Tuần 1 Tiết 3 HAI BÀN TAY EM. Người dạy :Trần Thị Hai Môn dạy : Tập đọc I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ . - Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích , rất đáng yêu. (Trả lời được cấc CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Bài cũ (5 phút) Bài mới 1.GT bài (1-2 phút) 2.Luyện đọc (15 phút) *Cậu bé thông minh. -Nhận xét. -Hai bàn tay em. + Đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi, dịu dàng ). + Luyện đọc: a. Đọc câu nối tiếp lần 1. -Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. - Đọc câu nối tiếp lần 2. b. Đọc từng khổ thơ trước lớp. -Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. -GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài// Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai// -1 em đọc chú giải. c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm. -GV hướng dẫn thêm cho các nhóm: -3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. -HS đọc câu tiếp nối. -Luyện đọc từ khó. -HS đọc từng khổ thơ trước lớp 1-2 lượt. -1em đọc. -Luyện đọc theo nhóm . 3 . Tìm hiểu bài (8 phút) 4. Học thuộc lòng bài thơ (5 -8 phút) d. Đọc đồng thanh -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả lời câu hỏi: +Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? -Đó là những hình ảnh so sánh rất đẹp và đúng -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5 trả lời: +Bàn tay thân thiết với bé như thế nào? -Tách thành các câu hỏỉ nhỏ: +Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì? +Buổi sáng, tay giúp bé làm gì? +Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì? +Em hiểu thế nào là siêng năng? +Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng? +Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm sự với ai? +Đặt cậu với từ thủ thỉ? +Em thích khổ thơ nào, vì sao? -GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ đầu -HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng. Sau đó, chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ. -Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn lại. -Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các hình thức nâng cao dần. -HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp, -Cả lớp đồng thanh cả bài 1 lần. -Đọc thầm khổ thơ 1-2. - Được so sánh với những nụ hoa, những ngón tay xinh như những cánh hoa. -Đọc thầm khổ thơ 3,4,5. -Ngủ cùng với bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. -Giúp bé đánh răng và chải tóc. -Làm cho những hàng chữ nở trên giấy. -HS trả lời. -Chăm chỉ… -Bé thủ thỉ với đôi bàn tay như với bạn -HS tự đặt câu HS tự do phát biểu. -Em thích khổ thơ 1 vì 2 bàn tay được tả đẹp như hoa đầu cành. -HS luyện đọc thuộc bài thơ. -Thi đọc theo nhóm, tổ. 5.Củng cố, dặn dò: (2 phút) nhóm nào đọc nhanh, đúng là thắng. -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ- chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi. -Nhận xét bạn đọc. -HS trả lời. . thơ. -GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài// Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai// -1 em đọc chú giải. c. Đọc. lời: +Bàn tay thân thiết với bé như thế nào? -Tách thành các câu hỏỉ nhỏ: +Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì? +Buổi sáng, tay giúp bé làm gì? +Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì? +Em hiểu thế. Tuần 1 Tiết 3 HAI BÀN TAY EM. Người dạy :Trần Thị Hai Môn dạy : Tập đọc I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng,