Giáo án toán lớp 5 - TIẾT 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN Tuần : 1 Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết các phân số thập phân.  Nhận ra : có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số thập phân  GV nêu và viết trên bảng các phân số 1000 17 , 100 5 , 10 3 ; … cho HS nêu đặc điểm của các phân số này, để nhận biết các phân số đó có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 ; … GV giới thiệu : các phân số có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 ; … gọi là các phân số thập phân (cho một vài HS nhắc lại).  HS làm tương tự với , 125 20 , 4 7 … Cho HS nêu nhận xét để :  Nhận ra rằng : có một phân số có thể viết thành phân số thập phân.  Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10 ; 100 ; 1000 ; … rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phân).  GV nêu và viết trên bảng phân số 5 3 , yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng 5 3 để có : 5 3 = . 10 6 2 5 23    Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Cho HS tự viết cách đọc phân số thập phân (theo mẫu). Bài 3 : cho H nêu ( bằng nói hoặc bằng viết ) Các phân số thập phân là Bài 2 : HS tự viết các phân số thập phân để được : . 000 . 000 . 1 1 , 000 . 1 475 , 100 20 , 10 7 Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài. ( H có thể chữa một phần bài tập hoặc toàn bộ bài . Kết quả là : a) 10 35 5 2 57 2 7  x x b) : 10 4 và 1000 17 100 75 25 4 253 4 3  x x c) 10 2 3 : 30 3:6 30 6  d) 100 8 8 : 800 8:64 800 64  4. Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau 5. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . Giáo án toán lớp 5 - TIẾT 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN Tuần : 1 Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết các phân số thập phân.  Nhận ra : có một số phân số có. mẫu số để có 10 ; 100 ; 1000 ; … rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phân) .  GV nêu và viết trên bảng phân số 5 3 , yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng 5 3 . , 1 25 20 , 4 7 … Cho HS nêu nhận xét để :  Nhận ra rằng : có một phân số có thể viết thành phân số thập phân.  Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm một số