CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MÔN MỸ THUẬT NĂM HỌC 2008- 2009 NGUYỄN HỮU THỌ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGA THẮNG Nội dung chương trình gồm 3 phần: • Phần 1: Một số kiến thức về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường.( 1 tiết) • Phần 2 :Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn mỹ thuật.( 1 tiết) • Phần 3: Bài soạn minh họa.( 2 tiết) • Bằng kinh nghiệm và qua các tài liệu , qua các phương tiện thông tin, đồng chí hãy suy nghĩ và thảo luận trong nhóm về các vấn đề sau: • Câu 1: Khái niệm về môi trường? • Câu 2: Chức năng chủ yếu của MT? Câu 3:Ô nhiễm của môi trường? Câu 4: Khái niệm về giáo dục BVMT Câu 5:Mục tiêu Giáo dục BVMT trong trường tiểu học. 1-Khái niệm về môi trường. Có nhiều quan niệm về môi trường: - MT là một tập hợp bao gồm tất cả các yếu tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp, gián tiếp, tác động qua lại với sự tồn tại và phát triển của sinh vật. - MT bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật. - MT sống của con người bao gồm tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội . Các yếu tố TN&XH chi phối sự sống, sản xuất,của con người như tài nguyên thiên nhiên, đất, nước và không khí, ánh sáng, công nghệ, kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hóa, lịch sử và mỹ học. - MT xã hội là tổng hòa các mối quan hệ giữa con người với con người. Đó là luật lệ, thể chế, qui định nhằm hướng các hoạt động của con người theo một khuôn khổ nhất định, tạo thuận lợi cho sự phát triển cuộc sống của con người. 2- Chức năng chủ yếu của môi trường. • Môi trường có 4 chức năng: 1- Cung cấp không gian sinh sống cho con người. [...]... trong môn mỹ thuật Có 3 mức độ có thể tích hợp: a, Tích hợp ở mức độ toàn phần b, Tích hợp ở mức độ bộ phận C, Tích hợp ở mức độ liên hệ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN MỸ THUẬT QUA CÁC CHƯƠNG / BÀI Căn cứ vào nội dung Chương trình môn Mỹ thuật từ lớp 1 đến lớp 5 và đặc trưng dạy học môn Mỹ thuật Đồng chí hãy thực hiện những nhiệm vụ sau đây: 1- Xác định các bài Mỹ thuật. .. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN MỸ THUẬT NỘI DUNG I Mục tiêu, phương pháp, hình thức và nguyên tắc dạy- học tích hợp giáo dục BVMT qua môn mỹ thuật 2.Nội dung , địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn mỹ thuật của các chương/ bài 3 Bài soạn minh họa I.Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường qua môn mỹ thuật A-Kiến thức: - Biết được một số kiến thức cơ bản... MT - Có ý thức gìn giữ, BVMT C- Hành vi, kỹ năng -Vẽ, nặn, xé dán được tranh đề tài về MT, BVMT và các tranh có nội dung liên quan 2- Các phương pháp, hình thức và nguyên tắc giáo dục BVMT trong môn mỹ thuật A- Các phương pháp giáo dục BVMT Phương pháp giảng dạy của GV về môi trường cần có hai nét chính: * Thứ nhất: Sự thành thạo phương pháp lấy người học làm trung tâm * Thứ hai: Mỗi giáo viên đều . CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MÔN MỸ THUẬT NĂM HỌC 2008- 2009 NGUYỄN HỮU THỌ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGA THẮNG Nội dung chương trình gồm. giáo dục bảo vệ môi trường.( 1 tiết) • Phần 2 :Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn mỹ thuật. ( 1 tiết) • Phần 3: Bài soạn minh họa.( 2 tiết) • Bằng kinh nghiệm và qua các tài liệu. bộ phận và mức độ liên hệ. Phần hai TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN MỸ THUẬT.