Đang tải... (xem toàn văn)
Đào tạo nguồn nhân lực thông tin thư viện vừa đáp ứng nhu cầu vừa làm thay đổi nhu cầu xã hội
Khoa Thư viện – Thông tin Trường ĐH Xã hội - Nhân văn, ĐHQG Hà Nội Hà Nội 24/5/2009 ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC THÔNG TIN THƯ VIỆN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU VỪA LÀM THAY ĐỔI NHU CẦU XÃ HỘI NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS GĐ Thư viện ĐH Khoa học Tự nhiên TP Hồ Chí Minh Dấu hiệu phấn khởi Ngành thư viện thông tin (TVTT) Việt Nam ngày khẳng định vị trí cần thiết xã hội Trong năm gần đây, hầu hết thư viện khắp nơi cố gắng đại hóa tự động hóa, có số dự án có ngân sách dồi từ nguồn ngồi nước để xây dựng tịa nhà thư viện to lớn Thực trạng Thư viện phát triển cách thiếu đồng nước; Những tòa nhà xây dựng to lớn để làm thư viện, thường khơng quy cách tòa nhà thư viện; Những tòa nhà xây dựng quy cách trang bị đại thiếu người quản lý; Những phần mềm quản lý thư viện đắt tiền không phát huy hết tính hệ thống mục lục chuẩn hóa Vấn đề đào tạo Thư viện Thông tin Chúng ta dễ dàng nhận thấy vấn đề, ngành thư viện cần chuyên viên có nghiệp vụ cao để quản lý tổ chức công việc thư viện để biến tòa nhà thành trung tâm tri thức học tập việc đào tạo quy ngành TVTT đáp ứng nhu cầu không thay đổi hoạt động TVTT đổi thay ngày Từ Câu lạc thư viện đến VILASAL Ở khu vực phía Nam, từ Câu lạc Thư viện (thành lập ngày 21/11/1998) đến FESAL VILASAL tổ chức hàng trăm khóa tập huấn nghiệp vụ thư viện đổi với phương châm “Hình thành giá trị bổ sung điều trường lớp quy chưa dạy”, tạo nên bước ngoặt việc đổi hoạt động thư viện, giúp cho hàng loạt thư viện đại học phía Nam cải tạo xây dựng thư viện đại theo hướng CHUẨN HĨA – HỘI NHẬP, có ảnh hưởng đến việc đổi tư cho đồng nghiệp nước Đổi đào tạo khoa học thông tin thư viện Mười năm sau đời Câu Lạc Thư viện, sáng lập viên Câu Lạc Thư viện hỗ trợ cho Khoa Thư viện Thơng tin Đại học Sài Gịn thiết kế chương trình đào tạo ngành thư viện - thơng tin hồn tồn đổi Chương trình đào tạo khơng đáp ứng nhu cầu mà cịn làm thay đổi nhu cầu cộng đồng thư viện Việt Nam, Bộ Giáo dục - Đào tạo phê duyệt năm 2007 Tiêu chí chương trình đào tạo TVTT đổi Chương trình đào tạo TVTT đổi ngồi việc khơng bị áp lực giá trị cũ chi phối dựa vào ba tiêu chí sau: Ngành TVTT ngành khoa học thực hành: Chương trình; Giáo trình; Phương thức giảng dạy Chương trình đào tạo phải chuẩn hóa Gắn liền với cơng nghệ thơng tin Minh họa tính thực hành chương trình (1) Trong kiến thức sở ngành, mục tiêu môn học Thư mục học để thực hành biên soạn loại thư mục chuyên đề giới thiệu tài liệu Giúp cho sinh viên có kỹ lập thư mục theo phương pháp thủ công tự động Môn học Phương pháp nghiên cứu khoa học ứng dụng ngành thư viện giúp học viên xây dựng trình bày báo cáo khoa học hay luận văn Minh họa tính thực hành chương trình (2) Trong mơn học kiến thức ngành, mơn Tự động hóa với mục tiêu xây dựng hệ thống thơng tin thư viện tự động hóa trước tiên phải dạy cho sinh viên cách thức soạn thảo tiến hành dự án (Proposal – Draft – Project) Phối hợp với kiến thức môn học Trang thiết bị tin học thư viện môn học chun ngành khác, mơn Tự động hóa dạy cho sinh viên xác định vai trị việc tự động hóa quan thơng tin “đứng lãnh đạo nhà thầu” – thuyết phục lãnh đạo mặc với nhà thầu Minh họa tính thực hành chương trình (3) Với mơn Mạng thông tin thư viện giúp sinh viên hiểu rõ hình thức tổ chức liên kết thư viện hệ thống thư viện (library system) liên hiệp thư viện (consortium) Chương trình thiết kế để sinh viên phải thực hành thường xuyên sở liệu trực truyến tất hệ thống tài nguyên mở (open resources), đặc biệt cách khai thác hệ thống thư viện số ảo tất trường đại học danh tiếng giới Chương trình đào tạo gắn liền với CNTT TVTT ngành khoa học gắn liền với công nghệ thông tin (CNTT) Phải giúp sinh viên nhận thức CNTT ứng dụng ngành TVTT mà nghiệp vụ TVTT Hàng ngày, ngồi cơng việc thư viện truyền thống, người cán TTTV phải đối mặt với công việc: Truy hồi thông tin Internet; Thiết kế bảo trì trang web; Trình bày thơng tin xuất điện tử; Biên mục web; Xây dựng sưu tập số; Phổ biến thơng tin có chọn lọc cho người sử dụng; Tái đóng gói thơng tin phục vụ cơng tác tham khảo; vv… Minh họa: Thực tập theo nhóm Minh họa: Thực tập theo nhóm Minh họa: Thảo luận nhóm Minh họa: Thảo luận nhóm Minh họa: Thuyết trình nhóm Minh họa: Thuyết trình nhóm Minh họa: Làm tập theo nhóm Nói làm Giới thiệu chương trình đổi Hội nghị quốc tế Giới thiệu chương trình Hình ảnh: Hội nghị quốc tế Hình ảnh: Hội nghị quốc tế Hình ảnh: Giới thiệu chương trình đào tạo ngành thư viện - thông tin đổi ĐH Sài Gịn Tổ chức giảng dạy Tín Đại học Cao đẳng Liên thông Học theo ca Niên chế Đại học chức Tầm nhìn Bài viết “Đào tạo ngành Thơng tin – Thư viện Công nghệ thông tin” – Tạp chí Thư viện Việt Nam số 2(18) 4-2009, tr 38-41 Đào tạo sau đại học NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS Giảng viên Khoa Thư viện – Thông tin Đai học Sài Gòn Giám đốc Thư viện ĐH Khoa học Tự nhiên, VNU-HCM Chủ tịch Liên Chi hội Thư viện đại học Phía Nam - VILASAL 227, Nguyễn Văn Cừ, Q.5, TP HCM Tel 848 8397644 Cell 090 3337733 Email ngmhiep@gmail.com URL http//www.glib.hcmuns.edu.vn/hiep.htm Cám ơn ... thơng tin hồn tồn đổi Chương trình đào tạo khơng đáp ứng nhu cầu mà làm thay đổi nhu cầu cộng đồng thư viện Việt Nam, Bộ Giáo dục - Đào tạo phê duyệt năm 2007 Tiêu chí chương trình đào tạo TVTT đổi. .. đào tạo khoa học thông tin thư viện Mười năm sau đời Câu Lạc Thư viện, sáng lập viên Câu Lạc Thư viện hỗ trợ cho Khoa Thư viện Thơng tin Đại học Sài Gịn thiết kế chương trình đào tạo ngành thư viện. .. Dịch vụ thông tin thư viện chuẩn hóa Người ta đánh giá thư viện qua dịch vụ tham khảo thư viện – Khả thư viện sử dụng công nghệ để đáp ứng yêu cầu thông tin đến mức độ nào? Cần phải làm rõ quan