81 § Giả sử hệ có N biến trạng thái. Hệ được gọi là cân bằngnếutất cả các trạng thái đềucânbằngtứcS i = hằngsố với mọii=1,2,…N. § Hay: NitF dt dS i i ,1,0)( === 82 § Xéthệ quầnthể có sứcchứaK, phương trìnhdự báo có dạng 1 1 1 1 S K SK rF dt dS ÷ ø ö ç è æ - == § S 1 đạt sự cânbằngkhi: * 111 1 :0 SSKS K SK r ==Û= ÷ ø ö ç è æ - 83 84 Tínhmậtđộ (số lượng) cânbằnggiữacon mồivà vật ăn thịtthôngqua mô hình củaLotka–Volterra. Khiquầnthể con mồivà vật ăn thịtsốngriêng rẽ thì phương trìnhsinhtrưởngquầnthể của chúngnhư sau: Nr dt dN 1 = N –mậtđộ con mồi, t: thờigian, r 1 -hệ số sinhtrưởngtiềmnăng củacon mồi khikhông có vật ăn thịt 85 Pr dt dP 2 -= P –mậtđộ vậtănthịt, t: thờigian, r 2 - hệ số chếttiềmnăng củavậtănthịtkhi không có con mồi NPKr dt dN )( 11 -= PrNK dt dP )( 22 -= : 1 K Hệ số thể hiệnmứcgiảmsự pháttriển củaquầnthể con mồido một cá thể vật ăn thịt : 2 K Hệ số thể hiệnmứctăngsự pháttriển củaquầnthể vật ăn thịttheomộtđơn vị (hoặcsinhkhối) con mồi 86 NPKr dt dN )( 11 -= PrNK dt dP )( 22 -= 0= dt dN 0= dt dP 1 1 11 0)( K r PNPKr CB =Û=- 2 2 22 0)( K r NPrNK CB =Û=- 87 Trênmộtcánh đồngsố lượngchâuchấudao độngtheo số lượngchim ănchâuchấu. Biếtrằng đốivớichâu chấu: r 1 = 2.0, K 1 = 0.25; r 2 = 1.0, K 2 = 0.04 Xác địnhxem chúngcânbằng ở số lượngbaonhiêu Muốngiữ N = 20 để khônggây hại đếncâytrồng, cần phảithay đổihệ số giatăngquầnthể riêngr 2 của chimvà r 1 củachâuchấu là baonhiêunếuvẫnmuốn giữ số lượngchim là 8. 88 25 04.0 0.1 2 2 === K r N CB 8 25.0 0.2 1 1 === K r P CB 8.02004.020 04.0 2 2 2 2 =´=Þ=== r r K r N CB 0.2825.08 25.0 1 1 1 1 =´=Þ=== r r K r P CB 89 Sơ đ ồ mô h ì nh lý lu ậ n c á c mứctổchứckhácnhau 90 RADIA- TION WATER FLOW CONC WINORAIN EVAPORA -TION PREDICTED WATWR CON- SUMPTION THERMO CLINE MODEL Cu- MODEL FISH MODEL EUTRO PHICA- TION pH- MODEL DDT MODEL O2- MODEL MANAGE-MENT SUGESTION BOX MODEL DECISIONS FROM ALL MODEL S ự k ế t n ố i c á c mô h ì nh th à nh mộtmôhìnhtổngthể [...]...MÔ HÌNH HÓA Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ (I) Bùi Tá Long, Viện Môi trường và Tài nguyên 91 Tổng quan về bài giảng 1 Mục tiêu 1 Mục tiêu • Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng mô hình ô nhiễm không khí 2 Nội dung 2 Nội dung •Các khái niệm cơ bản trong mô hình hóa ô nhiễm không khí; •Các phương trình cơ bản của mô hình không khí; qMô hình Gauss; qMô hình Berliand; qMô hình Hanna; Bài tập, ứng dụng các phần. .. viên nắm được phương pháp tiếp cận giải bài toán thực tế; § Biết cách thích nghi các mô hình thông dụng cho các điều kiện cụ thể tại địa phương; § Nguyên lý Step by Step trong bài toán mô hình hóa; § Biết cách sử dụng một số phần mềm 93 94 Nội dung bài giảng § Các khái niệm cơ bản liên quan tới mô hình hóa ô nhiễm không khí; § Mô hình hóa yếu tố khí tượng trong bài toán ô nhiễm không khí 95 Lan truyền... dụng mô hình § Đánh giá trường nồng độ và trường lắng đọng § Đánh giá ảnh hưởng của phát thải và khí tượng lên mức độ ô nhiễm không khí § Khống chế phát thải cho phù hợp với tiêu chuẩn chất lượng không khí § Chuẩn bị các nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng lên môi trường 111 Viện sĩ Marchuk G.I § Khi xây dựng hay lựa chọn mô hình cần xác định bước theo không gian và thời gian; 112 Viện sĩ Moiseev N.N § Mô hình. .. tế) 97 Vai trò của mô hình toán Các mô hình toán biểu diễn hiện tượng ô nhiễm không khí là những công cụ không thể thiếu trong quá trình nỗ lực giải quyết các bài toán được phác họa ở trên Để giảm tối ưu mức ô nhiễm không khí đến mức độ chấp nhận được có thể được giải quyết thành công chỉ khi sử dụng các mô hình toán học ô nhiễm không khí đáng tin cậy 98 Vì sao phải dùng mô hình phát tán ô nhiễm... gian - từ một vài tháng tới một năm (mô hình lan truyền vượt tuyến chất bẩn giữa các quốc gia hay các hành tinh với nhau, mô hình này đã được đưa vào áp dụng tại Châu Âu và Bắc Mỹ,…) § Mức độ toàn cầu tiến hành khảo sát với kích thước toàn cầu có lưu ý đến các tác động tổng hợp các yếu tố mà người khảo sát quan tâm, diễn ra trong một khoảng thời gian từ vài tháng tới vài chục năm (ví dụ các mô hình. .. trình lắng đọng khô: Đối với các phân tử lớn:do lắng đọng của lực trọng trường; Cây cối; Quá trình hút hoặc phản ứng trên bề mặt trái đất 108 Sự phân loại mô hình ô nhiễm khí § Mức độ vi mô (mức độ địa phương) - xem xét các quá trình trên một diện tích từ vài m tới một vài km và thời gian từ vài phút đến một vài chục phút (một bài toán sinh thái tiêu biểu ở đây là tính cho một số ít các nguồn thải... CSDL, phương tiện tính toán mạnh § Mô hình giúp quản lý và thông qua quyết định: đòi hỏi ít dữ liệu, phương tiện tính toán vừa phải 1 13 Một số ví dụ về bước thời gian Quá trình lắng đọng (phút, giờ) Quá trình thoát hơi (giờ, ngày) Sự hình thành trái cây (ngày, tháng) Sự thay đổi trong các quần xã thực và động vật (bằng tháng, năm); § Sự hình thành đất (năm, thế kỷ); § Sự hình thành địa mạo (thế kỷ, thiên... các tạp chất khí trong khí quyển trong trường hợp có gió (trên 1 m/s) chủ yếu bởi quá trình tải, nhưng sự di chuyển của tạp chất khí trong trường hợp gió lặng thường là do sự phân tán 105 Biến đổi hóa học (Chemical transformation) § Nhiều phản ứng hóa học khác nhau diễn ra trong suốt quá trình lan truyền chất ô nhiễm trong khí quyển § Kết quả của các phản ứng hóa học này là nhiều chất ô nhiễm thứ... 114 Cấu tạo của khí quyển § Các chất khí thường trực trong khí quyển: O2, N2, Ar, Ne, He, Kr, thời gian tồn lưu trong khoảng 10 3- 1 07 năm; § Các chất khí biến thiên: CO2, CH4, H2, N2O, thời gian tồn lưu trong khoảng 5-1 00 năm; § Các chất khí biến thiên mạnh: H2O, CO, O3, NO2, NH3, SO2, DMS, thời gian tồn lưu trong vài ngày 115 Cấu trúc của khí quyển § Tầng đối lưu (troposphere) § Tầng bình lưu (stratosphere);... tượng trong bài toán ô nhiễm không khí 95 Lan truyền ô nhiễm không khí trên diện rộng; Ô nhiễm không khí, và đặc biệt trong việc giảm ô nhiễm không khí đến một mức chấp nhận được, là một vấn đề môi trường quan trọng; Ô nhiễm không khí không giới hạn trong các vùng có nguồn thải lớn Các chất ô nhiễm không khí lắng đọng trên bề mặt không chỉ của khu vực có nguồn thải lớn mà còn cả các khu vực . •Cácphươngtrìnhcơbảncủamôhìnhkhôngkhí; qMô hìnhGauss; qMô hìnhBerliand; qMô hìnhHanna; •Bàitập, ứngdụngcácphầnmềmCAP, ENVIM; 93 Kếtquả dự kiến đạt được § Sinhviênnắmđượcphươngpháptiếpcận giảibàitoánthựctế; §. Biếtcáchthíchnghicácmôhìnhthông dụngchocác điềukiệncụthể tại địa phương; § Nguyênlý Step by Step trongbàitoánmô hìnhhóa; § Biếtcáchsửdụngmộtsốphầnmềm. 94 95 Nộidung bàigiảng § Cáckháiniệmcơbảnliênquantớimôhìnhhóaô. KHÍ(I) BùiTáLong, ViệnMôitrườngvàTàinguyên 92 Tổngquanvềbàigiảng 1. Mụctiêu 1. Mụctiêu 2. Nộidung 2. Nộidung •Cơ sở lý luận vàthực tiễn xây dựng mô hình ô nhiễm không khí •Cáckháiniệmcơbảntrongmôhìnhhóaô nhiễm khôngkhí;