Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 39 LUY ỆN TẬP I.Mục tiêu - Giúp HS củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lí Ta-lét (thuận và đảo) để giải quyết những bài toán cụ thể, từ đơn giản đến hơi khó. -Rèn luyện kĩ năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức. - Qua những bài tập liên hệ với thực tế, giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học. II. Chuẩn bị: - HS: Phiếu học tập, film trong, học kĩ lí thuyết. - GV: - Chuẩn bị trước những hình vẽ 18,19 (SGK) trên bảng phụ hay trên film trong. - Các bài giải hoàn chỉnh của các bài tập có trong tiết luyện tập (Làm trên film trong) III. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động1: (Ki ểm tra bài cũ). (xem ở bảng) - Dựa vào các s ố liệu ghi trên hình Hoạt động 1: HS: Cả lớp cùng thực hiện trên phiếu học tập. HÌNH VẼ - Nhận xét gì về hai đoạn thẳng DE và BC? - Cho thêm BC = 6,4 tính DE? Bài làm: EA CE DA BD EA CE DA BD    5 3 3 8,1 5 3 5,2 5,1 Suy ra DE //BC (Ta- lét đảo) v ẽ, có thể rút ra nhận xét gì v ề hai đoạn thẳng DE và BC? Tính DE (Cho thêm BC = 6,4)?. Hoạt động 2 : Hoạt động 2: HS làm theo nhóm: Cho d // BC, AH là đường cao. B C A H d B' C' H' Ta có: AB AB AH AH ''  mà BC CB AB AB '''  (Định lí Ta-lét & hệ quả) suy ra điều cần chứng Theo hệ quả ta lại có: 4:.5,2 4 5,2 BCDE AB AD BC DE  DE = 2,5.6,4:4 = 4 (Luyện tập). GV: Yêu c ầu HS ho ạt động theo nhóm: Bài t ập 10 (SGK) (Mỗi nhóm làm trên m ột phi ếu học tập tr ên gi ấy khổ l ớn hay trên m ột film minh. Nếu AHAH 3 1 '  thì ).(5,7 5,67. 9 1 9 1 ) 3 1 ).( 3 1 ( 2 1 2 '' cm S BCAHS ABC CAB      HS: Suy nghĩ rồi trình bày trong vở nháp của mình, đợi GV hỏi và trả lời. Hoạt động 3: HS làm trên film trong. a) Dựng: - V ẽ góc xOy tuỳ ý, đặt điểm N A B B' C C' a a' * Nhắm để có A, B, B’ thẳng hàng, đóng cọc (như hình vẽ) ở một bờ sông. * TừB, B’ vẽ lần lượt BC, B’C’ vuông góc với AB’ sao cho A, C, C’ thẳng hàng. * Đo BC =a; BB’ = h; B’C’ = a’ * Theo hệ quả ta có: ' a a h x x   , từ đó suy ra x. trong). GV: Chiếu bài làm m ỗi nhóm (hay cho m ỗi nhóm lên b ảng dán phi ếu học tập v à trình bày bài làm của nhóm), GV s ửa sai cho m ỗi nhóm (n ếu có) trên tia Ox sao cho ON = n - Trên tia Oy, đặt OA=2, AB =1 (đơn vị dài tu ỳ chọn). - Nối BN, Dựng At//BN cắt Ox tại M cần dựng - x =OM = n 3 2 b) Chứng minh: A B n N x y t M O Theo hệ quả của và trình bày l ời giải ho àn chỉnh. GV: Xem hình v ẽ ở bảng đ ã cho và các s ố liệu ghi trên hình vẽ, tr ình bày cách th ực hiện đ ể đo khoảng cách gi ữa hai đi ểm A, B định lí Ta-lét: 3 2 1 2 2    ON OM OB OA Vì vậy, nONOM 3 2 3 2  (chiều r ộng con sông) mà không c ần sang b ờ bên kia Hoạt động 3 : (Củng cố). - Cho đoạn th ẳng có độ d ài n, hãy d ựng đoạn th ẳng có độ d ài n, hãy d ựng đoạn th ẳng có độ d ài x sao cho 3 2  n x . GV: Chiếu b ài làm c ủa một s ố HS, s ửa sai n ếu có, chiếu b ài làm hoàn ch ỉnh cho c ả lớp xem. Bài t ập về nhà: Bài tập 13 (SGK), hướng d ẫn: Xem hình v ẽ 19 SGK, đ ể s ử dụng đư ợc định lí Ta- lét hay h ệ qu ả, ở đây đã có y ếu t ố song song? A, K, C có thẳng hàng không? S ợi dây FC dùng để làm gì? Bài 11: Tương tựbài 10 . Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 39 LUY ỆN TẬP I.Mục tiêu - Giúp HS củng cố vững chắc, vận dụng thành thạo định lí Ta-lét (thuận và đảo) để giải quyết những bài toán cụ thể, từ. Phiếu học tập, film trong, học kĩ lí thuyết. - GV: - Chuẩn bị trước những hình vẽ 18, 19 (SGK) trên bảng phụ hay trên film trong. - Các bài giải hoàn chỉnh của các bài tập có trong tiết luyện. khó. -Rèn luyện kĩ năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức. - Qua những bài tập liên hệ với thực tế, giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học. II. Chuẩn bị: - HS: