Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ Tr ờng THCS Chí Hoà Năm học 2009-2010 Tiết 109: Đi bộ ngao du Ngữ văn 8 H·y xem vµ bµy tá c¶m xóc! Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G.Ru-xô I/ Đọc tìm hiểu chú thích 1. Tác giả Jean-Jacques Rousseau ( 1712-1778) -Giăng Giắc Ru-xô (1712-1778) -Nhà văn, nhà triết học,nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của Pháp thế kỷ 18 - Tác phẩm : Mang đậm chất triết học -Luận văn khoa học và nghệ thuật (1750) - Giuy li hay Nàng Hê-lô-i-dơ mới (tiểu thuyết ,1761) - Ê-min hay Về giáo dục(tiểu thuyết ,1762) -Khế ớc xã hội (1762) -Những mơ mộng của ng ời dạo chơi cô độc (1772- 1778) Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G. Ru-xô I/ Đọc tìm hiểu chú thích 1. Tác giả 2. Văn bản a,Xuất xứ: - Trích từ tác phẩm Êmin hay Về giáo dục (1762) - Dịch giả :Lê Hồng Sâm Trần Quốc D ơng -Giai đoạn 1: Từ lúc ra đời đến 3 tuổi -Giai đoạn 2: Từ 4 tuổi đến 12 tuổi -Giai đoạn 3: Từ 13 tuổi đến 15 tuổi -Giai đoạn 4: Từ 16 tuổi đến 20 tuổi -Giai đoạn 5: Ngoài 20 tuổi b,Về tác phẩm Ê-min hay về giáo dục Gồm 5 quyển ứng với 5 giai đoạn: Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục)-G.Ru-xô I/ Đọc tìm hiểu chú thích 1. Tác giả 2.Văn bản 3. Chú thích khác *Ngao du : đi dạo chơi đó đây -Ngao du -Phu trạm *Phu trạm:Ng ời điều khiển xe ngựa -Hoá thạch *Di tích hoá đá của thực vật ,động vật cổ x a còn l u lại ở các tầng đất đá -Triết gia phòng khách Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G. Ru-xô I/ Đọc tìm hiểu chú thích 1. Tác giả 2.Văn bản 3. Chú thích khác II/Đọc tìm hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung *H ớng dẫn đọc : Rõ ràng dứt khoát nh ng vẫn thể hiện tình cảm một cách chân thật a,Thể loại : Tiểu thuyết b,Ph ơng thức biểu đạt: Nghị luận c,Luận đề: Đi bộ ngao du *Luận điểm 1 : Đi bộ ngao du hoàn toàn đ ợc tự do *Luận điểm 2 : Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức *Luận điểm 3: Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần e,Bố cục : 3 phần d,Luận điểm: Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G. Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn toàn tự do a thích muốn tuỳý Quansát: -sông ,rừng hang động, mỏđá H ởng thụ tự do Xemxét tất cả Thú vị Tác giả : Quý trọng tự do Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G. Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức -Ta-lét; Pla-tông ; Pi-ta-go * Nông nghiệp Nông nghiệp Tự nhiên học -Biết khí hậu từng vùng -Các sản vật đặc tr ng -Cách trồng trọt các sản vật đó *Tự nhiên học : Hiểu biết về vật thể trong thiên nhiên (đất ,đá ,sỏi ,núi , hoá thạch) Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G. Ru-xô [...]... bộ ngao du *So sánh - Đi bộ :vui vẻ khoan khoái Hài lòng với tất cả -Ngời đi xe ngựa : mơ màng buồn bã cáu kỉnh ,đau khổ Tác giả : Có lối sống thật giản dị Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức c.Đi bộ ngao. .. con ngời đđợcthể hiện qua bức tranh? và con ngời ợc thể hiện qua bức tranh? Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần * Lợi ích : -sức khoẻ tăng cờng -tính khí vui... ưnhiên Nông nghiệp Sức ưkhoẻư tăngư cư ng ờ Tinh ưthần ưsảngư khoái Luậnưcứ Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần 3.Tổng kết : ( Ghi nhớ ) III/ Luyện tập *Nghệ...Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức Nông nghiệp Tự nhiên học * So sánh Triết gia phòng khách - chỉ là các thứ... -Lý lẽ và bản thân thực tiễn kết hợp sinh động ? Tìmdungyếu tố miêu tả ,tự sự và biểu cảm *Nội các trong bài văn -Khẳng định sự thú vị của đi bộ ngao du Bài tập 2 -Tác giả là ngời quý trọng tự do,có lối sống ?Suydị và yêu quý về sự nhiên của giản nghĩ của em thiên bổ ích những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu... do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần -Đại từ nhân xng : đa dạng ,linh hoạt +Tôi : Cảm nhận + Ta : Lí luận +Ê min : Kể chuyện -Kiểu câu cảm thán đợc sử dụng nhiều ở phần 3 thể hiện cảm xúc trực tiếp của ngời viết Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô Điưbộ ngao du (ưThúưvịư) Luậnưđiểm ưKhôngư lệư thuộcư ai Không lệ... : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu chú thích II/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần 3.Tổng kết :(Ghi nhớ ) III/ Luyện tập *Củng cố dặn dò -Đọc kỹ văn bản, học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài : Hội thoại (tiếp theo) . Nghị luận c,Luận đề: Đi bộ ngao du *Luận điểm 1 : Đi bộ ngao du hoàn toàn đ ợc tự do *Luận điểm 2 : Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức *Luận điểm 3: Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh. đoạn: Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục)-G.Ru-xô I/ Đọc tìm hiểu chú thích 1. Tác giả 2.Văn bản 3. Chú thích khác *Ngao du : đi dạo chơi đó đây -Ngao du -Phu trạm *Phu. Thị Thuỷ Tr ờng THCS Chí Hoà Năm học 2009-2010 Tiết 109: Đi bộ ngao du Ngữ văn 8 H·y xem vµ bµy tá c¶m xóc! Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G.Ru-xô I/ Đọc