèo, kiến). - Hai bảng để gắn tranh, bút dạ to, chữ i, t, c, quen chỉ. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm. “vịt con”. Yêu c ầu trẻ chọn chữ c i t ương ứng cho rổ chữ c i gắn vào dưới c c từ. - Yêu c u trẻ kiểm tra Trẻ chia làm 3 tổ t ìm chữ c i tương ứng trong rổ gắn phía dư ới từ c a c c. Thẻ chữ i, t, c ghép thành từ chỉ tên c c con vật (c hình ảnh là mô hình con vật kèm theo) để xung quanh lớp vừa vừa tầm với c a trẻ, sao cho mỗi trẻ c 3 chữ i, t, c. - Tranh vẽ c c con