1 1 NgêithùchiÖn:NguyÔnThÞMinh NgêithùchiÖn:NguyÔnThÞMinh Ngäc Ngäc TrêngTHPTHuúnhThócKh¸ng TrêngTHPTHuúnhThócKh¸ng ThµnhPhèVinh-NghÖAn ThµnhPhèVinh-NghÖAn Thơ Hai-cư của Ba-sô Thơ Hai-cư của Ba-sô 2 2 I. I. Gii thiu tỏc gi, Gii thiu tỏc gi, thể loại thể loại 1. 1. TácgiảBa-sô TácgiảBa-sô - Tiểu sử: Matsuô Basho - Tiểu sử: Matsuô Basho (1644-1694), sinh ra (1644-1694), sinh ra ở Miê ở Miê - Cuộc đời: lãng du nh - Cuộc đời: lãng du nh một vị hành giả của một vị hành giả của cát bụi và ánh sáng cát bụi và ánh sáng - Sự nghiệp: nổi tiếng - Sự nghiệp: nổi tiếng nhất là tập thơ Hai-c nhất là tập thơ Hai-c Lối lên miền Ôku Lối lên miền Ôku 3 2. 2. Đặc tr ng thơ Hai-c Đặc tr ng thơ Hai-c - Hình thức: ngắn gọn, chỉ gồm 17 âm tiết, ngắt làm - Hình thức: ngắn gọn, chỉ gồm 17 âm tiết, ngắt làm 5/7/5 (khoảng 7-8 chữ Nhật vì tiếng Nhật đa âm) 5/7/5 (khoảng 7-8 chữ Nhật vì tiếng Nhật đa âm) - Tứ thơ: ghi lại phong cảnh, sự vật, sự việc trong - Tứ thơ: ghi lại phong cảnh, sự vật, sự việc trong một khoảnh khắc hiện tại, từ đó khơi gợi cảm xức, một khoảnh khắc hiện tại, từ đó khơi gợi cảm xức, suy t (quy tắc sử dụng Quý ngữ (từ chỉ mùa) suy t (quy tắc sử dụng Quý ngữ (từ chỉ mùa) - Quan niệm về con ng ời và thiên nhiên: - Quan niệm về con ng ời và thiên nhiên: +) con ng ời-vạn vật nằm trong cái nhìn nhất thể hoá +) con ng ời-vạn vật nằm trong cái nhìn nhất thể hoá +) thiên nhiên ở trong quy luật chuyển hoá, t ơng +) thiên nhiên ở trong quy luật chuyển hoá, t ơng giao giao - Cảm thức thẩm mỹ: đề cao cái đơn sơ,vắng lặng, u - Cảm thức thẩm mỹ: đề cao cái đơn sơ,vắng lặng, u huyền, mềm mại, nhẹ nhàng huyền, mềm mại, nhẹ nhàng - Ngôn ngữ: chấm phá, chỉ gợi mà không tả - Ngôn ngữ: chấm phá, chỉ gợi mà không tả 4 II. II. H ớng dẫn đọc hiểu H ớng dẫn đọc hiểu 1. 1. H ớng dẫn đọc H ớng dẫn đọc -> đọc chậm, trầm, nhẹ nhàng, trữ tình -> đọc chậm, trầm, nhẹ nhàng, trữ tình mỗi dòng thơ là một lần ngắt nhịp, mỗi dòng thơ là một lần ngắt nhịp, theo đúng cách chia đoạn của thơ theo đúng cách chia đoạn của thơ Hai-c Hai-c ví dụ: bản phiên âm la-tinh và dịch ví dụ: bản phiên âm la-tinh và dịch nghĩa bài thơ số 3 nghĩa bài thơ số 3 5 Bản phiên âm la-tinh, dịch nghĩa bài 3 Bản phiên âm la-tinh, dịch nghĩa bài 3 Bản phiên âm: Bản phiên âm: Teni to raba Teni to raba kien namida zo atsuki kien namida zo atsuki akino shimo akino shimo Bản dịch nghĩa: Bản dịch nghĩa: Cầm giữ trong lòng Cầm giữ trong lòng bàn tay con/ tan biến bàn tay con/ tan biến vào n ớc mắt nóng hổi/ vào n ớc mắt nóng hổi/ làn s ơng của mùa thu làn s ơng của mùa thu Giải nghĩa từ trong Giải nghĩa từ trong văn bản: văn bản: - teni: lòng bàn tay - teni: lòng bàn tay - to: trong - to: trong - raba: cầm giữ - raba: cầm giữ - kien: tan biến - kien: tan biến - namida: n ớc mắt - namida: n ớc mắt - atsuki: nóng hổi - atsuki: nóng hổi - akino: của mùa thu - akino: của mùa thu - shimo: làn s ơng - shimo: làn s ơng 6 2. 