TOÁN VẼ THU NHỎ ĐOẠN THẲNG TRÊN GIẤY Giảm tải : Bỏ bài 2,5 /152 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách tính dể vẽ thu nhỏ đoạn thẳng trên giấy - Kỹ năng: Rèn HS vẽ thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: SGK, VBT, bảng phụ, bàng đồ VN _ Học sinh: SGK, VBT, bảng con, tìm hiểu bài. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Tỉ số Hát _ Tỉ số của bò so với trâu là 3 có nghĩa thế nào ? _ Sữa BT số 2/151 _ Chấm điểm – nhận xét. 3. Bài mới: Vẽ thu nhỏ đoạn thẳng trên giấy Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Vẽ thu _ 1 HS nêu _ 2 học sinh lên bảng sửa. Giải a/ Tỉ số của bút chì màu so với bút chì đen 12 : 2 = 6 Số chì màu gấp 6 lần chì đen b/ Tỉ số chì đen  chì màu 2 : 12 = 2/12 = 1/6 ĐS : 6 lần, 1/6 nhỏ đoạn thẳng trên giấy” (1’) _ HS lắng nghe - Hoạt động 1: Vẽ thu nhỏ đoạn thẳng Nắm được thế nào là vẽ thu nhỏ đoạn thẳng Phương pháp : Trực quan, giảng giải _ Hoạt động cả lớp. _ Gv đưa bảng phụ vẽ sẵn 1 đoạn thẳng dài 40cm và 1 đoạn thẳng dài 4 cm _ HS quan sát Giảng : Thực tế 40 cm Trên giấy 4 cm _ HS nhắc lại _ Vậy vẽ 10cm trên thực tế thì trên giất là mấy cm ? 10cm  1cm - Chiều dài đoạn thẳng thu hẹp vẽ theo tỉ lệ xích 1/10 (đọc là 1 phần 10 hay 1 trên 10) _ HS nhắc lại + Kết luận : Tỉ lệ xích là tỉ số giữa độ dài vẽ trên giấy và độ dài trên thực tế _ HS nhắc lại - Hoạt động 2: Tính độ dài trên mặt đất khi biết tỉ lệ xích HS nắm cách tính độ dài thực tế khi biết tỉ lệ xích Phương pháp : Trực quan, giảng giải _ Cả lớp _ GV treo bản đồ VN có tỉ lệ xích 1/1.000.000 rồi chỉ địa điểm _ 1cm trên bản đồ biểu diễn ? cm trên thực tế / _ 1.000.000cm trên thực tế _ 5 cm trên bản đồ biểu diễn ? cm trên thực tế ? km trên thực tế ? 5.000.000cm = 50km GV : Thông thường, viết tỉ lệ xích dưới dạng phân số có tử số là 1 _ HS nhắc lại _ Muốn tìm khoảng cách (giữa) thực tế lấy khoảng cách trên giấy nhân với mẫu số _ HS nhắc lại + Kết luận Nhắc lại cách tính khoảng cách thực tế khi biết tỉ lệ xích _ 3 HS nhắc lại - Hoạt động 3: Luyện tập Làm đúng các bài tập theo yêu cầu Phương pháp : Thực hành _ Cá nhân Bài 1 : Tính khoảng cách theo tỉ lệ xích 1/1.000.000 _ HS làm bảng con : a/ 5x1000000 = 5000000(cm) = 50(km) b/ 2cm Bài 2 : vẽ HCN có a = 40m, b = 20m theo tỉ lệ xích 1/1000 HS làm vở _ Gợi ý : đổi 40m và 20m ra cm. Tìm độ dài a, b trên giấy a = 4cm b = 2cm _ Vẽ _ Nhận xét Bài 3 : Ghi tỉ lệ xích vào ô trống Gợi ý đổi ra cm rồi tính _ HS làm vở, nêu kết quả 1/1000, 1/100000, 1/1000000 Bài 4 : _ Khoảng cách bản đồ giữa 2 điểm A, B là 4 cm, tỉ lệ xích 1/10000 Giải Khoảng cách giữa điểm A và B 4 x 10000 = 40000 (cm) = 400 (m) ĐS : 400m + Kết luận: Nhận xét, bổ sung 4/Củng cố: (4’) _ Muốn tìm khoảng cách thực tế theo tỉ lệ xích ta làm thế nào ? _ 1 HS nêu _ Chấm vở – nhận xét 5/ Dặn dò: (2’) - Học kỹ bài, làm bài 4,6 trang 152 - Chuẩn bị: Gióng và đo đoạn thẳng trên mặt đất Nhận xét tiết học. . TOÁN VẼ THU NHỎ ĐOẠN THẲNG TRÊN GIẤY Giảm tải : Bỏ bài 2,5 /152 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách tính dể vẽ thu nhỏ đoạn thẳng trên giấy - Kỹ năng: Rèn HS vẽ thành thạo. nhỏ đoạn thẳng trên giấy (1’) _ HS lắng nghe - Hoạt động 1: Vẽ thu nhỏ đoạn thẳng Nắm được thế nào là vẽ thu nhỏ đoạn thẳng Phương pháp : Trực quan, giảng giải _ Hoạt động cả lớp. . Gv đưa bảng phụ vẽ sẵn 1 đoạn thẳng dài 40 cm và 1 đoạn thẳng dài 4 cm _ HS quan sát Giảng : Thực tế 40 cm Trên giấy 4 cm _ HS nhắc lại _ Vậy vẽ 10cm trên thực tế thì trên giất là mấy