TUẦN 01 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC Tiết 1: BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ: - Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. 2. Kỹ năng: - Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm. - Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3. Thái độ: - Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người II. Chuẩn bò - GV: Tranh- Bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Mít làm thơ - Mít là một người ntn? - Mít có điểm gì tốt? - Ai dạy Mít làm thơ? 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài  Phương pháp: Trực quan - Thầy đọc mẫu toàn bài - Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng. Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Hát - HS đọc bài - HS nêu - Hoạt động lớp - ĐDDH: Tranh - HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện - Hoạt động cá nhân 1 TUẦN 01  Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi câu dài, hiểu nghóa từ  Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Nêu các từ cần luyện đọc - Nêu các từ khó hiểu - Luyện đọc câu - Chú ý các câu sau: - Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/. - Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kòp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/. - Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/. - Luyện đọc đoạn: - Thầy yêu cầu HS đọc từng đoạn - Thầy nhận xét, hướng dẫn HS 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Thi đọc giữa các nhóm. - Chuẩn bò: Tiết 2  ĐDDH: Bảng phụ - Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ. - HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích - Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật. - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai. - HS đọc từng câu đến hết bài - HS đọc - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh TẬP ĐỌC Tiết 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung bài - Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại - Hiểu nghóa đen, nghóa bóng của tục ngữ:”Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ năng: - Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật 3. Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: SGK 2 TUẦN 01 III. Các hoạt động Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới Giới thiệu Nêu vấn đề - GV cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ những ai? - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. GV ghi bảng tựa bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát • Mục tiêu: Học sinh có kó năng nghe và quan sát • Phương pháp: trực quan, giảng giải - GV đọc mẫu Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa  Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ • Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch. oac. Biết nghỉ hơi câu dài • Phương pháp: phân tích, luyện tập GV: giao việc cho từng nhóm: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu. - Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ • Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, • Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Luyện đọc - Từ ngữ. - Luyện đọc câu - GV chỉ đònh từng học sinh - GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Luyện đọc đoạn: - GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn GV nhận xét hướng dẫn học sinh.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2: • Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2 • Phương pháp:Trực quan, đàm thoại - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào? 1’ 1’ 1’ 30’ - Hát - Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. - HS đọc lại tựa bài - Hoạt động lớp  ĐDDH: tranh  ĐDDH: bảng cài - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, - Chú giải SGK  qua loa, không chăm chỉ - mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK) - Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./  ĐDDH: tranh 3 TUẦN 01 - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? * GV chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? * Cái kim to hay nhỏ? * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? 4. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: đoạn 3,4 2’ - Làm việc gì cũng mau chán không chòu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi. - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. - Lớp nhận xét  Để làm thành 1 cái kim khâu - HS quan sát thỏi sắt và cây kim  Cậu không tin - Thái độ của cậu bé: cười - Lời nói của cậu bé - Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp nhận xét. TẬP ĐỌC Tiết 3: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (TT) I. Mục tiêu 4. Kiến thức: - Hiểu nội dung bài - Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại - Hiểu nghóa đen, nghóa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 5. Kỹ năng: - Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật. 6. Thái độ: - Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Hát 4 TUẦN 01 - Kiểm tra bài cũ tiết 1 - Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? - Những câu nào cho thấy cậu bé không tin bà cụ? 3. Bài mới Giới thiệu (1’) - Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4 Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)  Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uyên, ay  Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu: - GV chỉ đònh học sinh đọc - GV chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc. Luyện đọc đoạn: - GV cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc. - GV nhận xét.