2. H íng dÉn ph©n lo¹i chïm th¬ H íng dÉn ph©n lo¹i chïm th¬ - 3 nhãm: 3 nhãm: + Chïm th¬ vÒ t×nh c¶m con ng êi + Chïm th¬ vÒ t×nh c¶m con ng êi (bµi 1-> bµi 5) (bµi 1-> bµi 5) + Chïm th¬ vÒ thiªn nhiªn (bµi 6 + Chïm th¬ vÒ thiªn nhiªn (bµi 6 “ bµi 7 ) “ bµi 7 ) + Bµi th¬ cña lßng kh¸t khao sù + Bµi th¬ cña lßng kh¸t khao sù sèng (bµi 8) sèng (bµi 8) 7 3 3 . . Hng dn tỡm hiu mt s vn bn Hng dn tỡm hiu mt s vn bn a. a. Bi Hai-c s 3 Bi Hai-c s 3 - Hoàn cảnh ra đời: đ ợc khơi nguồn từ - Hoàn cảnh ra đời: đ ợc khơi nguồn từ hình ảnh mớ tóc bạc,di vật của ng ời hình ảnh mớ tóc bạc,di vật của ng ời mẹ quá cố khi Bashô về thăm quê. mẹ quá cố khi Bashô về thăm quê. - Quý ngữ: làn s ơng thu - Quý ngữ: làn s ơng thu => chuỗi hình ảnh kết hợp: giọt n ớc => chuỗi hình ảnh kết hợp: giọt n ớc mắt -> mớ tóc bạc -> làn s ơng thu. mắt -> mớ tóc bạc -> làn s ơng thu. 8 - Tr ờng liên t ởng, gợi mở các lớp nghĩa: Tr ờng liên t ởng, gợi mở các lớp nghĩa: + Tóc mẹ nh s ơng - con khóc cho đời mẹ buồn + Tóc mẹ nh s ơng - con khóc cho đời mẹ buồn th ơng trong nỗi ngậm ngùi. th ơng trong nỗi ngậm ngùi. + Giọt n ớc mắt nh s ơng - hòa tan nỗi đau của + Giọt n ớc mắt nh s ơng - hòa tan nỗi đau của con vào thiên nhiên để tìm nơi sẻ chia. con vào thiên nhiên để tìm nơi sẻ chia. + Cuộc đời mỏng manh nh hạt s ơng ngắn ngủi, + Cuộc đời mỏng manh nh hạt s ơng ngắn ngủi, vô th ờng. vô th ờng. Bài thơ mơ hồ, đa nghĩa, ghi dấu khoảnh Bài thơ mơ hồ, đa nghĩa, ghi dấu khoảnh khắc thiêng liêng của tình mẫu tử, nối kết khắc thiêng liêng của tình mẫu tử, nối kết giữa mất - còn, hữu hạn - vô hạn giữa mất - còn, hữu hạn - vô hạn 9 b) b) Bµi Hai-c sè 6 Bµi Hai-c sè 6 - Quý ng÷: Quý ng÷: hoa hoa anh anh ®µo ®µo +) biÓu t îng cho vÎ ®Ñp thiªn nhiªn vµ +) biÓu t îng cho vÎ ®Ñp thiªn nhiªn vµ t©m hån con ng êi NhËt B¶n (Quèc t©m hån con ng êi NhËt B¶n (Quèc hoa) hoa) +) gîi c¶m nhËn vÒ sù tån t¹i mong +) gîi c¶m nhËn vÒ sù tån t¹i mong manh, ng¾n ngñi cña c¸i §Ñp manh, ng¾n ngñi cña c¸i §Ñp 10 [...]... lại những bài thơ trên cho đúng tinh thần Hai-c 1 Tháng ba tràng hoa giáng sinh còn trên khung cửa xám (Minh Lê) 2 Trong đêm đen đóa hoa quỳnh đang nở sáng long lanh (Thiên Hơng) 16 2 So sánh thơ tứ tuyệt Đờng Luật và thơ Hai-c Phơng diện so sánh Thơ tứ tuyệt Đ ờng luật Thơ Hai-c Tứ thơ Quan niệm về con ng ời, thiên nhiên Hình thức Ngôn ngữ 17 Xin chân thành cảm ơn sự động viên giúp đỡ của quý thầy... Bài tập củng cố: 1 Thử sáng tác thơ Hai-c Lời khuyên của nhà thơ Nhật Soichi Furuta: - Quan sát, khám phá - Mở rộng liên tởng, tởng tợng, tâm hồn - Thiên nhiên ở quanh ta và ở trong ta - Ghi chép lại những ý tởng bất ngờ - Tránh dùng hình ảnh sáo mòn, dùng tính từ nếu không cần thiết - Đọc nhiều thơ Hai-c của các bậc thầy đi trớc 15 Hai bài thơ Hai-c của du học sinh Việt Nam tại Canada (trích từ webside:... rụng của cái Đẹp trong mùa xuân 12 III Tổng kết, luyện tập 1 Tổng kết Con đờng tiếp cận thơ Hai-c: - Tìm quý ngữ, xác định mùa - Xâu chuỗi, liên kết các hình ảnh có trong bài thơ - Từ chuỗi hình ảnh mở rộng liên tởng, tởng t ợng, kí ức tâm hồn để khám phá các lớp nghĩa có trong bài thơ 13 2 Luyện tập Bi s Quý ng Ch mựa Chui hỡnh nh liờn kt Cỏc lp ngha ca VB 14 IV Bài tập củng cố: 1 Thử sáng tác thơ . nghĩa của VB của VB 15 IV. IV. Bài tập củng cố Bài tập củng cố : 1. Thử sáng tác : 1. Thử sáng tác thơ Hai-c thơ Hai-c Lời khuyên của nhà thơ Nhật Soichi Furuta: Lời khuyên của nhà thơ Nhật. cần thiết - Đọc nhiều thơ Hai-c của các bậc thầy đi tr ớc - Đọc nhiều thơ Hai-c của các bậc thầy đi tr ớc 16 Hai bài thơ Hai-c của du học sinh Việt Nam tại Hai bài thơ Hai-c của du học sinh Việt. trầm, nhẹ nhàng, trữ tình mỗi dòng thơ là một lần ngắt nhịp, mỗi dòng thơ là một lần ngắt nhịp, theo đúng cách chia đoạn của thơ theo đúng cách chia đoạn của thơ Hai-c Hai-c ví dụ: