Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai Bé thích tìm hiểu khám phá I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Khai thác kinh nghiệm khám phá và phán đoán các vật qua khảo sát bằng các giác quan . - Nhận biết , phân biệt được khối cầu, khối trụ qua tính chất đặc trưng của loại hình khối : khối trụ khi để đứng không lăn được vì có hai mặt phẳng tròn , khối cầu lăn được ở đủ mọi phía ) - Rèn kỹ năng khảo sát hình khối, phát huy năng lực cá nhân về khả năgn khám phá sự vật . - Phát triển tư duy quan sát, trừu tượng, trí nhớ có chủ định, sử dụng đúng các thuật ngữ toán học. - GD nếp hoạt động theo nhóm và ý thức tự lực trong các HĐ nhận thức. II. CHUẨN BỊ : Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai - 4 hộp quà: 1 hộp đựng hình khối cầu, 1 hộp đựng hình khối trụ, 1 hộp đựng 2 hình khối vuông, 1 hộp đựng 4 hình khối chữ nhật . - Các hình khối ( đủ loại ) cho cô và trẻ. - Đất nặn, bảng cho trẻ hoạt động. III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - TC “Kết nhóm” : cho trẻ kết nhóm theo yêu cầu của cô … - Dừng lại ở 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm một hộp quà, giao nhiệm vụ cho trẻ đoán xem cái gì ở bên trong hộp quà… - Gợi ý cho trẻ cách khảo sát : lắc hộp , nghe, sờ tay … - Hỏi trẻ: “ Hộp dựng gì ? … Vật có dạng gì ? … Một vật hay nhiều vật? … Vì sao bạn biết ?” - Cô mở từng hộp để kiểm tra phán đoán của trẻ có đúng không … - Cho trẻ gọi tên các hình khối cô lấy từ trong hộp ra : hình khối cầu , khối trụ, khối vuông, khối chữ Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai nhật … - Sau đó cô cho trẻ tự lấy mỗi trẻ 4 loại hình khối vừa gọi tên … * Hoạt động 2 : - Tổ chức cho trẻ tự khảo sát hình khối theo gợi ý của cô : + Những hình khối nào có thể lăn được ? … Khối cầu có đặc điểm gì ? + Khối cầu và khối trụ có giống nhau không? … Khác nhau thế nào? + Tại sao khối trụ khi để đứng như vậy lại lăn không được nhỉ? + Vì sao khối vuông và khối chữ nhật lại không lăn được? + Hãy đếm xem khối vuông có bao nhiêu mặt ? … Các mặt của khối vuông có dạng hình gì? + Khối chữ nhật có gì khác khối vuông? - Khai thác kinh nghiệm của trẻ + Có cách nào để khối cầu không lăn xuống? + Có thể xây tháp bằng các hình khối nào? + Những hình khối nào có thể đặt chồng lên nhau? Vì sao? Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai * Hoạt động 3: - Cô cho trẻ “Tạo hình khối” bằng đất nặn , gợi ý kỹ năng nặn hình khối: + Làm thế nào để có hình khối cầu? … Khối trụ phải nặn thế nào ? ( xoay tròn … lăn dài ) + Muốn tạo các mặt của hình khối, mình phải làn những thao tác gì ? ( vỗ bẹt, vuốt ,làm láng … ) - Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm, thi đua xem nhóm nào nặn nhiều hình khối đẹp nhất , đúng dạng nhất ! . Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai Bé thích tìm hiểu khám phá I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Khai thác kinh nghiệm khám phá và phán đoán các vật qua khảo sát bằng các giác quan khảo sát hình khối, phát huy năng lực cá nhân về khả năgn khám phá sự vật . - Phát triển tư duy quan sát, trừu tượng, trí nhớ có chủ định, sử dụng đúng các thuật ngữ toán học. - GD nếp hoạt. Vật có dạng gì ? … Một vật hay nhiều vật? … Vì sao bạn biết ?” - Cô mở từng hộp để kiểm tra phán đoán của trẻ có đúng không … - Cho trẻ gọi tên các hình khối cô lấy từ trong hộp ra : hình