1 Kế hoạch thực hiện chủ đề của trường mần non Thời gian thực hiện: 3 tuần (13/9 – 1/10) I. MỤC TIÊU- NỘI DUNG- HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất - Trẻ có kỹ năng xếp thẳng hàng và biết dãn hàng theo sự hướng dẫn của cô. - Biết thực hiện đúng theo các hiệu lệnh của cô. - Trẻ biết phối hợp vận động cùng các trẻ khác, hào hứng tham gia vào các hoạt động thể lực, thực hiện các vận động một cách tự tin. Biết tập một số kỹ năng vận động như:  TD- vận động: - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: + Hô hấp: Gà gáy, thổi bóng bay + Tay: 2 tay đưa ra sau lưng, đưa ra trước; đưa 2 tay lên cao, hạ xuống Thân: Đứng cúi người về phía trước, tay gõ đầu gối + Chân: Đứng lên, ngồi xổm; dậm chân tại chỗ  Bật: Bật tại chỗ - Đi chạy theo cô. - Bật tại chỗ. - Tập các cử động của bàn tay, phối hợp tay mắt và sử dụng một  Thể dục sáng - Vận động trong các giờ học  Vận động: - Đi chạy theo cô và các bạn - Bạn nào bật giỏi nhất. - Đi dạo, tham quan trường - TC vận động quả bóng nảy, tín hiệu. - Chơi với đồ chơi: tháo lắp đồ chơi, xếp chồng các hình khối lên nhau… 2 đi,chạy, bật, bò. Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, biết nhún bật mạnh lên cao. - Trẻ biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng qua các bữa ăn ở trường mầm non. Biết các bữa ăn ở trường MN - Trẻ có một số nề nếp thói quen, hành vi tốt trong ăn uống. - Tự phục vụ và giữ gìn vệ sinh: Rửa tay trước khi ăn, lau miệng sau khi ăn. - Trẻ biết và tránh một số nơi nguy hiểm ở trường số đồ dùng: Xếp chồng đồ chơi, lắp ghép đồ chơi…  Dinh dưỡng SK: - Phân biệt thực phẩm và món ăn đơn giản ở trường MN - Nhận biết các bữa ăn trong ngày ở trường, phân biệt bữa chính, bữa phụ. - Một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống: tự xúc cơm, khi ăn không nói chuyện - Làm quen với cách lau mặt, tập rửa tay bằng xà phòng. - Nhận biết, phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn trong trường, lớp: không trèo lên cửa sổ, không thò tay  Dinh dưỡng SK: - Trò chuyện, nghe giới thiệu, tìm hiểu về các bữa ăn ở trường, một số thực phẩm đơn giản để chế biến các món ăn, giá trị dinh dưỡng. - Trò chuyện về các thói quen, hành vi tốt trong ăn uống - Thực hành tự xúc ăn - Thực hành rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Lau mặt sau khi ăn, khi ngủ dậy. - Trò chuyện, nghe kể chuyện, phát hiện những nơi, những hành động nguy hiểm ở trường, lớp, cách phòng tránh: không trèo lên cửa 3 vào bể cá, đi nhẹ nhàng trên cầu thang, không đi theo người lạ, không leo trèo bàn ghế, lan can. sổ, không đi theo người lạ Phát triển nhận thức - Tìm hiểu, khám phá về trường mầm non, có một số hiểu biết ban đầu về trường, lớp: Tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên bạn. Đồ chơi, đồ dùng trong lớp, ngoài sân. Biết được công việc, của người lớn trong trường: cô giáo, bác Hiệu trưởng, bác Cấp dưỡng chú Bảo vệ - Bạn bè trong lớp: Trẻ biết tên các bạn trong lớp, kí hiệu, bạn ngồi ở tổ nào? - Phân biệt, phân loại đồ dùng, đồ chơi. - Tìm hiểu, khám phá về trường mầm non gì đó (trường mình) - Lớp học của bé - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường Tết trung thu  Khám phá khoa học: Trường MN ( trẻ đang học) (vị trí, chức năng). Trò chuyện, tìm hiểu về công việc của các bác, các cô trong trường. Xem tranh ảnh. Tìm hiểu các hoạt động diễn ra ở sân trường. Trò chuyện về lớp học của bé Trò chuyện về đồ dùng; đồ chơi trong lớp của bé 4 - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày hội của các em nhỏ. Biết các loại bánh, hoa quả và các trò chơi dân gian được tổ chức trong ngày tết trung thu - Nhận biết và phân biệt bằng các giác quan đồ dùng đồ chơi ( màu sắc, kích thước…) - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định - Màu xanh- đỏ – vàng + Phân biệt đồ dùng, đồ chơi. + Phân loại đồ chơi( đồ chơi trong lớp, đồ chơi ngoài trời). - Trò chuyện về ngày tết trung thu - Chơi các trò chơi dân gian ngoài sân trường - Liên hoan tết trung thu tại lớp - Rước đèn, xem sư tử, xem tranh ảnh về ngày tết trung thu  Làm quen với toán: - Nhận biết màu xanh đỏ vàng - Phân biệt màu xanh đỏ vàng + Phân nhóm đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc. ( Xanh, đỏ, vàng ) Phát - Trẻ sử dụng ngôn ngữ để hiểu và thông - Tìm hiểu các hoạt động của trường, lớp. - Xem ảnh về trường, lớp MN, trao đổi trò 5 triển ngôn ngữ tin: Giao tiếp bằng lời nói với cô giáo và các bạn trong lớp. Chào hỏi mọi người xung quanh. Tham gia trao đổi với bạn bè - Có thể kể lại một vài việc đơn giản mới xảy ra. - Biết giao tiếp trong trò chơi đóng vai - Nhận ra ký hiệu của bản thân ở đồ dùng cá nhân ( cốc, khăn mặt), vở…. - Lắng nghe đọc truyện và hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ chủ đề trường MN. - Làm quen và nói được 1 số từ đơn giản về công việc của người lớn trong trường, chất liệu đồ chơi ( nhựa, gỗ, kim loại ). - Nói tên trường, lớp, cô giáo, bạn, đồ dùng đồ chơi trong lớp, các góc chơi. - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép. - Sử dụng câu đơn kể lại một vài sự việc vừa xảy ra. - Tham gia trò chơi đóng vai: Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng - Tìm đúng vở, khăn mặt theo ký hiệu. - Nghe kể chuyện, đọc thơ các bài về chủ đề trường MN. Hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ. - Đọc thuộc 1 số bài chuyện với các bạn. - Trò chuyện về trường MN, công việc của các bác, các cô trong trường. - Trò chuyện về lớp chúng mình, các hoạt động của lớp, đồ dùng, đồ chơi. - Phát âm đúng các từ về trường, lớp, tên đồ dùng đồ chơi, tên bạn - Kể lại cho cô và các bạn biết bé vừa làm gì? - Chơi trò chơi: cô giáo, bác cấp dưỡng. - Thực hành nhận biết các đồ dùng cá nhân theo đúng ký hiệu quy định. - Thơ: “Bạn mới”, “ Bé không khóc nữa”. 6 thơ về trường MN. - Truyện: “Gà tơ đi học”. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, thích đến lớp. - Yêu quý , kính trọng, lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường - Yêu quý các bạn trong lớp, biết quan tâm và giúp đỡ bạn. - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, của trường. Biết cất dọn đồ chơi, đồ dùng đúng nơi quy định. - Biết chào hỏi lễ phép, phù hợp tình huống - Tuân theo các quy tắc chung của lớp - Dạy trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các bác các cô trong trường mầm non - Khả năng hợp tác với bạn - Tình cảm dành cho các bạn - Nhận biết, chia sẻ một số cảm xúc (vui, buồn ) của bạn bè trong lớp. - Sử dụng hợp lý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Chào hỏi lễ phép khi đến lớp và ra về. - Tuân theo các qui tắc, qui định của trường, lớp: Trật tự trong giờ học, xếp - Chơi các trò chơi phân vai: Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng trong trường MN, quầy hàng dịch vụ, XD trường MN của bé. - Tham gia vào các hoạt động của lớp: học tập, chơi các trò chơi - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Chi chi chành chành - Các hoạt động lao động - trực nhật: vứt rác đúng nơi qui định, xếp đồ chơi gọn gàng. Thực hành sử dụng đồ dùng, đò chơi theo qui định: chơi nhẹ nhàng, không ném, vứt đồ chơi. - Uốn nắn, việc chào hỏi của trẻ ở mọi lúc, 7 học. - Biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ môi trường. hàng chờ đến lượt - Giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ môi trường của trường, của lớp: không bẻ cành, hái hoa, không vứt rác bừa bãi. mọi nơi đặc biệt khi đến lớp và ra về. - Trò chuyện về các qui định của trường, lớp. Thực hành tuân theo các qui định của trường lớp: giữ trật tự trong giờ học, khi ăn không nói chuyện. - Trò chuyện và thực hành các hoạt động chăm sóc và bảo vệ môi trường: không bẻ cành, hái hoa, không vứt rác bừa bãi. Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhân được vẻ đẹp của trường mẫu giáo , của lớp học - Biết sử dụng một số màu đơn giản (xanh, đỏ, vàng…) để tô màu tranh ảnh, đồ chơi của trường mầm non. - Biết cùng cô và các bạn làm một số sản - Cầm bút đúng cách, tô tranh về trường, lớp, cô giáo, bạn bè. - Làm một số sản phẩm về trường lớp MN: anbum ảnh, sách về lớp học của bé  Tạo hình: - Làm quen với bút chì và giấy. - In, tô màu đồ dùng đồ chơi. - Chơi với đất nặn, chia làm nhiều phần. - Tô tranh trường MN. - Trang trí các khuôn mặt của bạn trai và 8 phẩm tạo hình chung. - Bước đầu làm quen với đất nặn, màu nước. - Trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật: thích hát, nghe hát, nghe nhạc. - Có biểu hiện hứng thú, tích cực khi tham gia vào các hoạt động nghệ thuật bạn gái ở trong lớp.  Âm nhạc: - Dạy hát: “ Trường cháu đây là trường MN”, “ Vui đến trường”. - Dạy vận động vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách; vận động minh hoạ. - Trò chơi âm nhạc: “ Bạn ở đâu?” - Nghe hát: “ Cô giáo”, “ Ngàyđầu tiên đi học”. - Nghe giai điệu vui tươi của một số bài hát, bản nhạc về trường, lớp mẫu giáo. . 1 Kế hoạch thực hiện chủ đề của trường mần non Thời gian thực hiện: 3 tuần (13/9 – 1/10) I. MỤC TIÊU- NỘI DUNG- HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung. hướng dẫn của cô. - Biết thực hiện đúng theo các hiệu lệnh của cô. - Trẻ biết phối hợp vận động cùng các trẻ khác, hào hứng tham gia vào các hoạt động thể lực, thực hiện các. khám phá về trường mầm non gì đó (trường mình) - Lớp học của bé - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường Tết trung thu  Khám phá khoa học: Trường MN ( trẻ