Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT : 24-25 SÓNG CƠ. PHƯƠNG TRÌNH SÓNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - Nêu được định nghĩa sóng. Phân biệt được sóng dọc và sóng ngang. - Giải thích được nguyên nhân tạo thành sóng. - Nêu được ý nghĩa của các đại lượng đặc trưng cho sóng cơ như biên độ, chu kỳ, tần số, biên độ, bước sóng, vận tốc truyền sóng, năng lượng sóng. - Lập được phương trình sóng và nêu ý nghĩa của các đại lượng trong phương trình sóng. 2.Kỹ năng - Giải thích quá trình truyền sóng. - Viết phương trình sóng tại một điểm, tìm được độ lệch pha của sóng tại hai điểm khác nhau. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: -Bộ thí nghiệm sóng cơ. -Hình vẽ phóng to các phần tử của sóng ngang ở các thời điểm khác nhau. 2. Học sinh: - Xem lại phương trình dđ, các đại lượng trong phương trình dđđh. III. KIỂM TRA BÀI CŨ: -Trình bày cách cách biểu diễn dao động điều hoà bằng vectơ quay. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG -Làm thí nghiệm về sự truyền sóng trên mặt nước cho học sinh theo dõi, - Quan sát hiện tượng sóng trên mặt nước. Phương dao động và phương 1. Hiện tượng sóng: a) Quan sát: b) Khái niệm sóng cơ: -Sóng cơ là dđ cơ lan truy ền trong một môi trường. -Sóng d ọc: Khi các phần tử của môi trường dao động theo ph ương yêu cầu hs mô tả hiện tượng và trả lời câu hỏi: Sóng cơ là gì? -Thế nào là sóng ngang ? -Thế nào là sóng dọc. -Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn. - Hướng dẫn HS giải thích sực tạo thành hiện tượng sóng. -Môi trường nào có thể truyền sóng dọc ? -Yêu cầu HS nhận xét câu trả truyền sóng ntn? Trình bày hiện tượng. -Thảo luận và trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Thảo luận và trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Thảo luận và vuông góc với phương truy ền sóng ,sóng đó gọi là sóng ngang. -Sóng ngang: Khi các ph ần tử của môi trường dao động theo ph ương truyền sóng, sóng đó gọi l à sóng dọc. c) Giải thích sự tạo th ành sóng cơ: -Sóng cơ được tạo thành nh ờ lực liên kết đàn h ồi giữa các phần tử của môi trư ờng dao động. Phần tử ở xa tâm dao động trễ pha hơn. -Môi trường nào có lực đàn h ồi xuất hiện biến dạng lệch th ì truy ền sóng ngang. sóng ngang ch ỉ truyền trong chất rắn. Sóng trên mặt chất lỏng là trư ờng hợp đ ặc biệt của sóng ngang, tạo thành do tác d ụng của trọng lực lời của bạn. -Môi trường nào có thể truyền sóng ngang ? -Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn. -Chu ky , tần số của sóng là gì ? -Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời của bạn. -Biên độ của sóng là gì ? -Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời của bạn. trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Đọc sách giáo khoa, thảo luận và trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Thảo luận và trả lời. -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Thảo luận và trả lời. và lực căng bề mặt. -Nếu lực đàn h ồi xuất hiện khi có biến dạng nén, dãn thì môi trư ờng truy ền sóng dọc. Sóng dọc truyền trong cả môi trường rắn lỏng v à khí. -Sóng cơ không truyền đư ợc trong chân không. 2. Những đại lượng đặc tr ưng của chuyển động sóng. a. Chu kỳ và tần số sóng: -T ất cả các phần tử của môi trường đều dđ với cùng chu kỳ v à tần số của nguồn dđ gọi là chu k ỳ và tần số của sóng. b. Biên độ sóng: -Biên đ ộ sóng tại mỗi điểm trong không gian chính là biên đ ộ dđ của phân tử môi trư ờng tại điểm -Bước sóng là gì ? -Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời của bạn. -Yêu cầu HS thiết lập CT tính tốc độ truyền sóng. -Trong quá trình truyền sóng các phần tử của môi trường CĐ ntn ? -Tại sao nói quá trình truyền sóng là một quá trình -Nhận xét câu trả lời của bạn. -Học sinh thảo luận và trả lời. -Học sinh thảo luận và trả lời. -Học sinh thảo luận và trả lời. -Theo dõi và ghi chép. đó. c. Bước sóng: -Quãng đường mà sóng truy ền đi đư ợc trong một chu kỳ dao động gọi là bước sóng. Ký hiệu . - Bước sóng là khỏang cách gi ữa hai điểm gần nhau nhất tr ên phương truyền sóng mà dđ t ại hai điểm đó là cùng pha. d. Tốc độ truyền sóng: -Tốc độ truyền sóng là tốc độ truyền pha của dđ f T v    . -Trong khi sóng truy ền đi, các đỉnh sóng di chuyển nh ưng các phần tử của môi trư ờng vẫn dao động quanh VTCB của chúng. e. Năng lượng sóng: truyền năng lượng? -HD HS thiết lập phương trình sóng tại một điểm bất kỳ trên đường truyền sóng. -Giải thích cho HS hiểu tính tuần hòan theo không gian, tính tuần hòa theo thời gian của sóng. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ -HS lắng nghe và ghi nhớ. -HS theo dõi ví dụ. -Sóng truy ền dđ cho các phần tử của môi trường, nghĩa là truy ền cho chúng năng lượng. Quá tr ình truyền sóng là quá trình truy ền năng lượng. 3. Phương trình sóng: a. Lập phương trình: -Taị M cách nguồn sóng O l à x, t ốc độ v, thời gian truyền sóng: t’ = x/v, bước sóng , ngu ồn O dao động theo phương trình: u O = Asint. + Thì ) v x tsin(A)'tt(sinAu MM  Vậy ) x tsin(Au M    2 . b. M ột số tính chất của sóng suy ra từ phương trình sóng: - Tính tuần hoàn theo thời gian. -Tính tuần hoàn theo không gian. dạy. c.Ví dụ: SGK IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Tóm lược kiến thức trọng tâmcủa bài, hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau bài học, yêu cầu HS về làm các BT 1,2,3,4 sau bài học. . Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT : 2 4-2 5 SÓNG CƠ. PHƯƠNG TRÌNH SÓNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - Nêu được định nghĩa sóng. Phân biệt được sóng dọc và sóng ngang. - Giải thích. - Quan sát hiện tượng sóng trên mặt nước. Phương dao động và phương 1. Hiện tượng sóng: a) Quan sát: b) Khái niệm sóng c : -Sóng cơ là dđ cơ lan truy ền trong một môi trường. -Sóng. lượng. 3. Phương trình sóng: a. Lập phương trình: -Taị M cách nguồn sóng O l à x, t ốc độ v, thời gian truyền sóng: t’ = x/v, bước sóng , ngu ồn O dao động theo phương trình: u O = Asint.