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: hiểu nội dung đoạn 3,4  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Bà cụ giảng giải thế nào? - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - GV nhận xét, chốt ý. - Em hãy nói lại ý nghóa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Đọc thể hiện đúng nội dung bài, phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ.  Phương pháp: Kiểm tra - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - GV đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn. - GV hướng dẫn, uốn nắn. 4. Củng cố – Dặn do ø (2’) - GV (trò) đọc toàn bài. - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - GV dặn học sinh luyện đọc. - 5 hs đọc - Trả lời ý - giảng giải, mài, quay, khuyên. - ôn tồn (SGK) - Nhẫn nại, kiên trì. - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Hoạt động lớp - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim. - HS đọc - Lớp nhận xét, đánh giá - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc đoạn 3 - Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài. - HS đọc đoạn 4  Phải nhẫn nại kiên trì - Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công - Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. - HS đọc  HS nêu 5 TUẦN 01 - Chuẩn bò kể chuyện. TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố về - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số. - Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của số 2.Kỹ năng: Viết các số đúng thứ tự và chân phương 3.Thái độ: Tính cẩn thận. II. Chuẩn bò - GV: 1 bảng các ô vuông - HS: Vở – SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (2’) - GV KT vở – SGK 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề - Ôn tập các số đến 100. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.  Mục tiêu: biết thứ tự các số từ 0 -> 100: số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.  Phương pháp: Ôn tập Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV hướng dẫn - Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. - GV hướng dẫn HS sửa Bài 2: - Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99.  Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau.  Mục tiêu: Biết số liền trước, số liền sau.  Phương pháp: Thực hành Bài 3: - Hát  (ĐDDH: bảng cài) - HS nêu - HS làm bài a. Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9 b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0. c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9. - HS đọc đề - HS làm bài, sửa bài.  (ĐDDH: bảng phụ) - HS đọc đề 6 TUẦN 01 - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35 - Liền trước của 34 là 33. - Liền sau của 34 là 35. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Trò chơi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho trùc”. GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền trùc hoặc ngược lại. - Xem lại bài - Chuẩn bò: Ôn tập (tiếp theo). - HS làm bài. - Liền sau của 39 là 40 - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Liền sau của 99 là 100 - HS sửa ĐẠO ĐỨC Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ 2.Kỹ năng: - Biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu 3.Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bò - GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (2’) - GV kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.” Phát triển các hoạt động (21’)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.  Phương pháp: Trực quan thảo luận - GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học - Hát - HS quan sát tranh. 7 TUẦN 01 bài” và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.  Phương pháp: Thảo luận nhóm - Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.  Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)  Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.  Phương pháp: Thảo luận nhóm - Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” - Chuẩn bò bài 2 - Chia nhóm thảo luận  Đang làm bài  Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ. - HS lên trình bày - Chia nhóm thảo luận chuẩn bò phân vai. - Tình huống 1+2 (trang 19, 20) - Mỗi nhóm thực h iện. Học sinh thực hiện. Thứ 3 ngày26 tháng 8 năm 2008 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 32 chữ trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2.Kỹ năng: - Từ đoạn chép mẫu của thầy, hiểu cách trình bày 1 đoạn văn. Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô. - Cũng cố qui tắc chính tả về c/k 8 TUẦN 01 - Điền đúng 9 chữ cái vào ô trống theo tên chữ. Học thuộc bảng 9 chữ cái trên. 3.Thái độ: - Tính cẩn thận chăm chỉ. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép bài mẫu - HS: Vở HS III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (1’) - Kiểm tra vở HS 3. Bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: - Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học. - Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn. - Cô sẽ giúp các emhọc tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự trong bảng chữ cái. Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết đúng từng khó.  Phương pháp: Đàm thoại - GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung. - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Bà cụ nói gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS nhìn bảng viết bài đúng  Phương pháp: Thực hành - GV theo dõi uốn nắn. - Hát - HS đọc lại - Có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được. - HS trả lời - Vở chính tả - HS viết bài vào vở 9 TUẦN 01 - GV chấm sơ bộ nhận xét  Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS làm bài tập. Thuộc bảng chữ cái  Phương pháp: Luyện tập - Bài 1, 2, 3: GV cho HS làm mẫu - GV sửa - Học thuộc lòng bảng chữ cái - GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói hoặc viết lại. - GV xoá lên chữ viết cột 3 - GV xoá bảng 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bò đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết. - Chuẩn bò: Ngày hôm qua đâu rồi? - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. - Vở bài tập - HS làm bảng con - HS làm vở. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái - Từng HS đọc thuộc TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố về: - Đọc viết, so sánh các số có 2 chữ số 2.Kỹ năng: - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vò 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thuận II. Chuẩn bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng con - vở III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ: Ôn tập các số đến 100 (3’) GV hỏi HS: - Số liền trước của 72 là số nào? - Số liền sau của 72 là số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu các số có 1 chữ số - Hát 10 [...]... lên vào bảng tia số tia số -> 10 30 60 80 10 0 24 79 37 - Phân tích các số sau thành chục và đơn vò 65 18 43 - 11 TUẦN 01 4 Củng cố – Dặn dò (2 ) - Xem lại bài - Chuẩn bò: Số hạng – tổng KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu 1. Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và tranh HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ... -Chuẩn bò 1 còi III Nội dung và PP lên lớp HĐ của GV V HĐ củaHS 1 Phần mở đầu:(5’) -Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học -Tập hợp 2 hàng dọc, gióng hàng, điểm số -Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát -cán sự điều khiển 2 Phần cơ bản : (20 ’) -n tập hàng dọc, gióng hàng, điểm số, dậm -GVhướng dẫn mẫu lần 1 , sau đó cán sư lớp chân tại chỗ, đứng lại điều khiển 32 TUẦN 01 -Chào , báo cáo khi GV nhận lớp và kết... thành phần và kết quả của phép cộng 2. Kỹ năng: - Rèn tính đúng chính xác 3.Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bò - GV: Bảng phụ 21 TUẦN 01 - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của GV 1 Khởi động (1 ) 2 Bài cũ (3’) Số hạng - tổng - GV cho HS nêu tên các thành phần trong phép cộng sau - 32 + 24 = 56 - 43 + 12 = 55 - 37 + 31 = 68 3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1 ) - Luyện... báo cáo 1 lần -Lần 2 giao cho cán sự lớp, GV theo dõi ,sửa sai *Trò chơi :Diệt các con vật có hại -Cán sự điều khiển 3 Phần kết thúc :(5) -Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát -Dậm chân tại chỗ, đếmto theo nhòp và hát -Gvnhận xét giờ học và giao BTVN -Gvhô: giải tán” HS đồng thanh hô “khoẻ” - Nghe và làm theo và ghi nhớ SINH HOẠT LỚP THỨ 2 NGÀY1 THÁNG 9 NĂM 20 08 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu 1. Kiến... tập các số đến 10 0 (tt) - GV cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số Điền số còn thiếu vào tia số > 12 15 17 20 23 26 3 Bài mới Giới thiệu: (1 ) - Trong phép cộng, các thành phần có tên gọi hay không, tên của chúng ntn? Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: “Số hạng – tổng” Phát triển các hoạt động (28 ’)  Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng  Mục tiêu:... chơi: Gồm 2 đội, mỗi đội từ 3 đến 5 HS Mỗi HS lần lựot chọn băn giấy sau đó đo chiều dài Sau đó dám băng giấy lên bảng và ghi số đo theo qui đònh Đội A ghi đơn vò đo là cm, đội B ghi đơn vò đo là dm 4 Củng cố – Dặn dò (2 ) - HS nêu cách đo, thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm - 1 vài HS đọc lại - 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1 đêximét - HS ghi: 10 cm = 1 dm - 10 cm = 1 dm - 1 dm = 10 cm - Lớp thực hành... làm bài, sửa bài - HS nêu đề bài * Bài 2: - Đặt dọc và nêu cách làm - GV làm mẫu - Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới - 18 TUẦN 01 Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột) * Bài 3: - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn? Tóm tắt - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: xe đạp?  Hoạt động 3: Trò chơi... xác trong thời gian ngắn 30 TUẦN 01 - Hoàn chỉnh bài tập 2 cột 3 Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm Nhận xét tiết học LÀM VĂN Tiết 1 : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS nắm được dạng văn tự thuật 2. Kỹ năng: - Biết nghe và trả lời 1 số câu hỏi về bản thân mình - Biết nghe và nói lại những điều nghe được về bạn trong lớp - Biết tổ chức các câu thành 1 bài văn ngắn 3.Thái độ:... nghiệp sinh, quê quán ) để chuẩn bò bài làm văn TOÁN Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu 1. Kiến thức Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng 2. Kỹ năng: Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn 3.Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bò - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK 17 TUẦN 01 III Các hoạt động Hoạt động của GV 1 Khởi động (1 ) 2 Bài cũ (3’) Ôn... + + Hoạt động của HS - Hát 1 Khởi động (1 ) 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - 2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45 - 60 + 7 + 20 = 87 32 + 36 +58 43 32 + 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 - GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1 ) - GV: Các em đã học đơn vò đo là cm Hôm nay các em học đơn vò đo mới là dm  (ĐDDH: băng giấy) Phát triển các hoạt động (28 ’) - Hoạt động lớp  Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vò đo độ . HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ôn tập các số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số. Điền số còn thiếu vào tia số > 12 15 17 20 23 26 3. Bài mới Giới. chục, mấy đơn vò? Bài 2: Nêu các số hàng chục và số hàng đơn vò - Chốt: Qua bài 1, 2 các em đã biết đọc, viết và phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vò: 34  Hoạt động 2: So sánh các số . sửa Bài 2: - Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99.  Hoạt động 2: Củng cố