NhiÖt liÖt chµo mõng ngµy thµnh lËp ®oµn TNCS Hå ChÝ Minh 1. Hàm ý là phần thông báo: 1. Hàm ý là phần thông báo: A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng. lời đúng. C. không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có C. không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. thể suy ra từ những từ ngữ ấy. D. đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. D. đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? A. Khi không muốn nói thẳng. A. Khi không muốn nói thẳng. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. C. Không biết rõ ý. C. Không biết rõ ý. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. 3. Trong lời nói hàng ngày: 3. Trong lời nói hàng ngày: A. tất cả các câu đều có hàm ý. A. tất cả các câu đều có hàm ý. B. không có câu nào có hàm ý. B. không có câu nào có hàm ý. C. có câu có, có câu không có hàm ý. C. có câu có, có câu không có hàm ý. D. hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. D. hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? Lan: Bình ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi Lan: Bình ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi Bình: Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. Bình: Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. Lan: Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Lan: Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Bình: Bình: ừ, ừ, thế cũng đ ợc. thế cũng đ ợc. [...]... Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói - Ngời nghe (ngời đọc) phải Hiểu và giải đoán đợc hàm ý II Ghi nhớ (sgk- 91) B Luyện tập Viết một đoạn văn có sử dụng hàm ý và chỉ rõ hàm ý ấy do ai nói, ý nghĩa? Tiết 128. .. giải đoán đợc hàm 1 Tôi làm bài rồi ý 2 Bây giờ bạn mới làm bài sao II Ghi nhớ (sgk- 91) 3 Lan ơi ! Đã mời hai giờ rồi đấy ! B Luyện tập B a Câu có sử dụng hàm ý b Câu có nghĩa t ờng minh Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) Sử dụng hàm ý có tác dụng A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời... sau đây một câu có hàm ý từ chối A: Mai về quê với mình đi ! B: mình bận ôn thi Mai A Đành vậy - Ngời nghe (ngời đọc) phải Hiểu và giải đoán đợc hàm ý II Ghi nhớ (sgk- 91) B Luyện tập Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đa hàm ý... đi mãi thì thành đờng thôi (Lỗ Tấn, Cố hơng) -> Qua sự so sánh của Lỗ Tấn có thể nhận ra hàm ý: Tuy hi vọng cha thể nói là thực hay h, nhng nếu cố gắng thực hiện thì có thể đạt đợc Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) 1 Bài tập 1: A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức...Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) 1 Bài tập 1: A Lý thuyết 2 Bài tập 2: Hàm ý của câu in đậm dới đây là gì ? Vì sao em bé không nói thẳng đợc mà phải sử dụng hàm ý ? Việc sử dụng hàm ý có thành công không... ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói B Luyện tập - Cơm sôi rồi, nhão bây giờ ! (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lợc ngà) Chắt nớc giùm để cơm khỏi nhão ! Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) 1 Bài tập 1: A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức... câu nói - Ngời nghe (ngời đọc) phải Hiểu và giải đoán đợc hàm ý II Ghi nhớ (sgk- 91) B Luyện tập Viết một đoạn văn có sử dụng hàm ý và chỉ rõ hàm ý ấy do ai nói, ý nghĩa? Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) * Bài tập củng cố A Lý thuyết I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ngữ liệu (sgk - 90) 2 Phân tích ngữ liệu 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm... bài Mây và sóng của Ta-go) Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn Mây và sóng Mẹ ơi, trên mây có ngời gọi con: Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc. Con hỏi: Nhng làm thế nào mình lên đó đợc? Họ đáp: Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đa tay lên trời, cậu sẽ đợc nhấc bổng lên tậ tầng mây Mẹ mình đang đợi ở nhà-con . TNCS Hå ChÝ Minh 1. Hàm ý là phần thông báo: 1. Hàm ý là phần thông báo: A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. B. cùng. con. Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) A. Lý thuyết I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ngữ liệu (sgk - 90) 2. Phân tích ngữ liệu Tiết 128 Tiếng. Đã m ời hai giờ rồi đấy ! B a. Câu có sử dụng hàm ý. b. Câu có nghĩa t ờng minh. Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) A. Lý thuyết I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử