Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Bé đi học lớp 1 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết sự khác nhau trong các hoạt động ở trường Mầm non và trường Tiểu học. - Phân biệt được các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 vàø công dụng của từng loại đồ dùng. - Đọc đúng các từ , nhận biết vị trí các chữ trong từ và viết đúng vào thứ tự trong ô trống. - Thực hành đúng các yêu cầu của bài tập nhận thức, rèn kỹ năng quan sát và sao chép từ . - Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, cảm xúc, tưởng tượng sáng tạo. - Giáo dục trẻ ý thức về nề nếp học tập. II. CHUẨN BỊ : Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Trò chuyện với trẻ về những sinh hoạt đặc trưng ở trường tiểu học , các đồ dùng học tập cần thiết cho trẻ học lớp 1 … - Máy, băng hay đĩa nhạc có bài hát “ Em chơi đu ” , bảng nỉ và phấn màu … - Tập VHC và bút chì cho trẻ … III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo bài “Em chơi đu”, nhạc và lời của Mộng Lân … - Trò chuyện với trẻ : + Bạn thích nhất điều gì ở trường Mẫu giáo của mình? + Sân trường Mẫu giáo có gì đặc biệt? + Ở trường mẫu giáo, các bạn học như thế nào? + “ Chơi mà học, học mà chơi ” có thích không? - Cô cho trẻ quan sát tranh minh họa về trường Tiểu học: + Khung cảnh trường Tiểu học có gì khác với trường Mẫu giáo? ( không có ĐC sân trường… ) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai + Lớp học được sắp xếp thế nào? ( nhiều bàn ghế được xếp theo một hướng quay lên bảng…) + Ở trường Tiểu học có được “Chơi mà học, học mà chơi ” không? - Cô giảng giải cho trẻ hiểu: + Hoạt động chủ đạo ở trường Tiểu học là học tập, mọi sinh hoạt đều ở trên bàn học + Rèn nề nếp học tập là chủ yếu , không được chơi nhiều như ở mẫu giáo … + Bé phải tự phục vụ bản thân trong tất cả mọi sinh hoạt … + Ý thức học tập nghiêm túc, độc lập … - Hỏi trẻ : “ Các bạn có thích lên lớp 1 không? ” * Hoạt động 2: - Cô đưa cho trẻ xem một cái cặp của học sinh lớp 1 , cô lấy từng đồ dùng trong cặp ra cho trẻ quan sát … Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai + Cho trẻ gọi tên lần lượt các loại đồ dùng: sách , tập, bút, thước … + Mô tả đặc điểm và công dụng của từng loại … + Đếm xem có tất cả bao nhiêu loại … - Gợi ý cho trẻ phân biệt với các loại đồ dùng học tập của trẻ mẫu giáo + Những đồ dùng học tập nào ở Mẫu giáo không có ? + Theo bạn, loại đồ dùng nào cần thiết nhất? + Bạn có biết sử dụng hết tất cả các loại đồ dùng này không? * Hoạt động 3: - Cô viết tên các đồ dùng lên bảng , chỉ cho trẻ đọc từng từ … - TC “ Viết vào ô trống”: cô vẽ số ô trống bằng với số chữ trong từ trên bảng, yêu cầu trẻ sao chép các chữ trong từ vào ô trống cho thích hợp … + Gọi từng nhóm trẻ lên thực hiện … Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai + Nhắc trẻ chú ý thứ tự các chữ trong từ để viết vào ô trống cho chính xác … + Chú ý qui trình viết từng con chữ … - Sau đó cô gợi ý cho nhóm trẻ còn lại nhận xét xem bạn thực hiện đúng chưa … + Gọi trẻ lên sửa sai cho bạn … + Tiếp tục cho nhóm trẻ còn lại thực hiện … - Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành trong tập VHC / trang …. . Bé đi học lớp 1 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết sự khác nhau trong các hoạt động ở trường Mầm non và trường Tiểu học. - Phân biệt được các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp 1. trẻ : + Bạn thích nhất đi u gì ở trường Mẫu giáo của mình? + Sân trường Mẫu giáo có gì đặc biệt? + Ở trường mẫu giáo, các bạn học như thế nào? + “ Chơi mà học, học mà chơi ” có thích không?. Tiểu học có được “Chơi mà học, học mà chơi ” không? - Cô giảng giải cho trẻ hiểu: + Hoạt động chủ đạo ở trường Tiểu học là học tập, mọi sinh hoạt đều ở trên bàn học + Rèn nề nếp học tập